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兰州市高中健美操课程教学现状调查

发表时间：2020/5/12 来源：《创新人才教育》2019年第12期作者：陈晓菲王晓文

[导读] 健美操是近代才兴起的一种新兴体育项目，它融体操、舞蹈和音乐于一体，通过徒手或使用健美轻器械，达到健身、健美和娱乐的目的。

甘肃省兰州市西固区合水路小学陈晓菲王晓文

        健美操是近代才兴起的一种新兴体育项目，它融体操、舞蹈和音乐于一体，通过徒手或使用健美轻器械，达到健身、健美和娱乐的目的。健美操以其欢快的韵律、动感的节奏激发着参加者的朝气和活力，在活泼欢快的音乐和灵活丰富的动作中，青少年不仅锻炼出了强健的体魄，更陶冶情操和提高心理素质，它以其自身固有的价值和魅力受到了广大青少年的青睐，同时被正式列入新编的中学《体育与健康》的教学大纲。
对于我市高中有无开设健美操课程的调查结果显示，多数学校并未增加此项教学内容。健美操在80年代末90年代初就已经应国家教委对体育教学的要求列入了各级学校体育教学大纲之中，可是被随机调查的5所中学中，仅有两所学校开设过健美操课,仅占调查总数的40%.虽然不能全面的体现出兰州市高中的整体情况，但也从侧面上反映了健美操在中学推广普及的不足。
        通过数据的分析得知，兰州市部分高中没有开设健美操课程的主要原因有以下几方面主要的因素，即领导态度上不重视、体育师资队伍的配备、硬件设施建设、学生态度和教学效果。纵观表1领导态度占到了29.9%居第一位；其次是，师资力量的缺乏占到了27.8；还有硬件设施建设也占到了26.8%；其他原因依次11.3%、3.1%、1.1%。
领导的态度是健美操运动能否在中学发展普及的主要影响因素，而今，部分学校领导本身对体育工作重视不够，继而导致了体育教师思想僵化，造成了体育教学手段和教学条件的落后。专业从事健美操教学的人才严重缺乏，体育教育对人才的需求及对在职教师的进修培训迫在眉睫。据调查分析，致使各中学体育教师缺乏健美操教学能力的主要原因有：在这些学校中，一部分是从师范院校毕业的且年龄偏大的教师；另一部分是通过函授之后而走上工作岗位的教师。当他们在高等师范院校接教育时，大多高校还没有重视健美操这门学科,他们也因此没有接受这方面的教育,不具备这方面的知识和教学能力。硬件设施条件，场地设施齐全是学校开展体育运动的必须条件，器材的缺乏，在一定程度上限制了体育运动的开展。
        通过对学生进行访谈，可以得出：在能够开展健美操教学的高中，有37名学生反应他们所在学校每周开设一次（一学时）健美操课程，占到被调查人数的有38.1%，在被调查的所有学生中认为老师将大众健美操活动作为整堂课教学内容的有19人，占到了被调查总人数的19.6%，认为作为准备部分内容的有34人，占到了35.1%，作为体育课整理部分的有7人，占到了总人数的7.2%。通过对以上数据的分析说明，兰州市市高中的体育教育工作者还没有真正认识到大众健美操对青少年的的锻炼价值，只是仅仅作为一个辅助练习或者是学校教学的规定任务，而加入到体育课堂教学中的。
        根据对兰州市5所高中二年级学生进行访谈得知：共有21人反应学校有室内场地，但条件比较简陋，占到了开设大众健美操活动学校调查人数21.6%。只有12名学生反映学校具有完善的室内场地，能够给他们提供齐全的教学设施，使大众健美操教学活动充满了兴趣。33%的学生反映学校在室外操场上开展健美操活动，33%的学生反映他们学校没有所开展健美操活动的场地。场地设施条件是实施教学内容的物质基础,是开展好一项体育运动项目的有力保证。如果一所学校没有设备齐全的场地活动场所的缺乏，尤其是活动场随意安排，学生没有固定的场所进行锻炼，这将直接影响学生参与健美操活动的积极性，同样也影响了高中健美操活动的组织开展。

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        通过对兰州市城区高中学生进行问卷调查的数据统计分析发现：学生了解健美操的首要渠道不是学校，而是网络、媒体的传播，占到了55.6%，通过学校体育课了解的占31.0%，自己参加健美俱乐部的占7.2%，另外还有其他的一些途径。分析认为：第一,兰州市健美操活动项目没能从根本上纳入中学体育教学当中，学生通过体育课了解健美操程度较低；第二，大众网络媒体普及和学生对健美操运动的浓厚兴趣，高中学生了解健美操活动项目的主要原因。
        兰州市城区高中学生对健美操运动的喜欢程度及原因：在所进行访谈的兰州市5所高中内69.1%的学生表示对健美操课非常喜欢，具有浓厚的兴趣。26.8%的学生表示喜欢大众健美操运动，但是对健美操课的兴趣却一般，仅有4.1%的学生表示不喜欢健美操课。从访谈结果来看,喜欢大众健美操运动的学生共占到了调查总人数的95.9% 。
        健美操的动作不但优美、自然大方，而且能够塑造形体美。通过健美操的练习可以塑造形体和纠正身体姿态，是人树立良好的组织和形象，是外表变的和谐优美，所以健美操运动受到了很多女中学的喜爱。通过访问调查发现，动(如中长跑，喜欢苗条的身材，害怕自己“发胖”,害怕有竞争性、对抗性、危险性的运动项目；喜欢追赶时尚潮流。学生的这些心理状态与健美操课没有根本的利害冲突，却有一定的内在联系。首先从运动量来讲，做完一套健美操并不亚于一次长跑，并且在音乐中进行锻炼可以延缓疲劳，做动作不感到累；第二，高中生正处于青春发育期，食欲增加，运动缺乏，脂肪堆积。健美操作为“有氧运动”很受学生青睐。同时我们还看到有较少部分中学生不喜欢，通过问卷调查得知主要原因是这些中学生感到害羞、认为健美操的动作，不容易学。从学生不喜欢健美操的原因进行分析，最主要还是他们所在的学校未开展大众健美操运动，学生对该项目不够了解，认识不深。同时还有开展健美操运动的场地设施较陈旧，降低了学生学习的兴趣。
        普及中学健美操教学是时代的需要.教学改革的趋势.基于目前兰州市高中健美操课程教学的现状,各地教育主管部门应给予支持和扶植,合理安排体育课程中健美操运动开设，同时学校应加大健美操场地、设施等方面的投入，并加强对中学中体育教师进行培训，提高健美操项目的专业技能，进一步提高教师素质是当前的首要任务。在健美操逐步融入体育课堂教学的过程中，可首先在课间操、课外体育活动中推广健美操运动。健美操教学不仅仅只是体育课的内容，还可以在拓展课上大显身手，以提高学生基本活动能力，身体素质和审美能力。
参考文献:
[1]王洪.健美操教程[M].北京：人民体育出版社,2001. 23-26
[2]刘建兵,等.对中学开设健美操课的探讨与研究[J].北京体育师范学院学报,2000(3). 3-4
                       论文工作小结
一、独立完成的主要工作
1、调查相关的文献资料进行总结归纳。
2、根据手头所掌握的资料数据进行论文撰写。
二、撰写论文和接受指导过程中的主要收获
在撰写论文中使在课堂所学的各种研究方法得以在实践中运用，同时使自己在理论方面得到了大幅度的提高，为以后在工作中创作论文打下了坚实的基础，在接受老师的指导过程中，使我明白了科研论文的撰写方式，更多的了解了创作方法和思路，同时获得了更多的在实践中有重要作用的理论知识。