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焊接专业课堂及实践教学改革探索研究

发表时间：2020/5/13 来源：《创新人才教育》2020年第1期作者：朱旭光

[导读] 焊接作为一门实践性很强的学科

菏泽技师学院朱旭光

摘要：焊接作为一门实践性很强的学科，在石油化工、交通运输、航天航空、以及机电工程等领域有很大的需求，极大的推动了我国经济发展.但是传统的焊接教学方式方法比较落后，为更好的使焊接专业人才顺应社会需求和经济不断发展需要，本文应运用现代先进的技术，加强焊接教学模式的改革，保证教学目标的实现。
        随着我国国民经济的发展和需要，焊接技术在国防、造船、化工、石油、冶金、电力、建筑等各领域得到了广泛应用。特别是近 30 年来焊接技术得到了飞速的发展，从传统的钎焊、电弧焊已经发展到了具有能量集中、快速、高效特点的一系列新型焊接工艺与方法。但目前我国的焊接专业教学或课程设置仍延续以前的教学模式，因此焊接专业教学模式的创新和发展显得十分迫切。
        一、焊接专业教学现状
        （一）教学方式陈旧，教学方法单一
        当前的焊接教学过程，教学方式单一，课堂教学都是采用传统的方式进行讲授，实践部分的教学则是教师先通过讲解示范，学生再练习，教学过程没有联系实际生活，使学生的积极性大大降低。
        （二）学校操作车间环境差
        很多学校对焊接专业操作车间的投资过少，操作环境要比实际生产差。空间狭小，噪声大，通风设备不齐烟尘很多，影响学生的健康。学校应加大对技术设备的投资，选用环保型的焊接机并配备净化部件，提高学生的操作水平，完善相应的通风等设施设备，做好个人防护。
        （三）教学内容同实际操作衔接不一致
        教学内容同实际的操作环节出现矛盾，教师在课时的安排上不够合理，操作车间的部分设备过于落后跟不上时代发展，教学过程中实用材料的焊接方法介绍太少。同时，教材内容有限，实用性材料的焊接方法不是很全面，而在学校进行的实践操作中，焊接的钢种比较单一，主要介绍的是低碳钢，而像有色金属、不锈钢等的焊接也是现代焊接生产重要的一部分，便于学生更广泛的掌握各种材料的焊接方式，在教学过程中增加焊接钢种是很有必要的。
        二、焊接教学改革方向
        1、以就业为指导，加强学生焊接专业能力培养
        焊接教学的改革将应从学生理论知识灌输转变到注重学生焊接专业能力的培养，将职业指导贯穿于整个焊接教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和职业能力，包括培养学生焊接设备的销售和维护能力、焊接结构生产工艺编制能力以及对各种焊接设备的操作能力。
        2、改革教学模式和教学手段，提高焊接教学质量
        改变传统的教学模式，将项目教学法引入到焊接教学过程中来，展开教师教、学生学和实践操作一体化的教学方式，设置情景教学，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣。

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与用人单位企业和科研单位构建合作办学模式，加大实训基地建设投资，安排学生参加校外实践教学，聘用高级工程技术人员进行现场指导教学，提高焊接教学质量和教学效率。
        3、改革教学课程体系，培养应用型焊接技术人才
        要想改革教学课程体系，更新教学内容，适应市场对焊接专业的要求。就必须摆脱学科教学的束缚，将学生理论知识的学习与实践能力培养有效的结合作为教学改革关键，结合市场对焊接专业学生的要求全面完善教学内容和课程体系，将讲授的知识融合到实训过程中去。
        三、焊接教学改革措施
        1、对焊接专业课堂教学进行新的设计
        首先，完善焊接专业基础课程教学内容，在现有专业设置基础上在课堂教学过程中增加各种基础焊接技术及理论，将焊接基础理论教学内容融合于焊接专业实践教学，结合参观企业的认识实习，将企业现采用的焊接技术恰当的引入课堂教学过程。其次，以工程实例为基础教授焊接相关课程。为了弥补现有焊接教学过程中多注重焊接理论、焊接方法等的教授方式，在实际教学过程中增加与企业生产贴近的工程实例的讲解。例如在焊接检验教学中增加焊缝成形质量检验与缺陷分析实例模块、化工容器设备焊接工程模块以及焊接生产实用技术模块等以工程实例为主讲授的内容。在工程实例讲授的基础上使学生能够较好的掌握焊接基础理论知识，为培养高素质的焊接工程技术人员提供良好的基础。
        2、创新发展实践教学
        （1）实训教学模块化
        针对目前焊接实训教学中所存在的问题，将实训教学过程分为几个模块，有理论教学模块，实践教学模块，学生自主学习研讨模块等。理论教学模块为学生讲解焊接的定义，指出焊接与其他连接方法的本质区别。由理论授课教师为学生进行焊接工艺参数、焊接接头及组织性能的知识讲解。实践教学模块让学生进入焊接车间，由实训指导教师为学生讲解焊条电弧焊、气焊等操作规程并提出焊接过程中的注意事项，让学生进行焊接实训。另外，学生在自主学习研讨模块中对焊接实训内容进行分析、讨论和研究。每位学生撰写有关焊接方向的实习报告，学术报告的内容应结合学生在实践教学模块中的焊接实训体会，并与理论教学内容及其课堂讨论内容相联系。
        （2）校企合作，增加企业实习
        在现有经费无法大幅度提高的前提下，增加在与学生毕业去向一致的大型企业的生产或认识实习的时间。在与企业建立良好合作关系的基础上，提高学生在企业生产各环节中的实践及参与程度，使学生对企业的焊接结构与产品的设计与论证、生产流程、生产线组成、焊接技术应用等有较为深入的了解，缩短学生毕业进入企业的适应时间，提高企业经济效益。
        结语
        本文主要对焊接专业的教学现状、改革方向、改革措施等进行了科学的、合理分析与探讨，阐述了焊接教学的重要性，为培养应用型创新人才，改进焊接专业课堂教学和实践教学提供了新的方法思路。