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请放手，孩子自己能行

发表时间：2020/5/13 来源：《创新人才教育》2020年第1期作者：郭祖英

[导读] 对于家里有需要接送孩子上学的家庭来说，接送孩子差不多成了头等和头疼的大事了。

安徽省亳州市谯城区三曹路丹华小学郭祖英 236800

        对于家里有需要接送孩子上学的家庭来说，接送孩子差不多成了头等和头疼的大事了.管是农村还是乡村，接送孩子的大军在准时准点地“聚又聚，散亦散”，成为了一道独特的风景线。校门口老师值岗提醒、“学生能够自立，家长莫入校园”之类的警示牌嫣然成了形同虚设的摆设。家长依依不舍的心情和望眼欲穿的眼神着实让人感动，但也让人心酸，那种不肯撒手或者不敢放手的呵护式教育本该引起我们的深思。
        【情景再现】
        对于学校来说，每年度最不同寻常的要数新生开学了——一批小公主小皇帝确实不好对付。尽管学校会就新生入学工作做出各种准备，把可能发生的、能想象出来的提前做专题讲座、对老师进行培训。可纵有一万种假设，却偏偏总有一种让你措手不及的“意外”发生。这一情况就被我摊上了，不得不自我解嘲：为摊上事了，我摊上大事了。
        开学第一天的第一节课，与小家伙们第一次见面，看到他们花儿一样的笑脸，心里的一块石头总算落下了：顺利接班。我像个导演一样站在舞台上，用满含深情的口吻说：“咱们看看谁能最先和爸爸妈妈说再见告诉他们‘我能行，请你们放心！’”我话音刚落，一声声略显稚嫩的再见声送走了各位“大神”，这时的我得意中有些窃喜：首战告捷，我赢了！可还没等我享受一下这幸福的时刻，一阵“哇哇”的哭声响彻教室。得，是金子总会发光的，是炸弹总会有声响的。
        【解决过程】
        我定睛一看，一个虎头虎脑的小男孩正嘴巴张的小瓢一样扯着喉咙哭喊，他妈妈在一旁又哄又劝无济于事，看情形，问题挺麻烦。受其影响，班里开始有点骚乱，我平复一下心情，示意他妈妈先走开。还好，陌生的环境大概让他心里有点没底，尽管有太多不情愿，但还是没干强留，只是在那小声抽泣。我像什么也没发生过一样“无视”他的存在，他也像个小和尚一样闭眼修炼无视我的存在。在这样的僵持中一节课过去了。可一到课间，小声抽泣又变成大声哭喊了，任凭我口舌费尽，他却菩萨心肠不为所动。

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等捱到最后一节课时，我已经精疲力尽了，准备给他妈下单：到学校领孩子！我怕孩子因为上学而害怕上学，给他一个缓冲的机会:让他到办公室等。他颤颤巍巍地来到办公室，站在我面前，有点胆怯地嘟哝了一句：老师，我饿了。差点没把我笑抽了，有门儿，我轻轻告诉他妈妈五分钟就会来了——因为快要放学了已经。放学时我提前去了教室门口，只听一句响亮的“老师好”传来，回头一看，不就是那个“难缠户”吗？他可倒好，什么事也没有似的，高兴地屁颠屁颠的和小朋友一起打闹呢。现在的他，成了我们班进步最快，表现最好的一个了，为此我还发了“进步之星”奖状呢。现在，如果你在班上看到哪个发言最积极、声音最洪亮，那就是他了。
        【案例结果】
        在一线教师的教学生涯中，这种小事是再正常不过的了，甚至因为太过普通就被许多老师忽略过去了。很多家长有时会有点“醋意”的跟老师抱怨：孩子不听家长话，就听老师的。这也要求我们老师在课堂上多注重孩子各种习惯的培养：学习习惯，包括生活习惯，甚至在嘉里要多吃蔬菜水果也的老师亲自过问。真如家长所说：老师的话就是圣旨吗？不尽然吧！我认为恰恰是家长对孩子的学习和生活过度的、甚至是不必要的干预造成的。这种无原则、无底线的干涉只会让孩子感觉到压力，丝毫感受不到快乐，所以才不愿意配合家长、和家长对着干、甚至“一言九顶”。虽然孩子已经六七岁了，但有的家长对孩子的溺爱到了让人无法理解的地步：追着喂饭、包办穿衣，甚至替写作业的现象时有发生。让人心痛的是，部分家长不以为耻，反以为荣，真是让人无语。真应了那句老话：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。对长辈的话公然顶撞他们都不舍得动一指头，作为身负条条框框的老师呢？面对这种尴尬的境况，管教这样的孩子没有“二”的气魄还真不行呢。
        【案例反思】
        经过一个学期的教育教学方法调整，很多孩子已经具备了自己上下学、自己收拾书包、自己记作业、自己处理一些小事件等各方面能力。有些孩子的进步超出了家长和老师的想象。看到孩子的成长和进步，家长悬在心头的石头也落下来了，幼儿和小学的衔接实现了完美的过渡。在听到家长赞美之辞时，我也深深感到自己的辛劳换来了孩子的自理自立，自强自信，虽然辛苦，也是值得的。
        于是在期末总结会上，我的报告主题就是：有一种爱叫做放手！各位同样辛劳的家长们：相信孩子，他，行的！