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抗击疫情彰显中国特色社会制度的优越性和生命力

发表时间：2020/5/13 来源：《现代中小学教育》2020年第3期作者：高锦

[导读] 新冠肺炎疫情的爆发，使得2020年从一开始就变得异常艰难，不过在习近平总书记和党中央的领导下，通过科学布局、合理防控、自我隔离等措施，国内的疫情形势迅速得到控制。

江苏省扬州市扬州大学附属中学高锦 225000

摘要：新冠肺炎疫情的爆发，使得2020年从一开始就变得异常艰难，不过在习近平总书记和党中央的领导下，通过科学布局、合理防控、自我隔离等措施，国内的疫情形势迅速得到控制。通过这场疫情阻击战，中国特色社会主义制度的优越性和生命力得到了充分彰显，也为学生群体的思想政治教育提供了相应的素材。
关键词：抗击疫情；中国特色社会制度；优越性；生命力
        前言：高中《思想政治》教材中，对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了系统阐述，旨在引导学生深入掌握，做到“真学、真懂、真信、真用”，在理解的同时，对新思想信息贯彻落实。不仅如此，教材还提出应该彰显中国特色社会主义的制度自信，以“国家安全与核心利益”为议题，结合总体国家安全观的内容和意义来培养学生的国家安全观意识。
        1.抗击疫情的思想政治教育作用
        一是可以坚定理想信念。新冠肺炎疫情的控制源于党中央的坚强领导，疫情爆发后，中央迅速做出部署，抢占主动，在全国范围内进行疫情防控的部署，凭借着巨大的政治勇气和政治担当，在抗击疫情中发挥出了中流砥柱的作用。新冠疫情肺炎的防控体现出了中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势，能够真正实现“心往一处想，劲往一处使”，具备强大优越性和生命力的中国特色社会主义制度，为战胜疫情提供了可靠的制度保障。高中思想政治教师可以将人教版高二思想政治必修3的《加强思想道德建设》的内容与疫情期间党中央的决策部署结合起来,借助疫情抗击中的一些典型事例，强化对于学生的思想道德建设和思想政治教育，坚定学生的理想信念；二是可以激发爱国热情。新冠肺炎疫情的有效防控，体现出了中国社会主义现代化建设的综合实力，在党中央的统一指挥和调度下，抗击疫情所需的各类医疗用品和生活物资供应始终未曾中断，而广大人民群众在抗击疫情中的应用表现，更是体现出了其爱国情怀以及强大的社会责任感。学生是国家未来的栋梁，也是社会主义事业的接班人，必须具备良好的爱国情怀，而疫情期间体现出的综合国力，是生动而直观的爱国主义教育案例，即便没有经过宣传，学生依然能够切身体会，激发和提升自身的爱国热情。例如，可以将相关内容与人教版高二思想政治必修4的《价值判断与价值选择》结合起来，使得学生能够明确，在当前疫情防控关键时期,应该顺应政府部门的要求，做出正确的价值选择，自觉约束自身行为，为抗击疫情贡献出属于自己的一份力量。

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        2.中国特色社会制度在抗击疫情中国的优越性和生命力
        新冠肺炎疫情发生之后，以习近平总书记为核心的党中央在第一时间冒着巨大风险，采取了极其果断的措施，通过阻断传播途径、隔离易感人群、消灭传播源等方式，调动全国力量，从源头上遏制了疫情的蔓延。1月23日，武汉封城并带动全国进入到了全面抗击疫情的状态,对于疫情最为严重的武汉和湖北，先后花费10天和12天建成了火神山医院和雷神山医院，配合多家方舱医院来对确认患者和疑似患者进行隔离,全国各地先后派出400多支医疗队伍，共计40000多名医护人员驰援武汉。这些措施充分体现出了中国特色社会主义制度的优越性：能够真正实现全国一盘棋、上下一条心,集中力量办大事，也可以做到“一方有难，八方支援”，共同渡过难关。
        全国一盘棋的局势带来的是能够对疫情进行有效控制的强大合力。新冠疫情的迅速发展，使得疫情防控救治以及生活物资供应成为了群众最为关心的问题，对此，政府部门就新冠肺炎疫情医疗保障进行了公布，要求各级财政部门和医保部门必须高度重视起来，对党中央国务院的相关决策部署进行贯彻落实。从疫情爆发至今，国家各级财政先后投入的资金达到数千亿，充分保证了基层疫情防控工作的顺利实施，使得各地不会因为资金问题而影响医疗救治和疫情防控活动的实际效果。而所有取得的成果，都是中国特色社会制度带来的，充分彰显了其优越性，也可以为高中思想政治教育提供理论参照和实例支撑。例如，在对人教版高二思想政治必修4的《实现人生价值》进行教学时,可以就各地医护人员、军人“逆流而上”的行为进行分析，要求学生讨论疫情肆虐局势下，这些人员的行为特点所体现出了价值选择与价值判断，以此来提升思想政治教育的效果。
        3.结语
        总而言之，现如今，全国疫情防控形势呈现出了积极向好的态势，经济社会的恢复速度也在不断加快，在党中央的领导下，充分发挥中国特色社会主义制度的优越性和生命力。高中政治教师在开展思想政治教学的过程中，应该立足教材内容，对抗疫过程中体现出的中国特色社会制度的优越性进行分析，推动理论与实践的相互结合，以此来保证教学的效果。
参考文献：
[1]邢婧.如何发挥中国特色社会主义制度的优越性[J].黑龙江教育：理论与实践,2019,(4):3-5.
[2]张磊.为全球卫生应急树立中国标杆[J].疾病监测,2018,(5):358.
[3]罗志佳,汪淼.社会主义制度优越性的文本研究——以《共产党宣言》为观察域[J].伊犁师范学院学报：社会科学版,2019,(1):1-6.