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如何培养学生适应中考政治闭卷考试

发表时间：2020/5/13 来源：《现代中小学教育》2020年第3期作者：施明权

[导读] 随着社会的发展，政治教学与考试也进行了一定程度的改革，近年政治考试将由开卷教育向闭卷学习转变。

福建省江市首峰中学施明权

        随着社会的发展，政治教学与考试也进行了一定程度的改革，近年政治考试将由开卷教育向闭卷学习转变。对于开卷考试，很多师生都有这样一个困惑，即如何培养学生在这样的背景下适应政治闭卷考试的学习？政治这门课程已经从“开卷开始”向“闭卷考试”转变，虽然学生的记忆要求有所提高，但交流的机会却很少。科学有效的进行政治教育和掌握客观规律是每名教师应遵循的准则，那么硬如何有效培养学生们适应政治闭卷考试如何有效为考试做准备？
关键词：培养学生；适应中考；政治闭卷考试
        一、教会学生掌握好“三门”
        1.学会看好“家门”。以教材为基础，广泛阅读和理解教材，明确每一节、每一个框架的知识点，强化每一节、每一个框架的基础知识记忆，明确个人知识在教材中的地位，理解基本概念，掌握基本观点、基本原则和教材内部关系，形成系统的、相互联系的知识。
        2.学会寻找“热门”寻找热门是人们普遍认识到的社会焦点。政治学习的一个重要组成部分是学会理论联系实际，用知识分析和解释社会焦点，在进行学习的过程当中，要全面养成了解关心国内外各类重大时事发生的习惯，真正感受社会生活，获得敏锐的洞察力和创新能力，把书本知识和现实生活结合起来，提升自己，获得全面的掌握与理解。鼓励每名学生明白政治闭卷考试的重要性是什么？这一热点与教科书知识有关：公平正义、生命健康权、依法治国、民族团结、国家安全。这就是为什么要在新“两会”中一路深化改革，这一热点与教科书知识有关：全面维护社会当中的公平需要、全面实现共同富裕这一目标、国内基本拥有的国情实况、改革开放所起到的作用等、确保社会公正的需要和中国社会中所存在的主要矛盾。
        3.教学生全面进行适当的“串门”，就是要了解政治与其他学科的结合与关系，提高综合技能与知识的横向联系，例如在相关文科类的有效结合，相关教师可利用文科知识进行相关整治的小论文创作，全面做到与历史结合。我们可以熟练地利用经济、环境、资源等方面的知识，全面了解中国的具体国情和可持续发展的基本国策。
        二、精选巧练，提高学生解题技巧与能力
        在进行练习时，教师选择资料及相关试题的过程中要做到精选，决不能以传统的方式运用题海战术，二是全面通过精心准备的资料试题为学生们进行练习，通过选择学生可以练习的著名试题，教学生掌握思路和方法。为了提高学生解决问题和考试的能力，我们应该加强以下方面的教育：
        1.把注意力集中在问题上，对于资料试题当中所拥有的问题进行处罚。

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在解决问题时，首先要从教科书中受问题影响的知识点上寻找线索，找出问题的根源，找出问题的“知识丰富”之处从而进行有效处理与掌握。
        2.加强主观综合试题的使用，近年来客观试题比重下降，难度不大，主观试题比重上升。作为准备和复习，要适当增加主观题的练习，提高主观题的解决能力：一是提高解释和获取信息的能力，了解试题的要求和目标，信息的有效内容和价值，对其进行分析和掌握，并对信息进行整理和利用，提供对信息的全面解读。要准确运用人的知识和相关信息，识别和解释问题，运用学科原理分析问题，比如在拥有主观性较强的实体当中经常出现结合实际、谈感受、结合材料、结合案例、谈警示或启示、提建议与谈理解等，学生应该如何进行有效的做到合理预测等设问，这就需要全面根据实际材料与客们指示内容进行相结合并做出准确的解答。
        三、有效策略总结分析
        主观题的选择具有广谱性和较强的特点。回答问题时，要注意所提供材料的时间范围。主观题在教科书中很难直接回答。这就要求学生提高分析和总结问题以及整合知识的能力。利用所提供的信息，我们可以从多个角度、多次分析问题，确定与课本的结合方式，澄清答案，我们要有一般运用知识的能力，为了运用更多的原则，我们要培养学生的接受能力和组织能力，要注意问题的数量，才能解决问题，找不到完整的答案，没有足够的时间回答问题就会失分。
        在回答政治问题时，我们应该使用政治语言，也就是说。用正确的、共同的政治语言表达自己的意见，回答问题时，要三思而后行，使语言简洁、准确、令人信服，而不是使自己捉摸不定，问题是：要把学习记录总结出来；要把文件写得干干净净；要把笔迹写得规范流畅；要不能随意乱写，为相关教师留下清晰美丽的印象。而作为制定对策的一员，他们应该说自己的责任，又能做些什么呢？是怎么做到的？最终令答案全面的体现了情感态度、过程方法、知识、和价值观的统一。
        教师要注重教学方法，因为课堂教育不仅是教育的重要组成部分，也是学生教育的重要组成部分。走出课堂，参与社会实践，参与学生实践技能，开放试题，拓宽学生思维视野，提高学生求导思维，积极组织学生参与社会实践，开展社会或专业研究，全面结合脚踩当中的内容和文化资源、政治以及经济等，向学生们提出所开展学习的相关研究、钻屑学习报告、进行论证、收集资料、政策文件和汇编资料等建议，使学生们能够有效地培养出良好的实践能力与学习能力。
        结束语：
        综上所述，为了适应政治学习的新要求，教师要研究试题，预见可能出现的新题型，进一步的做到打破传统教育厅、勇于创新、与时俱进和解放自身思想，树立新的教学理念。政治教育必将迎来一个晴朗的春天。
参考文献：
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[2]江忠远, 黎能丽. 浅谈初中化学教学中如何培养学生的兴趣[J]. 考试周刊, 2019(55):157-157.