小学班主任与家长的相处之道

发表时间:2020/5/13   来源:《中国教师》2020年2期   作者:杨晶
[导读] 每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝,是一个家庭的希望
         摘要:每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝,是一个家庭的希望,特别是对于现在社会中的家庭,可以说家长对孩子的关注程度已经到了一个极限。作为班主任要做好教育教学工作,就一定要先过家长这一关,取得他们的信任。只有有了这种信任,随之而来的是理解、支持,是愉快的合作。
         键词:相处之道;班主任;家长;沟通方式  
         谈到与家长相处的艺术,其实起初我也没什么经验,也是在磕磕拌拌、跌跌撞撞中不断行走、不断摸索、不断调整、不断修正,慢慢地磨合,慢慢地体味,才一点一点有了感觉,才有了与家长们良好的关系。这种关系从两个层面说:一是得到了家长的信任、支持;二是就算工作中出现什么闪失、有那么一点不足,也能得到他们的宽容和理解。下面谈谈我的两点做法,希望能带给各位年轻的老师一点点启发。
         一、初次见面,要精心,尽快与家长达成共识
         现在的孩子生在蜜罐里,家里对他们关爱的程度,可想而知,入学第一天,不仅对于一个孩子来说,是人生中最重要的事情之一,对于家长而言,更是如此。所以,作为班主任,也要重视这一天,因为,你要想到,家长对于你的期望程度究竟有多高,你的态度直接决定着家长对你的信任程度、对你所在学校的信任程度。接下来,我给大家讲讲,这开学第一天,我的做法。2012年的9月份,我迎来了我人生中的第三届学生,在新生入校的前两天,我就将新教室打扫的一尘不染,然后将黑板精心设计并布置一番,因为,我是一名语文老师,所以,在黑板上用正楷字写上了“欢迎新同学”,并不是为了卖弄,有句话讲“作字如做人”,其实,我是想让家长信任我的语文教学功底,让他们对孩子将来的语文学习放心。(我的建议是,如果在这方面,你有什么特长,不妨不经意地展示出来,无须过多的语言,根本用不着刻意地表现自己,也会达到很好的效果)此外,我将新生入学之后的“注意事项、课程表、学校要求、要家长填写的自然情况表、对学生在家时的调查表、包括第一周学校在校的午餐食谱等等”逐一印发,说到这里,很多老师都有过同样的经历,也做过同样的事情,不同的是,我把这些东西摞整齐,都装在了一个塑料的文件袋里,内附一张白纸和一枝铅笔。其实,家长第一次参加学校的家长会,他们还不知道该有哪些准备,铅笔和白纸虽然微不足道,却能解决那些没有带纸笔家长的不知所措,文件袋虽小,却能让家长了解学校工作虽繁琐,但很有序,也能给家长们留下一个美好的印象。事也凑巧,记得那天家长会结束,外面竟下起了小雨,别的班的家长手中拿着各种表格都被淋湿了,而我们班的家长,却不慌不忙地拿着手中的文件袋,这是一个细节,可是,却能让家长体会到做为老师的精心准备。
         二、以诚相待,以心换心,架起心与心的桥梁
         其实,就几个学段而言,在小学阶段,作为教师与家长接触是比较频繁的,交流的机会也多,但并非一定都是有效的,也未必都会产生了教育的合力。
         我把与家长的沟通分为两种:一种就是“面对面的交流”,而另一种呢,就是采取“现代通讯交流”方式。
         首先,我来说一说“面对面的交流”。其实,这种沟通方式,可能每天都会发生,低年级家长接送孩子上学放学的多,这正是班主任与家长交流的良机。老师能把孩子当日或近几日的情况与父母交流,又能了解孩子在家情况,而且是直接地、近距离地与家长接触,便于老师了解孩子,这种沟通是非常有针对性的,可以说是“短、平、快”,很有实效。但是几乎每天的面对面接触,需要老师保持良好的心态与清醒的头脑以及自然的微笑,作为班主任,一天的工作无疑是非常琐碎而又累人累心的,有时一不留神,带着情绪与家长交流,就会适得其反,后果就难以补救了。


         当然了,“面对面交流”还有一种,那就是课后单独沟通,孩子口中的“找家长”或“挨留了”,这种沟通,往往是比较有针对性的,作为班主任,事先一定要有准备,对于不同类型家长区别对待。每个家庭都是有“个性”的。因为家长队伍的组成是非常复杂的,他们的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,其实,没有哪一种家庭教育方法是万能的,有些方法在这个家庭有效,但到另一个家庭则不灵。作为班主任应对学生家庭有所了解,对家长的文化程度、职业情况、年龄特点、家庭教育思想、家庭成员关系等做到心中有数。对不同类型的家长,沟通方式要不同,沟通内容也不该相同。
         其次,我来说一说“现代通讯交流”。
         现代通讯交流,最常见的,我们的手机微信。接送时的交流固然好,但是涉及到因父母上班而无法接送的家庭,要想经常联系就可以依靠现代的通讯工具了,手机微信也可以,我们几乎每天都在采用,不仅方便、及时,而且有效。学生考试取得了好成绩,发个信息报喜,家长会觉得自己的孩子得到老师的关注;学生生病了,未能到校,及时打个电话进行询问,家长会觉得老师工作细致,孩子交到老师手上放心。这种方式虽比不上面对面来得真实与自然,可是却能随时随地,又能应对突发事件,是一种灵活的沟通方式。
         当然,我觉得“沟通”不仅是需要有“问题”而做,即使是没有“问题”,我们也可以用来沟通情感。我平时爱好摄影,经常会用相机给孩子们拍一些照片放到自己的空间中,现在有了微信,就更是方便,用手机,方便快捷,上科任课的!大课间的!午餐时的!活动时的!这些珍贵的瞬间,可都是家长捕捉不到的,我会把照片发到微信中,让家长和我一起分享,同时也在传递一种信息,那就是“孩子们在学校生活得很好”,让他们放心。
         当班主任这么多年,我也有自己的方式,比如,现在我班级每天一张“联系单”,“联系单”上体现出电话和短信无法体现的内容,那就是每个孩子的作业上交和完成情况,这样,不仅对于每天忙于工作的爸爸妈妈,还是不会摆弄短信的爷爷奶奶、外公外婆,都很方便,他们可以用最直观的方式了解孩子的在校学习情况,当然,右面还有每天各科老师布置的作业、次日的要求、新课要带的学具,一目了然,每到节假日前,我会细心的在左侧配上相应的节日插图与祝福,既温馨又贴心,而且非常有实效性,用手书写出的文字,显得更有温度和感情。
         真诚的文字最为动人,只要心中充满爱与诚意,冰冷的石头也会被融化,2013年的“六一儿童节”,我用书写的方式,给全班家长致信一封。5月31日的早上,我有了意想不到的收获,全班所有的家长,无论文化程度高低,都把信投到了我预先准备的邮箱中,信的内容,更是让我震撼,当你看到那些信时,你就会知道,那真是世界上最为动人的语言。作为班主任,此时,就收获了家长们最大的信任。
         我想,无论你运用何种方式、何种技巧与家长相处、沟通,最为关键的是要以诚相待,以心换心,这样才可以架起心与心的桥梁,你的班主任工作才会顺利而愉快。
         教师,是一个神圣的职业,不管这个世界怎样变化,我觉得,教师,都应该是传播正能量的使者,因为,我们面对的,往小了说,是一个家庭的希望,往大了说,是一个民族的希望,每一位年轻的老师,心中都是怀揣着一个美丽的梦想开始教育生涯的,可是,有很多人的梦想,会随着在教育的“真枪实战”中一点一点地改变,有很多人的棱角,会在现实中一点一点地被磨没。我想对教育界的各位同仁说,不要在意别人对你的看法,坚持自己,用你的一身正气维护老师的尊严和威信,你会得到意想不到的收获!
          参考文献
1.《中国著名班主任德育思想录》 作者:窦桂梅等 江苏教育出版社
2.《班主任工作创新艺术100招》 作者:张万祥 江苏教育出版社

        
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