摘要：在高中英语教学中，学习兴趣是教学过程当中的润滑剂，只有让学生对英语课程产生浓厚的兴趣，学生才能有激情进行英语知识的探索，从而不断提高高中英语教学质量。因此，在高中英语教学中，教师要不断实践与创新，积极对学生进行学习兴趣的培养，从而不断启迪学生的独立意识，促进学生的全面发展。
关键词：高中英语；学习兴趣；策略
众所周知，兴趣是学生最好的老师，在高中英语教学中，学习兴趣在英语教学中发挥着不可忽视的作用，它可以让学生主动参与到英语教学活动当中，并能够为学生今后的英语学习埋下伏笔，从而可以确保英语教学的顺利开展。因此，在高中英语教学中，教师要将提高学生的英语学习兴趣放在重要位置当中，并要以创新的策略进行英语知识的讲解，以此可以让学生和兴趣握手，高质量地进行英语知识的学习。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对提高高中生英语学习兴趣的策略谈几点意见。
一、设计精彩导入，吸引学生目光
在高中英语教学中，一个精彩的导入能够吸引住学生的目光，让学生快速地调整好自己的学习状态，并能够激发学生对英语新知识的渴望，从而不断提高学生获得英语新知识的效率。因此，在高中英语教学中，教师要积极为学生设计精彩导入，这样，不仅可以唤醒学生探索英语新知识本质的欲望，还可以让英语课堂教学获得较高的收益。
例如，以“Earthquakes.”为例，在引入本单元的有关内容时，我先利用多媒体，为学生出示了与地震有关的图片，并让学生结合图片，相互之间讨论了自己对地震的危害的认识。然后，我为学生播放了地震发生前后的一些视频资料，并让学生相互之间讨论了地震发生时的一些异常情况，以此不断增加了学生的生活常识，提高了学生的应变能力。最后，我结合上述活动，对学生说道：同学们，通过上述活动，你们对于地震有没有一个初步的了解呢？而这其实也是我们本单元将要探索的内容，现在，就让我们走进“Earthquakes.”共同学习一下本单元的有关知识吧。这样，教师通过为学生设计精彩导入，不仅唤醒了学生探索英语新知识本质的欲望，还使英语课堂教学获得了较高的收益。
二、加强师生互动，活跃教学氛围
在高中英语教学中，加强师生之间的互动与交流，可以进一步活跃英语教学课堂的氛围，并能够让学生以主人翁的姿态进行英语新知识的学习，从而不断发挥学生的主体作用，并能够挖掘学生的潜能，让学生形成技能。因此，在高中英语教学中，教师要加强与学生之间的互动与交流，这样，不仅可以让学生成为英语教学课堂的主角，还可以加强学生对语言的运用能力。
例如，以“Wildlife protection.”为例，在讲述本单元的有关知识时，我先就“保护野生动物”这个话题与学生进行了交流，让学生有了较多的机会，来表达自己的思想、情感和体验，从而不断提高了学生的口语表达能力。然后，我结合与学生的交流，为学生引出了本节课的阅读文章，并让学生快速阅读了教材当中的文章。接着，我与学生一起对这篇文章主要讲述的内容进行了总结，并与学生一起对文章当中的每句话的含义进行了理解，以此不断加深了学生对文章主旨的理解。最后，我与学生一起学习了教材当中的文章，以此使学生在一一个轻松和谐的氛围中进行了本单元知识的学习，从而不断降低了学生对高中英语教学的害怕心理。这样，教师通过加强与学生之间的互动与交流，不仅使学生成为了英语教学课堂的主角，还加强了学生对语言的运用能力。
三、布置实践作业，减轻学业负担
在以往的高中英语教学中，大量的课后作业加重了学生的学习压力，使学生对英语教学产生了严重的畏惧心理，阻碍了素质教育的推进，制约了现代化英语教育的发展。鉴于此，在高中英语教学中，为了解决上述问题，教师可以为学生布置实践性的课后作业，这样，不仅可以减轻学生的学业负担，还可以让学生轻松进行英语知识的探索与学习。
例如，以“Travel journal.”为例，在讲述完本节课的有关知识之后，为了对学生进行知识的巩固，并让学生对教材内容进行进一步消化，我先为学生布置了以下作业：你有没有旅游的经历呢？请结合自身的旅游经历，写一篇游记。在学生进行写作的过程当中，我对学生提出了以下要求：1、要结合自身的旅游经历进行描写。2、要思路清晰，语言简练，能够正确表达自己所做的事情、所到的地方以及自己的旅游经历。然后，我让学生按照我的要求以及自身的实际，进行了写作训练。在学生完成写作之后，我让学生相互之间对彼此写的文章进行了互评，并让学生结合有关意见，进行了初步的修改。之后，我对学生写的文章进行了评阅，并让学生根据我的意见进行了再次修改，从而不断完善了学生写的文章。这样，教师通过为学生布置实践性的课后作业，不仅减轻了学生的学业负担，还使学生轻松进行了英语知识的探索与学习。
总而言之，在高中英语教学中，教师要意识到提高学生英语学习兴趣的意义，并要在教学过程当中进行不断实践与改革，以此可以采用高效的方式，对学生进行学习兴趣的培养，从而不断促进高效英语教学的施教。
参考文献：
[1]马重阳. 提升高中生英语学习兴趣之我见[J]. 新东方英语:中学版，2018(3):116-116.
[2]牛雪梅. 提高高中生英语学习兴趣的探讨[J]. 校园英语，2017(30).