摘要：新课标要求小学生应德智体美劳全面发展，体育能够使人强身健体，是小学教学中一门重要的课程，小学体育不仅仅可以促进学生生长发育，还能够培养学生良好的心理品质，体育锻炼可以培养学生吃苦耐劳的精神，使学生的心理得到健康的发展。体育锻炼是艰苦的，同时也缺少趣味性，小学生天性活泼好动，喜欢有趣的事物，体育老师应在体育课程中引入适当的游戏，将游戏与体育教育相结合，既能达到教学大纲对体育的要求又能使学生得到锻炼。
关键词：小学体育； 体育游戏； 游戏内容
社会要求综合型的素质人才，学校对学生的培养不单是优异的成绩，强健的体魄和健康的心理更为重要。小学生正是长身体的时候，应在繁忙的课业中多进行体育锻炼，只有健康的身体才能应对激烈的竞争，才能更加专注学业。所以小学体育课程对小学生来说意义重大，本文将浅谈体育游戏在小学教学中的应用，体育游戏如何结合体育教学，让学生更加热爱体育运动。
1.小学体育课的重要意义
体育教学的目的是通过锻炼学生的身体素质，培养学生不怕困难，不怕吃苦，坚强，坚持，坚韧的精神素质。在中国，体育课是中小学的必修课程之一。它是由体育教师根据教育部颁布的体育教学大纲按照班级授课制的方式，以实践课为主，采取有组织、有计划地进行教学。国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作作出全面部署。《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则。
1.1.体育课游戏的特点
游戏在体育教育中是一项十分必要的手段，尤其是针对低龄儿童，采取游戏锻炼是十分必要的，游戏的运用要符合小学生的特点。体育课中的游戏不能一味以玩乐为主，它应该是辅助教师完成课程的手段和方法。教师在设计游戏的时候，要考虑到学生的年龄阶段，不同年龄阶段所要练习的内容也不同，应充分考虑到学生身体的接受能力。体育课中的游戏首先要以安全为主，对小学生来说，在奔跑，跳跃的过程中跌倒，撞伤都是十分常见的，所以老师选择游戏时一定要注意学生之间互动的安全性，并且游戏前一定要给学生普及安全知识，让学生有安全意识。游戏的设置也应以教育意义为主，小学生对竞争类的游戏心态是比较积极的，教师应让学生有竞争意识的同时也应以团结友爱为主，告诉学生友谊第一比赛第二，不要一味争强好胜，甚至对同学恶言相向，产生不好的影响。
2.体育课游戏的内容
上文提到，教师在选择游戏时应注意的要点，此外教师还应注意课程的合理设计，例如游戏前要做相应的热身运动，并且告知学生游戏中需要注意的点，例如，体育大纲中要求注重锻炼学生的短跑，长跑能力，一味的进行跑步计时训练会让学生感到疲惫，累，教师可以结合实际情况设计出利于练习短跑和长跑的游戏，在设计游戏时需要考虑场地的利用，学生的人数，学生的年龄及游戏内容。只有充分做好课前准备，课程才能最大限度的发挥积极作用。
2.1 角色扮演类游戏
角色扮演类的游戏有很多，如我们熟知的“老鹰捉小鸡”，这个游戏能锻炼学生的身体协调能力和平衡能力，同时能够锻炼学生的思维能力和反应能力，趣味性较强，比较适合一二年纪的学生，在玩该游戏时应考虑实际人数，把学生分为几个小组，并注意人员的搭配。动作反应慢的同学要适当搭配一些比较动作反应快的同学，玩的过程中应注意考虑学生们的安全距离。除此之外还可扮演龟兔赛跑等进行慢跑训练，分成兔子队和乌龟队，一对训练慢跑，一队训练快跑，还原童话故事增强趣味性。
2.2 竞赛类游戏
竞赛类的游戏广泛受到小学生的欢迎与喜欢，小学生通过比赛取得好成绩能提高其自信心，同时取得好成绩意味着家长与老师的认同与肯定，在同学面前的自豪感。所以竞赛类游戏能够很好的激起学生们的兴趣，但是如上文所说，教师一定要强调积极的正面竞赛，避免其负面影响。例如跳绳比赛，教师可以把跳绳比赛设计成接力赛的形式，如10人一组，两人挥动绳子，剩下的八个人一次从绳子圈中穿过，过的过程中不能间断超过两秒，跳的同学不能踩踏绳子，出去的时候衣服，手臂不能勾住绳子，连续八个人完成动作为胜利，能够在规定时间内连续完成的组最终获得胜利。该项运动训练了学生手脚协调能力，思考能力，观察能力和团队合作能力的同时锻炼了学生的跳绳技术，比单独让学生拿一根绳子练习有趣的多，也更受到学生欢迎。
结束语
体育教学是一种教学手段，通过老师讲解，教授，让学生掌握体育锻炼的基本动作要领，体育锻炼在生活中无处不在。与此同时体育锻炼是艰苦的，是乏味的，是令人疲惫的，是需要付出辛勤汗水的。小学生爱好，对枯燥的辛苦的锻炼是排斥的，所以在体育教学中引入游戏的运用能够更好的激发小学生的锻炼积极性，因为在孩子的眼中，游戏是有趣的，是快乐的。教师如果能够很好的将课程与游戏结合起来将会进一步提升体育课的效果，学生能在游戏的过程中忘记疲劳，不知不觉中加强锻炼。
参考文献：
[1]黄涛. 小学体育教学中游戏教学法的运用探讨[J].考试周刊，2017（8）.
[2]王喜斌. 小学体育教学中游戏教学法应用研究[J].中国高新区，2018（8）.