摘要：教师在大学音乐教学过程中合理融入影视音乐能够有效激发学生的学习兴趣，从而进一步促进音乐教学的效果提高。因此，教师在大学音乐教学过程中需要认识到影视音乐的个性化特点，并合理运用影视音乐辅助大学音乐教学，运用影视音乐合理导入课程、强化学生试听训练、促进乐器教学等，从而有效调动学生在音乐课堂学习过程中的学习积极性与学习兴趣，以此有效提高大学音乐课程教学的效果，本文就影视音乐辅助大学音乐教学的应用策略展开了分析。
关键词：大学音乐教学；影视音乐；应用策略
大学音乐教学中教师巧妙运用影视音乐辅助教学是对传统教学模式的一种创新与突破，能够使音乐教学达到较好的效果，但是影视音乐与大学音乐课程教学内容存在相同之处的同时也存在着一定的差异。因此，教师在开展音乐教学时需要选择一些比较有价值、有意义的影视音乐，实现在音乐课堂教学中达到补充与辅助的双重效果，影视音乐中所包含的视觉上的画面有助于丰富课堂教学，使学生在充满趣味性的音乐课堂中丰富自身的音乐知识，还可以有效开拓学生的音乐知识视野，使学生可以充分感受到音乐的独特魅力与趣味性。
一、影视音乐合理导入课程
在以往的大学音乐课程教学当中我们可以看出，许多教师在进行教学过程中通常都是开门见山的直接对音乐作品进行讲解，这种课程教学方式往往会导致学生在课堂中无精打采，并且不能对教师所讲授的音乐作品产生兴趣的情况。所以，教师在进行音乐课程教学之前首先需要合理导入音乐课程，合理导入相关的影视音乐为教学内容做好铺垫，激发学生对于音乐课程的学习兴趣与热情，从而有效改善大学音乐课堂的教学效果。
例如，笔者在进行芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》教学过程中，首先播放了独奏曲《那不勒斯舞曲》，引导学生在课堂中感受到欢快愉悦的音乐氛围，与此同时，还可以使学生通过欣赏这种舞曲而熟悉西洋铜管乐器的不同音色，学生在欣赏过程中还可以灵活掌握到韵律以及节奏等，感受到独奏与伴奏的不同层次区分。在进行《走进西藏》教学时，笔者首先播放了《西藏诗话》，使学生通过欣赏对西藏的描述而感受到其独特的魅力以及风光等，引导学生在学习过程中能够产生相关的联想，有效调动学生们在音乐课程学习过程中的兴趣与好奇心，从而使学生深入了解到这一音乐作品，实现音乐课程教学的最终目的。由此我们可以看出，教师在大学音乐教学中首先需要注重课程导入的方式，合理运用影视音乐作品导入与教学内容相关的作品，有效调动学生在音乐课程学习过程中的积极性与热情，从而有效达到音乐课程教学的目标。
二、有效强化学生试听训练
教师在大学音乐课程的试听训练过程中通常会出现教材内容单一的情况，导致学生缺乏音乐学习的积极性与兴趣，从而使得音乐教学效果低下。因此，教师在大学音乐课程教学过程中可以合理运用影视音乐加强学生对于音乐作品的理解，并且可以有效激发学生对于音乐作品的学习兴趣，以此很好的在音乐课程中训练学生的试听能力。
例如，笔者在大学音乐课程教学过程中，合理引入了电视剧《天路》当中的主题曲《青藏高原》、电视剧《红楼梦》当中的《葬花吟》、电影《洪湖赤卫队》当中的《洪湖水，浪打浪》等，这些影视剧中的插曲等就是影视音乐中比较典型的代表，不仅能够在音乐课堂中有效吸引学生的注意力，还可以有效激发学生对于音乐作品的兴趣，提高音乐作品的感染力并营造出了良好的情境教学氛围，突出作品主题的同时还可以有效强化学生的试听水平。由此可见，教师在大学音乐教学过程中可以通过相关的影视音乐作品激发学生的学习兴趣，加强学生对于相关音乐作品理解的同时，还可以很好的实现强化学生的试听训练。
三、影视音乐促进乐器教学
在以往的大学音乐课程教学中我们可以看出，从当代的音乐作品特点方面来看，许多的影视音乐结合了传统的音乐元素，与现代音乐相结合能够给人一种耳目一新的效果。所以，教师在大学音乐课程教学当中可以将这一类的作品作为典范进行教学，使学生能够在音乐课堂中了解并学习到传统音乐，还可以起到一种很好的启发作用，使学生能够感受到传统音乐的优点与独特魅力所在，还可以促进学生的音乐综合水平提高。
例如，笔者在大学音乐教学过程中，播放了电视剧《西游记》当中的《女儿情》与《天竺少女》等作品，这些作品都将古典乐器巧妙融入了进来，并与现代音乐相结合给人一种视觉与听觉上的享受。笔者还播放了电影《山楂树之恋》中的《山楂树》，这一作品的旋律十分优美并符合大学阶段学生的审美，使学生能够通过欣赏感受到那个年代纯真的感情。然后，笔者再引导学生根据这些相关的影视音乐进行了“再创作”，促进学生的乐器使用与创作能力等方面提高。由此可见，大学音乐课程教学中教师可以引导学生通过影视音乐的欣赏，体会到作品中所涉及到的乐器等，并根据这种影视音乐促进学生的创作能力与乐器应用等提升。
总而言之，教师在大学音乐教学中需要摒弃传统的教学方式，合理运用影视音乐导入课程、强化学生试听训练、促进乐器教学等，从而有效促进学生的音乐综合素质等方面提高。
参考文献：
[1]李瑞.影视音乐对大学音乐教学辅助作用研究[J].黄河之声,2018(17):109.
[2]周雪.影视音乐对大学音乐教学辅助作用的探讨[J].阿坝师范学院学报,2016,33(02):124-125.