摘要：数学这一学科具有很强的实用性，对于学生以后的发展和成长具有十分重要的作用。本文立足于小学数学课堂教学实践活动，分别从“增强思想教育，树立正确的价值观”“增加随堂练习，提高数学基础知识”“构建互动式课堂，增加与学生沟通”这三个方面入手，针对有效提高小学生的数学成绩进行了初步的分析和探索。
关键字：小学数学；思想教育；随堂练习；互动式课堂
提高小学生数学成绩最重要的就是激发学生的学习兴趣，转变学生对待学习的态度，从消极沉迷的学习状态转变为积极自主的学习状态，那么学生的学习效率和质量也会受到一定程度的影响，从而得到有效提升。其中，教师对于学生的思想教育和班级课堂管理也尤为重要，学生是否有一颗积极上进的心，学生是否有一个利于学习的氛围对于学生的数学成绩都有决定性的作用，因此，教师更加要注重课堂教学的管理，来鼓励学生积极上进，营造一个积极学习的氛围，为提高小学生的数学成绩提供良好的条件支持。
一、增强思想教育，树立正确的价值观
鉴于当今时代的快速发展，学生受到的外界影响逐渐发展到手机、游戏、小说等，造成一些学生的注意力分散，甚至一些学生无心学习，一心玩乐，导致学生的学习成绩下降，学习效率降低，其中，还有一部分学生对于学习的认识和了解不到位，认为学习只是敷衍和应付家长和教师的，这不仅是对家长和教师的不负责，更是对自己的不负责，面对这一状况，数学教师要有效增强学生的思想教育，灌输学生一些正确的价值观，从而提高学生对于外界诱惑的免疫力，进而提高课堂教学效率，促进学生综合素质的发展。数学教师可以在班级之中定时召开班级会议，带领学生统一了解网瘾和迷恋小说的危害，或者带领学生了解一些真实事例和观看视频的方式，让学生在心中构建防护意识，了解外界的危害。同时，还要灌输学习的重要性，教师可以将学习的重要性布置成一项家庭作业，这样学生不仅可以在作业之中描述自己对于学习的理解，家长的想法和意见教师也能有所收集，从而和家长更好的管理学生，引导学生树立正确的价值观，促进学生综合素质的发展。除此之外，教师要切实关注学生的学习表现，将一些课堂容易分心的学生，或者自制力不强的学习进行思想教育，采取正确的方式来克服，为提高小学生的数学成绩提供良好的条件支持。
二、增加随堂练习，提高数学基础知识
在我观察看来，一些学生在学习数学这一学科的时候总是会出现“短暂失忆”，会经常忘记曾经学习过的知识，或者是对于学习过的知识只知其一不知其二，印象不清晰，这就是学生学习的数学知识没有得到巩固和练习，才导致学生的数学基础不扎实，导致学生的学习成绩下降，对此，数学教师应该要有效加强随堂练习，统一带领学生去思考和验证，将解决问题的每一个步骤，以及思路的发展循序渐进地传授给学生，来加深学生的印象和了解，提高小学数学课堂教学效果。同时，为了调动学生的学习动力和学习激情，可以采取适合学生的教学手段和方式，来提高学生的学习效率。首先将学生分成不同的小组，让学生以小组为单位共同学习，然后教师根据学生的实际学习情况，分别布置不同的例题任务，让学生在一定的时间来相互帮助学生共同掌握例题的精髓，最终由教师共同检验学生的学习成果，哪个小组的表现最为优异哪个小组获得最终的胜利，那么表现差的小组由组长和教师共同带领学生染发学习，慢慢帮助学生掌握数学知识，从而有效提高学生的数学基础知识，进一步提高学生的数学成绩。
三、构建互动式课堂，增加与学生沟通
构建互动式课堂不仅可以增加教师和学生之间的沟通，帮助教师及时了解学生的思想变化，这样学生在学习上遇到的问题和困难也能及时解决。能减少一些不必要的时间浪费，提高课堂时间利用率，还能活跃课堂气氛，带动班级之中一些不喜欢发言的学生大胆发言，营造一个“安全”的氛围，从而在班级之中营造积极学习的氛围，在一定程度上减少学生开小差的情况出现，还可以增加学生投入在学习之中的时间和精力，使得学生全身心投入在学习之中。除此之外，数学教师还要善于和学生进行沟通，不要表现出一副高高在上的姿态，应该是主动参与到学生的学习之中和活动之中，主动关爱和鼓励学生，帮助学生树立学习的自信心，可以正视自己的能力。同时，构建互动式课堂可以采用竞赛、抢答、课题导入，案例导入等方式来启发学生的思维，增加和学生的互动和沟通，做到与学生心灵上的沟通。
总而言之，提高学生的数学成绩首先要引导学生端正学习的态度，用认真严肃的态度来面对学习，对自己的人生负责人，争取做对社会有贡献的人。同时，数学教师的教学方式对学生的学习成绩也尤为重要，应该及时转变教学手段和观念，来主动迎合学生的学习需求，从学生感兴趣的内容来切入，从而有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和质量。
参考文献：
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