作为一位从教二十多年的老师，我深知一年级开始的日子是和杂乱、焦虑、紧张这些词连在一起的。但是，一年级又是孩子学习生活的起点，在这个时期，如果班级没有形成良好的秩序，如果孩子的静心没有培养起来，如果家长没有和老师站在一起。可能，错过的就永远错过了。
暑假我捧起了薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，薛老师说：“一名教师想要教好孩子，还有一个重要的任务，那就是“教好”家长。”这句话让我豁然开朗。是呀，现在许多老师都抱怨如今的家长越来越难沟通，其实有部分责任是我们班主任没有“教好”家长。因此，本学期我的班风建设就从“教”家长入手。
一、开好首次家长会，树立正确教育观。
八月三十一日的首次家长会，我第一件事就告诉家长们：“孩子就是父母的镜子。”“同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的良好习惯，让孩子更优秀，是家长和教师共同的责任。”帮助家长改变幼儿园时“孩子还小，只要玩得开心、安全就行”的思想，树立“我的孩子在学校表现或学习不好，是我为孩子付出不够，没做好榜样”的教育观念，然后再提出孩子在校第一天和第一周的具体要求并细致地教给家长做法。九月一日早上，当我做好充分准备，“迎战”开学第一天的“乱”象时，孩子们却比我预想的“乖”多了：早上进校没有哭闹的，进班后都能找到昨天的座位坐下，开学典礼也还算顺利……短短几天，班级常规就基本走上正轨，我的做法很快得到了家长的认可。
二、以活动为契机，推进班风建设。
家长认可是建立良好班风的基础，但要让家长心往一处想，力往一处使才是我的目标。家长不熟悉，怎么推进呢？正在这时，学校启动了三跳运动会训练， 一年级要参加三分钟8字跳大绳竞速比赛，孩子们入学才一个多月的，大部分连小绳都不会，更何况难度大的大绳。眼瞅着十月三十一日比赛的日子就要到了，可挑选出的孩子仍有几个不会进出绳，又没时间训练，只能干着急。体育彭光艳老师见状提醒我，可以试试让家长帮忙训练，效果还不错。多好的团结家长的机会呀！当天，我便梳理了所有参赛孩子家长，抱着试试看的态度，拨通了平时比较重视孩子全面教育的祁杨妈妈的电话，让她负责组织学生练习跳大绳。没想到所有参赛学生家长立即行动起来，周末就陪着孩子集训了两次，家长们对训练效果不是很满意，比赛前两天下午放学后又集中训练了两次。看着家长们从微信发来的视频，我放心了。功夫不负有心人，比赛当天，我班在单项成绩落后的情况下，靠八字大绳追回了团体第二名的成绩。
三、带好家长班，助力学生班。
部分家长已经聚起来了，接下来，便要让绝大部分家长“跟我来”。期中家长会前几天，董校长给我发了一个链接，其中一句“班主任老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”这句话启发了我。之后，我便把家长作为自己的一个班级来管理。
一方面通过班级QQ群创造或把握机会大力表扬家长和孩子。比如：在群里发孩子的获奖照片、表扬信、进步情况，谁谁谁家长为全班孩子做了什么事等；另一面把做得好的家长在班级里当着全班孩子的面表扬，并把家长的配合和孩子的一周评价结合起来，设立“热爱集体星”，周五统一发表扬信或贴片。让家长们看到在他们的关爱和表率作用下，孩子们正在快速健康成长，对班级的荣誉感也越来越强。
在这样的氛围带动下，班群里每天都正能量满满。12月初，我班一个学生在校外传染上了腮腺炎，家长们知道教室每天中午要全面消毒后，都争着要来学校帮忙消毒。我委婉拒绝了多次后，终于还是抵挡不住大家的热情，只好让祁杨妈妈排班轮流来校消毒。王弈涵妈妈为了来帮忙，放弃了一周唯一一次的午休时间，多次强烈要求才获得了第一天的消毒机会；魏弈琳妈妈由于报名晚了没被排上，第二天中午干脆直接来到学校，到了校门口才打电话给我，说她也来帮忙消毒。有的家长上班不能来，便在群里或道歉或感谢；有的家长要么自己送来消毒液、抹布或塑胶手套，要么让孩子带来。作业柜里塞了一大袋各种消毒用品。
正在我被感动包围的周五，因下雨，课间孩子们没法出去玩，就在走廊跳绳，一天扣了12分。下班前，我把班级一周的量化评分表拍了下来，然后把QQ群里家长的消毒留言截了图，做成了PPT，静等周一班会的到时来。幸运的是德育处正好安排周一班会自主进行，我便把家长上周的表现声情并茂地夸了个遍，并告诉孩子：“看，爸爸妈妈们多爱你们，多爱咱们班，你们在咱们班真幸福！”然后出示上周量化评分表，让孩子们和爸爸妈妈比一比谁做得好。结果很明显，孩子们立刻认识到自己给班级抹黑了，7个被扣分的男孩子自觉地低头站了起来。我顺势引导，做错了不要紧，只要愿意为班级做事可以将功补过，然后把开窗通风、拔电源、检查课前准备、卫生保持、课间奔跑等任务全部抛出，自行挑选。孩子们都做得可认真了，其中权勇骏周五结束时还问我：“老师，下周我能不能继续为班级做事。”我告诉他：“当然可以，你已经像关心你们的叔叔阿姨一样热爱班集体了。”然后在班里又表扬了他一番，孩子乐呵呵地又干了一周，周五自然也得到了“热爱班级星”的表扬信。从此，班里再也没有出现因奔跑而单独扣分的现象。
元旦联欢会是我们班家长凝聚力展现的又一个高潮。整个活动几乎全员参与。家长在接到我比较煽情的活动通知后，短短几分钟便把任务抢完了，没抢上的还后悔自己看到通知太晚了。家长们有的还自发地给全班孩子买乐高礼物、水果、零食等，有的在群里“招募”孩子组织编排节目，有的收集整理音乐，有的训练主持人，有的设计活动流程……各项工作有序进行，而我只负责掌握进程，并用手机为孩子们留住美好快乐的瞬间。
现在，家长对我说的最多的一句话就是：“老师，有事您尽管说。我们把自己孩子和班级外围事务做好，您只管安心教学就行。”只要我在群里一发需要帮忙的信息，家长们必定抢着做；要上交的东西，无论是孩子的还是家长的，也必定都按时上交。在家长的带动、感染下，班级也已经形成了互相谦让，互相包容，友好相处的氛围。
刚入学的孩子就像清晨的麻雀，总爱叽叽喳喳，静不下心来，一学期下来，看见孩子一天跟一天不一样，真的很有成就感。也许作为教师，我们不能按自己的意志让每一个孩子都成长为我们眼中的佼佼者；但我们可以做到，微笑着面对他们的成长，他们的每一次进步，每一挫折后的努力，每一颗跳动着的纯真的心。