三尺讲台，人生梦想的舞台。和教师结缘，有人生境遇中的偶然和必然。
小时候，家门口挂了一块黑板，晚上做完作业，最喜欢拿支粉笔写写画画。高中时，一位老师曾对我说，以后当一名老师可好？于是选择了师范大学；17年前的一个下午，我来到了天娇学校，看着操场上那群叽叽喳喳的学生，就像回到了家。
就这样，和教师这个职业有了人生的一次遇见。在这里我也遇见了一群志同道合的伙伴，俗话说：“醉后方知酒味浓，为师方知从教难”，有点兴奋，有点忐忑，看到我这张新面孔，自然不断为我制造小麻烦，小惊喜。我以为耗费脑筋设计好的课堂，他们就能按部就班，认真配合。上课后，却不想孩子们转来转去导到处议论这是从哪里来的老师，我一看教师里桌椅横七竖八，同学们东转西转，心理又急又气；上课时，有同学放个黄腔，其他人便放肆地起哄大笑；期末要上交的材料让我措手不及。我苦口婆心地跟孩子讲道理，现在想想，感动的不过是我自己。一度时间，沮丧、焦虑，甚至每天回到家，边备课边忧心忡忡：第二天我还要面对什么？我开始怀疑自己，能否当一个好老师；但我也发现孩子们除了调皮，别无心机，他们纯真而简单。时间相处久了，他们对我多了信任，有了依恋。被需要会让一个人变得强大而独立。我始终相信本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，我的认真努力赢得了家长的支持，他们愿意和我一起努力让班级变得更好。
三年前，一个1米75的大伙子出现在我面前，他说自己叫刘松，这名字我记得，当时就感觉像是从武侠小说中走出来的，上学时调皮把球踢到消防箱上把玻璃踢坏了，闯了不小的祸呢。后来他全家移民加拿大了，我和他师生缘分就两年，他还记得我！做老师可以成为别人生命中最重要的人，我觉得挺自豪的。
匆匆忙忙的三年就快要结束了，尽管有很多遗憾，哭过，笑过，站在讲台上看到孩子们纯真的眼神，却也从不敢疏忽、怠慢，唯有尽心、尽意、尽力地去做。
30多个孩子来自不同的环境，不同的家庭。我非常珍惜，一个个孩子，除了依恋他的父母，一天之内和你相处时间最长。三年的相处使我内心更加柔软。我和这些孩子的距离更近了。学方程，画函数，孩子们在我眼里就如见风长的婴儿般快速地蜕变着，我太希望他们好了。家长们对我的工作也很认可和配合。当然也有另外，她是杨乐。记得有一次在学校办公室处理孩子把化妆品带到班上的事时，事实很清楚，证据很充分，孩子的妈妈却
百般地袒护孩子，说了很多蛮横无理的话，无意中听她说到：老师看她的眼神冷冷的。
《论语》中说，“以德报怨，何如？”我心里猛地一震，她什么时候站到了我的对立面，也许就源于我一次耐心的缺失，态度的冷淡，而错失了这一个，甚至因为这样，使家长没能很好地配合教育孩子，那算成功吗？
我无法忘记实习时这个职业给我带来的温暖，欢笑，体贴和惊喜。他们就是2016年8月，我步入这个行业接触的第一批孩子们，我觉得他们很幸运，因为我刚刚从大学毕业，对这个职业有无限美好的憧憬和期待，满怀欣喜的奔向我的教学岗位，我知道每个孩子在父母心中都是独一无二的，但每一个人都可能会有难以克服的缺点或弱点，因为：“我不是完美小孩！”，我从学钢琴老师那里知道了这叫肌肉记忆。，一次在批阅马永梅的作业本，读到这样的一句留言：“何老师对我们有耐心，有爱心，有信心。”这句出自十三岁孩子充满正能量的话让我很振奋。木旸说：“我喜欢何老师，因为上课时她爱笑。”甚至研究了我围围巾的方法，回家教给了妈妈。杨鼎洁在实验中学见到我说“好久不见，怪想你的！”洋洋的妈妈带着孩子从国外回来，向我兴奋地汇报孩子考上了当地的私校高中，还开了公司，说孩子现在发展得很好。原来老师和孩子一样，爱听赞美的话，喜欢受到正面的鼓励。
2019，金桂飘香，毕业后，我成了七（3）班的班主任，这一次我很淡定和从容，遇到过各种各样的熊孩子，各种各样的很奇葩。我告诉自己，来吧！就是哪吒我也不怕！不过就是引导、陪伴和等待。
这个学期的家长会，我和家长坦诚交流了这两年班上发生的这些事情，坦诚地说，好多时候我都没有家长们想得周全，无论运动会还是班级文化建设，家委们忙前忙后帮我减轻了很多负担，心中不觉忐忑、慌张！惊喜！家长们的建议让我茅塞顿开，事情做起来顺利了许多，甚至自己只用最后去参与这件事情就好，家长们都做好了。课堂也是孩子们的思路像火种点燃了我一起燃烧，也许这就是我自己失了童心的原因吧。
我想，面对呼啸而来的变革和新时代，做一个学生学习过程中的参与者，保持谦卑与平和，继续真诚地工作与生活，我挺享受这样的一种状态。我的同事们经常说我是快刀手，做什么事都高效率，这其实潜藏着来自工作的焦虑。我经常告诉自己：事勿忙，忙多错。我不再着急，因为我相信只要出发就好！行动起来，就离目标更近；我把注意力放在过程中，把结果交给时间。
在教师这个职业里，三年一步步走过，温暖而辛苦，平凡而充实，不断经历也不断成长，有领导的关怀，有同事的砥砺，有家人的陪伴，更有和学生的磨合，与家长的交流，一天天接近了自己的教育梦。
相信有一天，我一定会成为自己想成为的那个人！
云南省昆明市“十三五”教育科研一般课题《通过撰写班级日志提高中学班级管理质量的实践研究》研究成果，编号：ZY18054