摘要：在小学阶段的语文教学中，阅读教学是其中非常重要的组成部分，能让学生形成自主搜寻、分析信息的能力，是学生学习非常重要的基础能力。所以，为了使得阅读教学得到顺利的开展，教师也应该在课程中尝试合作学习等，让学生在学习中实现自主、合作、探究，落实好新课改的要求。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
关键词：合作学习；小学语文；阅读教学；尝试
前言：我国著名的教育家颜之推曾经说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，充分的证明了在学习中“合作”二字的重要性。新课改倡导，在当前的教育教学中，教师在课程开展中一定要适当的放手，应该为学生设定开放的空间，鼓励学生在课程中自主、合作、探究，使得学生在学习中锻炼思维和能力，使得传统教育的不足和弊端得到改善。所以，在小学阶段的语文教学中，教师也应该倡导合作学习的开展，在课程中不断的尝试，让最终的课程教学的开展效果一举数得。
一、科学构建小组，开展合作学习
在合作学习开展的过程中，教师要做的是努力为学生构建良好的基础和环境，这样能为学生的合作学习起到促进的作用，保障学生的合作学习得到顺利的开展[1]。在这其中，教师应该秉持着科学、合理的原则进行小组的构建，这样可以保障学生在合作的过程中互补，使得合作学习开展的最终质量和成效不断的提高。例如，在分组之前，教师首先应该明确学生的兴趣爱好、学习能力、基础知识，对学生群体形成全面的掌握，以此作为分组依据。在实际分组的过程中，教师应该秉持着“组间同质、组内异质”的原则，既要保障小组和小组之间的竞争性，也应该保障小组内部的互补性，使得小组内部的成员可以优势互补，让合作学习在开展中变得更加有效。在划分完小组后，也应该明确的进行组内分工，选出小组长、汇报员、记录员等，并以轮换制的方式开展。保障学生在小组机制下得到不同的锻炼和发展等，促进合作学习得到良好的开展。在此过程中应该构建完善的激励机制，可以适当的实行精神奖励和物质奖励，保障组员之间的任务环环相扣，更好的达成共同的任务。
二、引导小组探究，开展合作学习
在语文教学的实际开展中，合作学习便于学生之间的合作和交流，为学生的自主思考、合作探究等提供了非常大的便利[2]。所以，在课程开展中，教师也可以以问题设置的方式带动学生合作，让学生在学习和合作的过程中可以集结集体的智慧，不断的加深探讨等，使得学生感受到合作的力量，促使合作学习得到顺利和持续的开展。
例如，在讲解《少年闰土》一课的过程中，教师可以先让学生对课文进行通读，使得学生对课文的内容产生理解。而在后续的课程中，教师则可以根据实际的内容进行引导：“在文章当中，作者通过哪些事情展现了少年闰土怎样的特点？”“文章中的‘我’和闰土第一次见面时，从外貌上看可以看出闰土是怎样的人？”“在文章的结尾处提到，作者和闰土在30年再次相见，闰土出现了非常大的变化，你觉得是什么原因导致闰土改变的呢？”在这些核心问题的引导下，教师可以结合课本内容让学生先自主思考，在引导学生进行合作交流，彼此互换观点和想法，根据不同的教育进度让小组派出代表进行回答。在这样的模式下，可以让学生的想法和观点集结集体的智慧，变得更全面和多角度等，使得学生的见解变得更全面，让合作学习的开展成效得到展现。
三、创新合作形式，开展合作学习
在语文课程中，在开展小组合作学习时，教师不能仅仅的局限在问答的形式上，而是应该尽量的让学生的合作形式变得丰富，让学生感受到合作学习的趣味性，使得合作学习的开展成效一举数得。在此过程中，教师可以选取情节性比较强的文章，让学生开展小组表演[3]。通过灵活多变的模式，让学生的思维和能力得到锻炼和发展。例如，在讲解《两小儿辩日》一课的过程中，在讲解完课本内容后，教师就可以带领学生在此基础上进行拓展。让学生以小组的方式尝试对课本剧进行改编，并在此基础上分配角色、进行表演。这样可以让学生在开放的空间内享受学习的乐趣，促使合作学习得到顺利开展。
四、完善小组评价，开展合作学习
在合作学习的开展中，合作评价的构建也是非常重要的，应该让学生在合作的过程中体会到更多的趣味性和成就感等，使得合作学习的成效得到显著性的加强。例如，在此过程中，教师应该为学生构建完善的合作体系。应该做到小组互评和自评结合、过程评价和结果评价结合等。使得学生获取到的反馈变得更加全面，让合作学习最终的实施效果一举数得。
结论：综上所述，在小学语文阅读教学的开展中，教师积极的开展合作学习是非常重要的，不仅能锻炼学生的自学能力和合作意识，也能促进课程中的师生、生生互动等，使得课程的氛围得到改善，让教学朝着好的方向上不断的努力和前进。因此，在课程的开展中，教师应该科学构建小组、引导小组探究、创新合作形式、完善小组评价等，促进合作学习得到更好的开展。
参考文献：
[1]刁秀兰.小学语文课堂中写作教学策略探讨[J].名师在线,2020(10):33-34.
[2]张青春.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].名师在线,2020(10):43-44.
[3]温香香.在小学语文教学中落实核心素养的几点思考[J].名师在线,2020(10):46-47.