摘 要：随着社会的发现琴童的增多，当今社会市场上出现和流传了越来越多的钢琴教材和作品，不同的钢琴作品适应不同的儿童，好的钢琴作品能够给儿童提供更好的学习方式, 提高儿童的学习兴趣, 致力于活跃课堂氛围, 可以更有效地使儿童吸取教学内容。本文以幼儿钢琴启蒙作品的选择为切入点, 结合教学实践对儿童钢琴启蒙作品内容及使用进行分析, 对钢琴作品在课堂的应用提出合理的建议, 以期促进幼儿钢琴启蒙教学的发展。
关键词：琴童；钢琴作品；选择；使用
一、儿童钢琴启蒙教育现状
钢琴启蒙作品的选择与运用在整个钢琴教学中占有了极其重要的地位。越来越多的儿童选择学习钢琴，而在这条道路上最重要的便是儿童钢琴的启蒙学习，因为这将影响者儿童今后如何去正确的学习和演奏钢琴，在启蒙教育的同时离不开钢琴启蒙作品的选择。常用的儿童启蒙钢琴作品的选择搭配加以分析, 并结合儿童生理、心理等特点试图解决实际练琴过程中出现的具体问题。现如今，大多数钢琴教育都是伴随固定教材进行教学，有些教师教学的随意性导致儿童在学习的道路上形成阻碍。教材的选择乃至钢琴启蒙作品的选择对于钢琴初学者来说是至关重要的，所以钢琴教材的选择已经教材中作品的选择和搭配，对于孩子今后的钢琴学习之路起着至关重要的作用。
二、儿童启蒙钢琴教材的选用
现今面临许多的钢琴启蒙教材,那么如何科学的使用教材, 发挥钢琴教材优势, 对于教材的选择至关重要。钢琴启蒙教材的使用, 一定要结合儿童的心理特点，采取适合儿童学习的教学方法和手段, 引导儿童进行钢琴学习。结合笔者的教学实践，儿童的钢琴启蒙教材应该遵循以下几个原则。
1.最初学习：首先我先让初学儿童认识钢琴，认识钢琴的白键与黑键和钢琴键的排序，轻松找到中央c，然后认识五指的指法和摆在钢琴键上的位置，这个时候孩子们还不认识五线谱，但是我会给孩子们示范《什密特五指练习》第一条和第二条，并且手把手教授这两条练习，因为这两条既有规律旋律又很简单，我会示范弹奏并讲解这两条的弹法及规律，孩子们很快就能够记住和掌握此旋律的弹法，通过让初学儿童掌握这两条五指练习的摆放位置、抬落动作、触键方法、音色控制、力度速度均匀度从而让他们能够触摸钢琴，在初学阶段而不是枯燥的认识五线谱，而是触摸钢琴，听到钢琴发出的每一个声音，让他们感受钢琴键落下的一瞬间，提高孩子们弹奏钢琴的兴趣，对于孩子们来说最开始最热情的时刻是能够自己亲身弹奏钢琴，触摸钢琴键，这是从孩子们心理出发进行授课的，而且在之后的每节课最开始几分钟，我都会让初学儿童弹奏这两条五指练习，让孩子们在每节课的弹奏中把五指练习手指动作更加规范精准。
2.开始学习：我会选用《汤普森简易钢琴教程》第一册和第二册，这两本我一般每页每首都不会遗漏，因为这两册的每一页都有知识点和细节，小到认识音符、节奏、大到力度、连贯、休止符等，每首都要精讲细讲，而且要随时反复带着儿童们复习，而且是循环复习，加深儿童的记忆。
3.进入学习：当孩子们钢琴学习已经步入正轨，初见成效时，完全清楚的掌握五线谱的位置、弹钢琴的基本动作、指法后，我会加入另一本教材《可爱的钢琴古典名曲》，当然这本教材我不是每首都教授，我根据孩子们的性格特点和喜好来选择适合孩子们的作品，这本书都是很有名的钢琴古典名曲的旋律，然后加以改编简化，变成了适合钢琴启蒙阶段的孩子们能够弹奏的音乐片段，让孩子们通过这本教材的学习，培养孩子们的乐感和钢琴肢体表现力，同时也能够了解钢琴古典名曲的旋律线条。
4持续学习：当前三个部分都能稳步的学好并扎实以后，我再进入《拜厄钢琴基础教程》，从教材的结构内容来看, 《拜厄钢琴基本基础》大致可分为四部分，第一部分为音乐入门知识, 由于前面三部分的学习，拜厄这部分我一般跳过。
第二部分为触键的准备练习, 如左右手单、双手触键练习训练手指的独立性, 我从自身经验入手，我选用的是12、13、14、17、18、20、21、23、26、29、31、45、46、51、52、55、59条我认为我选用的这些拜厄练习曲即好听易学，又很多连贯性，使孩子们可以掌握钢琴弹奏的基本技能，并且可以培养乐感和认识一些钢琴基础的和弦和节奏，因为这些练习曲左手都是和弦的半分解，而右手包含了四二、四三、四四、八三、八六的基本节奏型，第三部分为教材的核心部分, 是技巧训练渐进的双手练习,逐步达到锻炼手指有力灵活之目的。我选用的是c大调音阶、64、65、66、72、74、75、77、78、87、88、91、94、96条这些曲目的搭配，这些曲目不但有难度，而且节奏更为复杂，可以让学生从钢琴的初学阶段逐渐过入到钢琴的中级阶段，甚至对日后步入车尔尼的教学有很多大帮助，第四部分为一些基本练习和二十四条大小调音阶。这里我会放弃拜厄这段内容的学习，我把这部分内容在之后的学习中，我选用哈农教材逐一给孩子们讲解，同时进入车尔尼599的学习。
三、儿童钢琴启蒙作品的选择和搭配
1.根据孩子的心理特点；如《可爱的钢琴古典作品》入手，本书有舒缓的曲子，如《爱之梦》；有欢快的曲子，如《康康舞曲》《欢乐颂》；有节奏鲜明的曲子《拉德茨基进行曲》《军队进行曲》；有伤感的曲子，如《桑塔 露琪亚》；还有一些可爱的儿歌；如《在山要的洞窟中》《维也纳森林的故事》。我会根据孩子的心理特点和性格，有的喜欢欢快的曲子，有的喜欢舒缓的乐曲，我会给孩子们示范演奏，问孩子们喜欢什么样子的风格针对不同孩子的喜好和心理特点来给孩子们布置适合他们自己的曲子，投其所好教学从而发掘孩子们的乐感和热情。
2.根据孩子们性别；例如男孩子我会根据男孩的性格特点来布置《军队进行曲》《歌唱二小放牛郎》等适合男孩子的钢琴作品，女孩子我会选择《采蘑菇的小姑娘》《洋娃娃和小熊跳舞》这样适合女孩子的儿歌。还有例如《送别》《剪羊毛》《可爱的家》都是男女生都可以弹奏的钢琴儿歌，总之选择好一首好的钢琴启蒙作品在一定会给教学增加意想不到的效果。
3.利用网络：例如抖音的出现， 让广大人民群众在抖音这个平台里听到了许多流行的热门歌曲和一些耳熟能详的旋律，同时我还在抖音里看到了很多关于琴童们弹奏的钢琴曲和很多优秀的钢琴老师的教学视频和直播课，我觉得优秀的都会记下来，看看现如今琴童们都在弹什么类型的作品，哪些可以借鉴到自己的教学中，思考自己缺少什么，能够改进什么，种种我都会加以斟酌，我认为教学遍布在我的生命中和生活里，从生活中观察和积累，因为一觉无处不在，同时我还看到一些网友把热门的歌曲经过改编成谱，编成了适合孩子们弹奏的一些曲谱，我都会加以收集，同时我自己也会对喜欢的旋律加以改编和记谱，遇到合适的不错的就给自己的学生们弹，从而增加孩子们的学琴的热情和兴趣。
总而言之，钢琴启蒙作品的使用一定要适应孩子，每个钢琴老师在教学中都会形成自己的教学体系和套路，同时也要借鉴现如今例如网络上好的东西，吸取前辈们的优缺点总结经验，给每个孩子制定一套属于他们的钢琴启蒙作品库，形成自己的教学体系，在钢琴的教学道路上把不好的做好，好的做到更好， 为真正成为一个优秀的钢琴老师而奋斗！
参考文献:
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