摘要：中华民族上下五千年，有着优秀的传统文化。学习传统文化可以增强学生的文化底蕴。在高中语文教学阶段，不仅仅需要传播语文课本的知识，还应增加中国传统文化的教学，二者相结合，使学生的文化素养得到提升，发扬和传承中国传统文化。高中语文教师需要分析在课堂中加入中国传统文化教学的方法，进一步培养学生的综合素养。
关键词：高中语文；教学；中国传统文化；
目前我国高中生对中国传统文化的学习，并不是十分理想，这种现象导致很多高中生对中国的传统文化不了解。网络信息的发展，致使国外的一些文化涌入中国，部分学生存在崇洋媚外的心理。作为一名高中语文教师，应当重视此问题。教师应对学生学习传统文化的情况展开分析，并进一步结合到教学当中。学习中国的传统文化也便于学生进一步理解语文教材中的文言文和古诗，提高学生的综合能力。
一、高中语文教学中国传统文化渗透现状
1.学生对文言文理解能力较差
高中阶段的语文教材中，会涉及到很多文言文以及古诗的学习内容，当前的高中生对这些内容的理解力较差，没有办法体会到我国优秀古诗的魅力，以至于不想深入了解传统文化。所以，在高中语文的教学阶段，教师应当了解学生的想法和学习的情况，并将传统文化展开融入到课堂中，给予学生充分可接受的时间。但还是存在一部分学生，对文言文的知识部分，难以主动学习和思考，导致理解能力无法提升。所以，在语文课堂的学习中，学生对古诗文言文的理解能力不够，也会影响中国传统文化的渗透。
2.教师忽略情感的熏陶
高中阶段本身就是一个学习压力较大的阶段。很多学校，比较重视学生的最终成绩。一味的传播教材中的内容，而忽视传统文化的教学。教师在教学的过程中，也会只顾传授相关的知识，为了考试而进行传播，忽视了情感上的熏陶。情感在高中生的学习阶段中是非常重要的，有利于学生的进一步理解和感悟。教师应当在教学的过程中注重情感教育，情感教学对于高中阶段的学生是非常重要的。如果只是让学生们机械般的学习，效果较差。所以教师可以从情感的角度出发，来使学生们更加理解和掌握语文知识，进而学习传统文化。
二、高中语文教学中国传统文化渗透策略
1.对教材进行深入挖掘
高中语文教材的内容有重要的意义。教材中对于文言文、古诗的安排都会彰显中国传统文化的价值。所以，在教学的阶段中，应当对教材进行深入的分析和挖掘。比如在学习《劝学》和《师说》这样的文言文时，就会非常注重情感的渗入，激励学生像古代的人那样，学习的时候勤奋刻苦。或者在学习《陈情表》时，其中的文字，会将忠孝的人物形象表达的非常明显，学生学习起来能够更加深刻。在教学过程中，教师可以设置一些问题，如这篇文章的人物为什么要这样处理忠孝的关系，作为时代的青少年，应当如何将优秀的传统文化精髓发扬下去。通过问题的加入来引发学生的思考，让学生们能够更加理解。学生在深入掌握文章的内容和情感之后，就会想要更进一步的了解文言文，了解传统文化的精髓。
2.营造课堂的文化氛围
良好的文化氛围在高中语文课堂中起着关键的作用。教师可以将教材中的内容，结合实际的情况，在课堂中创设教学情境，来激起学生的兴趣，使学生在这一过程中提高人文素养。比如在学习《诗经·氓》的时候，教师可以通过网络媒体，来搜集相关的朗读视频素材，营造良好的学习氛围，再展开深入的学习内容。在学习《归园田居》的时候，教师可以搜集相关的背景，制定田园风光的视频，来让学生们对整体的环境做一个了解，对田园有一个初步的认识。当学生们能够深入体会其中的情境时，就能更加理解古诗的韵味。在课堂上，还可以让学生主动写作，将自身对这篇古诗的感情表达出来。这样在引导下，学生对古诗的学习就会更加深入。对中国的传统文化也能够更加了解和掌握。
3.阅读国学经典
国学经典作品是中华优秀传统文化，但教材中所涉及的经典作品，都是选节的部分，其中的内容并不全面。再加上高中学生平时的学习压力较大，导致没有充分的时间阅读国学经典。这时教师就可以结合教材中的名著，来在课堂上展开分析。从全面的角度，引导学生阅读国学经典作品。也可以给学生们一定的时间，结合自身的情况互相探讨国学经典，。对经典作品的学习和了解，就是了解中国传统的文化。
4.创新教学方式
改变落后的教学方式，在课堂上和教学上有所创新，是引导学生学习传统文化的重要途经。教师不能知识单纯的传播知识，应当从全面的角度进行教学。比如情感、方法以及知识技能等，从多个角度展开教学策略。使学生在能够获取相关知识的同时，还能掌握其中的精神内涵，进而可以养成良好的学习态度。所以，在教学的过程中，教师可以创新教学的方式，加入一些幻灯片、视频、音乐等新鲜的元素，吸引学生的目光。比如在讲述《孔雀东南飞》这篇文章时，教师可以搜集一首与文章内容相符合的曲目，在课堂之前播放，然后根据歌曲引入接下来的文章内容。学生们就能更快的投入到课文中去。
三、结束语
综上所述，在高中教学阶段，渗透中国传统文化的教学，需要教师花费一定的时间进行研究。如对教材展开深入分析、营造良好的传统文化氛围、创新当前的教学方式，帮助学生开阔视野，激发学生探索传统文化的激情，促进学生的全面发展。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助。
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