摘要：阅读是一种学生认知世界，获取知识的手段，良好的阅读习惯养成不仅能够让学生在阅读学习当中受益，对于其他学科的学习也有着巨大的帮助。在小学语文教学当中，培养学生的阅读习惯，需要教师从激趣、方法、心得几个方面进行教学设计，整理出一套系统的能力提升策略，让学生在阅读当中能够获得循序渐进的能力提升，阶段性的强化学生的阅读技巧，从而提升阅读的有效性，本文将以课外阅读为例，浅谈学生阅读习惯的培养策略。
关键词：小学语文；课外阅读；培养策略
课外阅读，是一种跳脱出课本之外，让学生自由探索世界的阅读方法，它能够让学生获取更多的知识储备，认知这个丰富多彩的世界，在阅读当中丰富自身的情感，陶冶情操，获得能力的提升和综合素质的强化。本文将从合理选择课外阅读教材，教会学生阅读方法，定期开展阅读研讨会几个方面来做出探究，为广大教师提供参考。
一、合理选择课外阅读教材
在培养学生课外阅读习惯的过程中，教师首先要对阅读的内容进行细致的筛选，教师在筛选课外阅读书籍的时候，大致要遵循以下几点，第一点应当注重阅读内容的趣味性，对于小学生来说，应当避免选择过于呆板严谨的书籍，而是要先激发学生的兴趣，选择一些带有故事性或者科普性质的书籍，来让学生喜欢上阅读。第二点，教师在选取阅读内容的时候，尽可能选择一些带有绘本的书籍，这样可以提升书籍的可看性，也避免了学生长时间阅读文字带来的枯燥感，减轻学生的阅读疲劳。第三点，教师在选择书籍的时候，应当选择一些以小见大，具有深刻精神内涵的书籍，比如《格林童话》，这种通过一个个童话故事，教会学生是非观念和为人处世的道理。其次，教师在选择阅读内容的时候，要注意学生群体的划分，每个学生都是独特的个体，其兴趣导向必然不同，教师要根据学生在学习当中展现出来的课堂表现和学习实情，来对学生阅读内容进行划分。比如有的喜欢阅读古诗，教师可以让这类学生去阅读一些带有古典色彩的书籍，比如《诗中史》。而有的学生喜欢比较童趣，带有故事性的文章，教师就可以推荐阅读《安徒生童话》。有的学生对语文教材中的科普类文章比较感兴趣，教师就可以让其阅读《十万个为什么》。针对学生的兴趣去推荐读物，能够更为有效的发挥课外阅读的价值，并且利于学生的习惯养成。最后，教师在培养学生阅读习惯的过程中，一定要制定阶段性的能力提升计划，对于阅读内容的选取要做长远的布局，从易到难，由浅到深，逐渐的拔高学生的阅读难度，让学生的阅读习惯能够渐渐的养成，能力也能够随之得到提升。
二、教会学生阅读方法
课外阅读是帮助学生积累知识，开拓眼界的过程，能否有效的提升学生思维眼界，其中关键的地方在于学生能否掌握正确的阅读方法。所谓的阅读方法，指的是在阅读当中的一种识文技巧，它能够帮助学生更加高效的捕捉有效信息，过滤冗杂的文字，提升阅读效率。小学阶段，学生需要掌握的阅读方法有速度法、精读法、跳读法，这几种阅读方法的运用可以大大提升学生的阅读质量。
教师可以利用有代表性的文章去代替一类题材，让学生通过阅读代表性文章来熟悉阅读技巧，进而将这种阅读的经验和技巧应用在同类题材的文章当中。比如在阅读《司马光砸缸》这篇文章当中，教师就可以通过几个问题，来去锻炼学生的阅读技巧。教师可以问题学生“用简明的语言概括文章内容。”，然后在以这个问题为媒介，教会学生速度法。然后提问学生“司马光表现出了一种什么品质？”，然后与学生细度文章，去分析主人公的性格和品质。最后，通过一些细节问题，比如“司马光是怎么救人？”，让学生返回文章去收集线索，找到文中是如何描写细节的，通过这种方式教会学生跳读法。教会阅读方法能够有效的提升学生的课外阅读效率，对于学生阅读习惯的养成也有着积极的帮助。
三、开展阅读研讨会，加深学生理解
定期的阅读探讨会是一种能够深化学生理解的教学模式，让学生在研讨会对自己近期阅读的内容加以交流，能够深化学生对于文章的理解，加深学生的认识。教师可以以一周为一个周期，规定学生的阅读量，让学生定期的在阅读研讨会上做反馈，与其他学生进行心得交流和成果展示，必要的时候，可以让学生去写阅读心得。因为在阅读中，每一个学生都是独立的个体，对阅读内容会有不同的具象认知，交流这种认知，能够让学生之间取长补短，优势互补，对阅读内容有更加深刻的体会。教师要在这个过程当中，发挥自身的引导作用，给予学生多元化的感受和理解，提升阅读教学的有效性，这样能够让学生逐渐养成良好的阅读习惯，促进学生的能力提升和进步。
摘要：
综上所述，在小学阅读课外阅读教学当中，想要培养学生的阅读习惯，教师首先要对阅读内容进行精心的取材，并且在阅读前教会学生有效的阅读方法，在阅读后定期的开展阅读研讨会，深化学生的理解和认识，从而提高阅读教学的有效性，促进学生的习惯养成。
关键词：
[1]臧玲.课外阅读习惯在小学语文教学中的培养[J].课外语文（上）,2018,(12):129.
[2]刘学清.试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].魅力中国,2019,(52):130.