摘要：随着我国教育的不断变革，社会各界对学生教育的重视程度越来越高，尤其是语文教学。语文是我们学习中最重要的一门科目，也是每个学生都必须要学习的一门科目。因此在现阶段的教学中，创新教学方法，采用新型的教学方法在语文教学中显得格外重要。图文结合教学在现阶段的语文教学中被广泛应用。因此本文主要围绕在新课改背景下小学语文教学创新中存在的问题以及解决措施展开分析。
关键词：
引言
在新课改的背景下，我国相关教育部门对学生语文的学习十分重视，语文教学在现阶段更重要的是要提高学生们的综合素质以及各种能力的培养，这样才能够促进学生们的学习。因此在现阶段的语文教学中，教师应当不断的改进自己的教学方法，促进学生们的学习。在现阶段的教学过程中，对于学生们学习而言，创新的教学方式在语文的教学中能够为学生们的学习提供巨大的帮助。创新的教学方式相比较于传统的教学模式来说，对学生们的吸引力更大。因此现阶段语文教学中教师应当积极采用创新的教学方式，加强学生们对知识的记忆程度以及理解程度。
1.新课标背景下小学语文教学现状
1.1教学模式单一
在现阶段的语文教学中仍存在着许多的问题，语文教学模式仍旧采用传统的教学模式。教学模式是促进学生们学习以及加深学生们记忆的重要措施，但是就目前教学情况而言，语文教学的教学模式仍旧不足以吸引学生们的学习兴趣。教师在讲课的时候仍旧采用的是传统的教学模式，一味的将知识教给学生们，并没有注重学生们是否真正的理解，因此使得学生们在记忆这部分知识的时候感到十分的吃力。即使部分学校在语文教学上对教学模式有所创新，但是仍旧存在问题，语文教学需要学生们不断的记忆。学生们只有在理解知识的意思的基础上才能够快速的记忆，因此单纯的依靠一种教学方式是远远不够的。长期的使用一种教学方式必定会让学生们感到厌烦，从而对学习不够重视。
1.2学科认知不足
在现阶段的教学过程中，尤其是在现阶段新课改的背景下， 教学内容更加创新，但是教师在学习的时候并没有更新自己的教学内容，多数的学校在进行语文教学的时候只是将课本的内容讲给学生们，并没有让学生们多了解一些课外的知识，教师的教学只是为了让学生们应付考试，因此也就使学生们的学习空间受到限制。
1.3教学设备不够完善
在新课改教学的背景下，大部分的学校都存在教学设备不足的问题。教学设备的不足在一定程度上为学生们的学习带来的巨大的困难。新课改背景下，语文教学要求更加严格，要求教师教学方法要新颖，足够引起学生们的学习兴趣。
但是教学设备的不足就让许多教师在教学的时候教学方法不够创新，因此不能足够的吸引学生们去学习。
2.新课标下语文教学创新策略
2.1创新教学方法
在现阶段的教学过程中，教师应当使用合适的教学方法，从而能够促进学生们的学习，让学生们的学习更加高效。例如,在讲课文时,教师可以在最初对这篇课文有个初步的介绍,之后可以通过看视频和做游戏的方式使同学们感受课文的内容。在新课改教学背景下，教师们采用建立相关情景的教学方法也是在现阶段被普遍认可的一种教学方法,这种教学方法在一定程度上能够促进学生们更加容易的理解自己所学习的内容，以此能够促进同学们多沟通多交流,从而更加活跃课堂氛围。教师在讲课的时候也积极鼓励同学们进行语文学习,课下为同学们推荐相关的阅读材料,让学生们进行语文的相关学习，并且通过这种方式可以让同学们自己总结出在学习的时候存在的问题,之后在上课的时候小组讨论,这种方式能够有效的提升课堂教学效果。
2.2注重课堂主体
在现阶段的小学语文教学过程中，上课的时候只是教师在一味的讲解课本知识，在此过程中并没有让学生们去自己思考，因此学生们的学习有一定的欠缺。因此教师在小学语文教学过程中应当积极的帮助学生们，引导学生们去学习,还应配合学生更好的学习,发挥学生在课堂的领导作用。这就要求教师在讲课的时候重点强调学生的主导地位与学生独立思考的重要意义，教师们在讲课过程中应当多让同学们进行思考，并适当的进行总结与表扬、批评，也可以让小组间进行互评，从而激发同学们的思维,促进学生们的小学语文学习。
2.3贴近实际生活
在新课改背景下，教师们应当积极的创新自己的教学方式，生活中处处存在着语文的知识，日常的对话等等都与语文密不可分。因此，教师们在教学过程中应当充分的结合此种教学方式，从而更好的促进学生们的学习。教师在教学的过程中，应当起率先模范的作用，积极引导同学们联想生活中的琐事，使学习变得更加有趣简单。
结束语
总而言之，在现阶段的新课标教学背景下，教师们应当更加积极的创新自己的教学方法，将教学与生活实际相结合，从而促进学生们更加容易的理解课文的知识点，从而更好的学习。
参考文献：
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