摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足现代教学的需求，阻碍了课堂教学效率的提高，不利于学生的学习和发展。小学阶段是学生学习语文，奠定基础的关键时期，课堂教学效率将直接影响到学生的学习成效。基于此，本文就提高小学语文课堂教学效率的措施展开了探究，旨在为相关的教育研究发挥出借鉴价值，促进学生的全面发展。
关键词：小学语文；教学效率；措施
前言：课堂是学生学习的主要场所，课堂教学效率对于学生学科知识的掌握与核心素养的培养具有极其重要的影响，在素质教育的背景下，课堂教学效率的提高越来越受到教师的重视，为了更好的培养学生的语言能力及语文素养，就需要对现有的教学模式进行创新。下面笔者就结合实践教学经验，谈一谈当前小学语文教学的现状，以及提高课堂教学效率的措施，希望能够起到抛砖引玉的作用。
一、革新教学理念，构建和谐师生关系
教师的教学理念和师生之间的关系对课堂教学效率有着极其重要的影响[1]。由于应试教育的影响，以往小学语文课堂上的教师往往会让学生心生畏惧，且学生也只能按照教师的要求被动学习，导致师生关系比较紧张。一言堂、一刀切的教学方式，让师学之间缺乏良好的交流机会，这不仅使学生对语文学习失去了兴趣，甚至还会产生厌烦情绪，大大影响了课堂教学的效率。课堂教学的本质是师生之间的双边活动，因此，在新时期，为了激发学生的学习热情，提高课堂教学效率，教师应该秉持以生为本的教学理念，充分发挥好自身的引导者作用，尊重学生主体地位，真心关爱他们，与之建立民主、和谐的师生关系，营造出愉悦的学习氛围，从而调动学生的主观能动性，促进课堂教学效率的提高。
二、明确教学目标，做好课前自主预习
明确教学目标，让学生做好课前预习是提高课堂教学效率的前提[2]。教学目标能够为“教”与“学”指明方向，结合教学目标让学生通过自主预习的方式，在探索新知识的过程中发现问题，能够让课堂教学更有针对性和有效性，显著提高课堂教学的效率。例如，教学部编小学语文教材中《爬山虎的脚》这节课时，教师就可以让学生自主预习课文中的生字与词，通过有感情的朗读找出课文中形象的句子，了解爬山虎是怎样向上爬的，并将自己在预习中不能利用工具书解决的问题记录下来，并课堂上主动提出。四年级的学生对植物都比较感兴趣，对这节课的内容充满了好奇心，通过自主预习不仅能提高课堂教学效率，而且还有助于培养学生的自主学习能力和留心观察周围事物的习惯。
三、创设教学情境，激发学生探究兴趣
众所周知，创设教学情境能激发学生的探究兴趣，而兴趣又是学习最好的动力[3]。学生如果对所学内容产生浓厚的兴趣，那么学习效率就会成倍的提升。但是，在以往的小学语文课堂教学中，学生的学习兴趣受到了忽视，影响课堂教学效率的提高。因此，要想课堂教学效率得到提高，就必须要激发学生的学习兴趣，教师可以根据教学内容，结合学生的年龄特征，为其创设出生活化的教学情境，以此来调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学的效率。例如，在《草原》一课的教学中，教师可以借助多媒体为学生展示大草原上的美景，并播放“美丽的草原我的家”这首歌曲作为衬托，同时为学生讲解草原文化以及风地人情，从而带给身临其境般的感受，激发他们的求知欲，促进语文课堂教学效率的提高。
四、创新教学模式，开展小组合作学习
教学模式的创新对课堂教学效率的提高具有重要作用。以往的小学语文课堂教学一般是以教师讲解知识为主，学生只需认真听讲，将知识机械的记忆下来即可。这种教学模式缺少趣味性和吸引力，不能很好的集中学生的注意力，不利于学生的学习和发展。创新教学模式、灵活运用教学方法，能够使学生变得更加专注，大大提高课堂教学的效率。小组合作学习就是最为有效的方法之一，因此，教师可以应用小组合作学习的方式开展课堂教学，让学生在互动交流中获得乐趣，从而更加主动的进行探究，提高课堂教学的效率和学生的核心素养。例如，在教学《将相和》这节课时，教师就可以在课堂教学中运用小组合作学习，结合教学内容与学生水平提出适合的问题，并按照“组内异质、组间同质”的原则进行建组，让学生在各个小组内部进行合作探究学习。通过讨论、合作实现相互促进共同完成学习任务，显著提升学生的学习效率。在此过程中，通过组内交流、合作可以培养学生的合作精神与协作能力；通过组间竞争则能够满足学生争强好胜的心理，培养他们的竞争意识和集体荣誉感，这对于学生的全面发展是至关重要的。另外，教师给予学生客观、合理、具有激励性的评价，能够强化学生的学习动机，促进课堂教学效率的提高。
结论：综上所述，提高小学语文课堂教学效率对于学生的学习和发展极其重要，教师要以生的发展为本，与其建立和谐的师生关系，通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣，明确教学目标，让学生在自主预习中发现问题，并创新教学模式，积极开展小组合作学习，同时，还要给予学生客观合理的教学评价，强化他们的学习动机和学习效果，从而有效提高语文课堂教学的效率和学生的语文素养，促进其全面发展。
参考文献：
[1]杜娟.提高小学语文课堂教学效率的措施初探[J].学周刊,2020(08):91-92.
[2]嵇芹.提高小学语文教学效率的策略[J].科学咨询(教育科研),2020(01):255.
[3]王景智.提升小学语文课堂教学效率的措施研究[J].课程教育研究,2019(30):19-20.