摘要：幼儿园的教育对现代幼儿的成长发挥着重要作用，也是打基础的一个阶段，与其他阶段相比，幼儿阶段的控制能力比较低，所以需要幼儿老师的指导和帮助。教学当中幼儿游戏是开发智力和培养兴趣的一种形式，也是很好利于交流和沟通的手段[1]。
关键词：游戏;幼儿园;教学;运用;融合
一、游戏在幼儿教育教学运用与融合中存在的问题
幼儿教育在教学中没有被合理利用，可能会带来一些负面影响，通过调查很多教师都采用了游戏教育教学模式，但是大多数都是借用一些中小学教育方式，没有充分利用幼儿的天性和爱好，幼儿智力跟不上导致幼儿在学习过程中缺乏吸引力和兴趣。一些教师在引入游戏教学的时候也没能够将游戏的优势体现出来，没有完全将游戏和学习运用的一起，导致学生除了玩就是学，除了学就是玩，具体的教育精髓没有充分利用。只顾着玩或者学习会让幼儿感到疲惫，注意力不集中开小差。很多教师在游戏的选择上缺乏创新能力，直接影响游戏的体验和学习效果。教师在选择游戏时候多从幼儿角度考虑，多一些幼儿能主动参与的游戏，并且很好的融入集体同时又感兴趣的游戏，让幼儿从游戏中能学到团结精神又要做到不能让幼儿沉迷于游戏，沉迷游戏直接影响了幼儿的体会和融入集体的精神，久而久之难以调动幼儿对游戏的积极性还会缺乏兴趣，因此游戏教育方案也会没有意义，也可以说是一种浪费[2]。
当前还有一些教师在教学上存在对幼儿教育意识上的不足，总是在课堂讲一些内容和知识，不关心学生的成长和生活，没有将游戏运用到课堂，这会使课堂显得枯燥无味，因此幼儿没有兴趣就会注意力不集中，同时还限制了幼儿学习和思考的能力。不科学的游戏是没有效果的，长久下去不利于成长，现在还有一些幼儿学校教学过程用一些“老鹰抓小鸡”“猫和老鼠”等游戏内容，没有进行改革和创新，这样不适合课堂教学，没有利用好科学教学方案，也没有加入学习因素，从而影响了课堂的效率。丰富游戏内容，加入知识，让幼儿边学习边玩尤为重要，因此老师教学要多元化，学会举一反三，丰富幼儿园的课堂教学不能因为教学忽视了游戏的运用，忽视游戏的重要性，只有合理的将知识和游戏结合，这样幼儿的兴趣才会提高，教师只有多花时间在幼儿教育研究下功夫才能促进幼儿身心健康的发展。为了提高教学效率革新的教学方案也要加入其中，不要一味使用以前传统的教学方案，而是利用现在的科学技术多媒体，丰富教学风采，培养兴趣拉近师生关系也尤为重要，幼儿爱上课堂爱上老师才会集中精力去学习，这样教师也会轻松，学生进步才会猛然飞快[3]。
二、游戏在幼儿园教育教学中的积极作用
幼儿处于人生特殊阶段，对于教学方法必须符合幼儿的天性，现在还不应该过多理论上的教学，开发智力和兴趣才是关键，加入游戏教育也要做到合情合理，不仅要让学生自觉加入，还要积累各种素材完美融入幼儿游戏中，做到游戏学习两不误。幼儿在学习的时候不仅助于性格发展，保持对学习的热爱，给孩子们释放的空间，天性才能释放，比如这个阶段的孩子都喜欢和同龄人一起玩耍，幼儿就会很开心，开心的幼儿大脑会分泌多巴胺，多巴胺可以促进孩子对学习的热爱，同时还增强大脑的记忆。老师可以设定运动游戏，运用幼儿喜欢交往的心理，如果在户外可以进行背对背运球这个游戏，游戏内容是幼儿将球从起点运到终点，看谁快就能获得胜利，多举行这样配合性质的游戏，不仅解放孩子们的天性，还能让孩子们从当中懂得一些小道理，例如让孩子们知道友好相处是十分关键的，只有学会配合才能够很好的和同学相处，共同取得进步，所以老师在设定游戏的时候要做到游戏的价值，使幼儿感到游戏的乐趣同时还能够学到一些小哲理。
可以说幼儿游戏极为重要，幼儿老师要格外重视这个问题，认识到游戏的独特价值。幼儿教育的独特之处，就是能够让幼儿在快乐中成长，只有正确运用这种教育方式才能够促进幼儿教育的发展，所以更着重于一些任务性游戏的加入，从某一些程度来讲幼儿游戏还是一种释放情感感受世界的一种方式。刚才说到运动游戏，除此之外还可以在教学过程中加入一些语言类游戏，语言类游戏能促进幼儿的发音和感情，现在语言竞技类的科目特别多，特别是口才更为突出，这些锻炼都会让幼儿从小有着标准的普通话和丰富的表达方式还会带有一些感情色彩。进行的语言类游戏例如《蚂蚁打蜈蚣》的教学，这个游戏能够使幼儿在不知不觉中学到东西。首先游戏中带有闽南歌谣，让小朋友知道中国文化博大精深，原来不只有汉语这一种语言，幼儿肯定都会对各种语言感到好奇，好奇心可能会带来一些意想不到的效果。这个游戏讲述的是有着团队精神的小动物，在刚开始的时候老师可以放一遍音乐，引出来小蚂蚁出来活动的线索，然后逐步地推进，最后让幼儿从活动中体会战胜困境的乐趣，通过这样一个简单的游戏，可以使幼儿学到很多知识、锻炼语言能力从而促进全面发展。游戏源于我们的生活，幼儿游戏学习更要利用好这一点，环境要求都符合幼儿创造力和能力的发展。一个成熟的老师才会把游戏和学习带入进来，给同学带来创造力和想象力，条件允许的话可以让家长参与其中，多了亲情的温暖，促进孩子德智体美全面发展。一个优秀的教师认识游戏重要性同时，还要做到教学方式科学有趣，促使幼儿自觉加入，从而达到效率提高的效果。
结语：综合上述幼儿游戏的重要性，只有做到教学方案与游戏相结合才能让幼儿感到快乐，培养游戏精神更是要有学习精神。游戏过程中集中精力了，幼儿用心去体会了，才能感到游戏的乐趣也达到了教师的教学效果。游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分，利用好这种天分和兴趣积极融合到课堂教学，培养出的幼儿有着团结合作的精神从而达到预期教学效果。
参考文献：
[1]崔峰.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].中国农村教育,2019(29)
[2]吴艳.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].学周刊,2019(23)
[3]张金兰.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].基础教育论坛,2019(14)