孟 萍 龙江县育才学校 黑龙江 龙江县161132
摘要 教书育人，是教师的责任。教书者必先学为人师，育人者，必先行为示范，更重要的是要有高尚的道德品质，以良好的道德举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生
关键词 教书育人 个人魅力 实践经验
教书育人，是教师的责任。教书者必先学为人师，育人者，必先行为示范。多年来， 我严格遵守“为人师”的道德标准。不仅能够“传道，授业，解惑”，更重要的是要有高尚的道德品质，以良好的道德举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。如同师大的校训：“学高为师，身正为范”。
回首这几年的工作实践，我不禁思绪万千，感慨不已……2012年9月1日，我怀着兴奋与好奇的心情来到龙江县育才学校。同时也有惴惴不安的心理。作为一名新老师，我能够胜任吗？幸运的是，育才学校的各位领导和教师都给了我无微不至的关怀与帮助，而且我也倍加努力。多年来，我的每一项工作都有条不紊地进行着，除此之外，我也得到了一些宝贵的实践经验，这些实践经验让我终生受益。
俗话说得好“干一行，爱一行”。我既然选择了教师这个职业，我就会深爱这个职业。每一节课对我来说，心理压力都是特别大的，同时每一节课我都会认真研究。“我的美术教学设计是否合理、完善？还有没有更好的方案？其它教师是怎样设计的？哪一点应是值得我借鉴的？我在设计时会有怎样的难度？难在哪儿？”“在美术课堂上如何有效的、积极的渗透情感态度价值观，促使学生有一个美味的精神享受。”“假如发生突发事件，我有怎样应对措施？”我都应当作好充分的思想准备。显然，那应是要花费大量的时间和精力。另一方面，每一步做的怎么样都直接关系到我的教学成果、学生的学习效果。作好每一步，都是至关重要的，好的开始是成功的一半。
每一节课都是我展现个人魅力的时候。所以，我首先在精神面貌上起到示范、引领的作用。当一个良好的精神面貌展示在学生面前，不仅给了自己信心，也鼓励了学生的斗志。当我开始进入角色时，依据课堂教学设计展开授课，但我不能仅仅讲自己备好的课，不懂得变通。我还要仔细观察我的学生，从他们的眼神、态度、语言以及手势来判断自己的上课情形以及学生的理解能力，和快速评价本节内容是否与预期教学效果相吻合。经过大脑的快速运转后，及时地、适当地调整我的课堂教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学质量。
所以，当学生士气低迷时，我要怎样去鼓舞学生；当学习气氛沉闷时，我怎样去调动氛围，促使大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我怎样去正确地鼓励他们；当学生给出奇怪的问题时，我又该怎样回答；当我的课堂教学设计与学生的实际情形不吻合时，我该怎样去改进；当个别小朋友故意捣乱时，我该怎样与他沟通；当我身体不舒服时，我又该怎样去克服。记得在一次候课时，我感冒了，有些不舒服。就在讲桌上趴一会。这时，我感到有人在拉我的衣角，轻声地说：“老师您生病了吗？”我抬起头笑了笑，摸摸她那可爱的小脸。随后，又有几个小学生围过来嘘寒问暖……当时我有一种非常暖心的感觉。人世间还有比这种关心更让人感到温暖的吗？一种责任感油然而生，使我更加热爱教师这个职业。
作为一名美术任课教师，我的职责是通过美术课让学生们去感受大自然的美丽，培养学生的创作能力以及对科学探索的精神，提高对民族传统文化的强烈责任感和历史使命感。鼓励学生自由发挥想像力，构造一片属于自己的彩色天空。为了达到这些课堂教学目标，我虚心的向有实践经验的老教师请教。主动地与他们交流、合作，我应该始终有团队精神，集体的力量与智慧是伟大的。同时，我还要适时地从学生那里取得反馈。并且，我自己还要经常的反省、思索课堂上遇到的问题。
课堂教学中，我遇到的事件有很多。总结一下，可以分为常发事件和偶发事件。常发事件的解决，应是靠我的实践经验的积累；偶发事件的解决，更多的应是依赖于我的智慧、机智、应变能力的高低。因而，在总结经验后，我还要展开教学研究。课堂教学总体水平的提升，应是在问题的解决中提升的。围绕问题的解决展开研究，把普遍的问题、个别的问题展开分类管理总结。为此，我潜心研读“教育学”、“心理学”，认真学习新课改理念，经常听优秀教师的示范引领课。我专心听记，认真反思，总结不足，理论指导实践。
多年的课堂教学实践经验使我懂得了：只有让学生真正动起来，才能提升学生的创作能力。为此，我认真地设计每一节课。我选用的是新课改的“小组合作”的形式。让小组长当评委，评选出来优秀的画作，然后展现在画纸之上。这样不但培养了学生的合作意识，也开发了学生的合作潜能，还为学生提供了自我展示的平台，把美术课堂真正地交给了学生。另一方面，我还注重用真情去感染学生；用爱心去哺育学生；用激情去唤醒学生。融教书育人为一炉，让每一节课都充满生命力；让每一节课都成为师生交流的平台；让每一节课都成为心灵交融的“磁场”。
从刚上班的我爱孩子们，到现在的孩子们爱我，这个巨大的转变，给了我莫大的安慰和巨大的动力。教育工作确实很苦很累，但当我见到小朋友们那一张张可爱的、稚嫩的小脸时，内心的喜悦溢于言表。他们最最渴求的应是取得教师的重视以及关心，哪怕是一句简单的夸奖，一个关注的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，起到意想不到的作用。
教育工作是一门高深的艺术，艺术永无止境。在今后的教育征程上，我将把一生矢志教育的心愿化作热爱学生的一团火，将自己最最珍贵的知识以及关爱奉献给孩子们。