刘 雪 龙江县第六中学 黑龙江 龙江县161132
摘要 网络与英语教学的融合将成为英语教学的一个重要方式，既是课程教学的需要，也是社会发展的必然。本文主要探讨了网络与英语教学融合的优势。
关键词 网络 英语教学 学习兴趣 学习方式
所谓网络与英语教学融合，就是指借助互联网平台，学生们在教师的指导下，实现网络化学习的一种全新的、有灵动性、有生机的教学方式。传统的英语教学主要依托教材，采用以教师讲授，学生聆听并做笔记为主的教学模式。这种教学模式呆板、枯燥，学生们学习兴趣不高，教师授课很辛苦，但教学效果总不尽如人意，而且违背了教育要培养具有创新思维和创新能力的创造性人才的原则。
学生们在初中阶段的英语学习效果为终身的英语学习奠定了非常重要的基础，影响着学生们对英语学习的兴趣，也决定着他们未来在英语上所能取得的成就。因此，在英语教学过程中，教师一定是要充分激发学生学习英语的兴趣，积极思考如何使学生们真正参与到教学中来。而网络以其强大的功能在影响着人们学习、工作和生活的同时，在教育上也显示出了它的优越性，有效弥补了传统教学的不足。将网络与英语教学融合，能够最大限度去发挥学生的潜能，会使英语教学产生非同寻常的效果。其优势主要体现在以下几个方面。
1、 为教学提供广阔的信息资源
因特网上提供了非常丰富的英语教学资源。一些专供教学所用的教育网站，为我们提供很多现成的教学教案、课件等资源，我们只需要把资源下载下来，根据自身的教学情况进行删减和整合，从而充实自己的教学内容。这样做，大大节省了教师的备课时间。
2、 有助于创设良好的学习情境
良好的开端是成功的一半。英语是学生学习的第二门语言，每一门语言都有它特有的语言思维和说话方式，想让学生脱离母语，转变语言思维，融入到英语环境中参与语言学习，在导入环节创设好的语言情境就会起到事半功倍的效果。网络为我们提供了非常丰富的与课文内容相关的图片、音频和视频，可以为学生们创造一个真实的语言环境。通过播放一首简单的英文歌曲，就能带领学生从母语中跳脱出来，感受英语的魅力，从而激发学生的求知欲望，也可以激起学生原有的认知水平和情感体验，为书本内容的学习进行情感储备。
3、 激发学生的学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，才能最大限度发挥学生的主观能动性。网络与英语教学融合，可以向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料，充分调动学生的学习兴趣。
例如，在学习评价电视节目种类时，一边播放学生熟悉电视节目，一边学习英文的节目种类名词，引导学生谈论对这种节目种类的喜好。学生看到自己熟悉的、喜爱的节目时，参与程度会很高，学习效率也会大大提高，与枯燥的讲解相比，会起到事半功倍的效果。
4、为学生提供更多的学习方式
传统教育方式要求学生定点上课, 有些同学总会因为生病等原因未能准时到校上课，耽误了上课的时间就耽误了课程的学习，之后，他们只是借来其他同学的笔记，誊抄在自己的书上，却没能对知识有更深的理解，从而影响学生的学习成绩。在网络与教学融合之后，缺课的学生就不会再有这样的烦恼，他们在誊抄其他同学笔记的同时，还可以登陆学校的校园网查询有关缺课内容的学导案、ppt和教学视频，跟着网络学习，加深对知识的理解程度，更好地完成学习任务。在学生进行复习的时候，如果对哪个知识有遗忘，也可以用同样的方式，重新学习一次，彻底掌握知识内容。
5、帮助教师形成高效的评价机制
英语作业和英语试卷的批改，对于每一位英语教师来说任务量都是巨大的。每一次的批改，教师要找到班级里同学们的易错点，从而系统的进行讲解，还要分析每一位同学试卷的得失分情况，有针对性的进行辅导。想把这项任务做到最好，网络的成绩分析图表为我们提供非常有价值的参考。只要在网络中批改完试卷，教师就可以第一时间查看到详细的得失分的情况，免去了教师自己运算的过程，大大节约了时间，教师可以利用节省下来的时间去思考下一步的提分对策。
6、有利于提高教师和学生的信息素养
网络技术的发展非常迅猛，网络现已深入到了人们学习和生活的各个方面，国家对信息技术方面的人才要求也越来越高。作为教育工作者，教师不仅要提高自身的信息素养，加强信息技术在教学中的应用，而且要通过自身对网络的学习、研究和运用对学生产生积极的影响，让学生也对网络学习产生浓厚的兴趣，能够利用网络解决学习和生活中的问题，让网络为提升自己服务，不断提高自身的信息素养。
网络与英语教学的融合将成为英语教学的一个重要方式，既是课程教学的需要，也是社会发展的必然。教师要熟练运用网络，把握好网络中的优质资源，拓展学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高学生的学习效率，积累网络英语教学的经验。只有这样，英语教学才能跟上时代的步伐，让学生在学中取乐，在乐中所学，从而优化教学效果。
参考文献
【1】安东阳.网络在现代应用教学中的优势[J].考试周刊,2009(27);354.
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