甘南镇中心学校 王长华 黑龙江齐齐哈尔162100
摘要：如何提高课堂效率呢，提高兴趣是增强课堂效率的关键，下面浅谈教学中激发学习兴趣，提高课堂学习效率的几点做法。
关键词 ：兴趣 数学课堂 课堂效率
引言： 随着新课改的实施，对新教学理念下的数学教学提出了新的要求，新理念明确提出：减轻学生课业负担，大面积提高教学质量，这就要求教师提高课堂效率，打造高校课堂，如何提高课堂效率呢，爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”；提高兴趣是增强课堂效率的关键，下面浅谈教学中激发学习兴趣，提高课堂学习效率的几点做法。
一， 建立良好师生关系
（一）教师的情绪具有感染性，老师微笑教学会感染学生积极情绪，师生配合默契，快乐心情会起到事半功倍的效果，对于学习效果起了积极作用。
（二）要爱学生，让孩子感觉亲人般的温暖，“亲其师”才能“信其道” ，学生喜欢老师了，爱屋及乌才会喜欢你所教的学科，建立了融洽的师生关系，学生才会在愉快的环境中学习发挥钻研，学习才有兴趣，从而大大提高课堂效率。
二，教学中优化教学方法
首先，教师要创设愉快的教学情境，根据内容设计丰富多彩的情境引入新课，让学生带着好奇，带着期待，带着挑战，进入学习，在学习《最短路径问题》时，由生活中实际问题，在哪里建超市，到甲乙村庄路径最短，学生很想知道建在哪路径最短，兴趣就激发来了；在比如学习《有序数对》时，设计“找朋友“游戏引入新课，激发了学生求知欲望；教学的《用画树图法求概率》一节中，我先给学生提出了一个问题，一家有三个孩子，都是女孩的概率有多大？这个挑战性问题确实引起了学生极大兴趣，为了解决这个问题，学生迫不及待的要学习本节知识了；教学的素材选取密切联系学生生活、生动有趣的内容,创设情境点燃了学生学习的兴趣。
其次，教师应注意教材的深浅度及逻辑性，深入浅出，创设 轻松愉快的教学氛围，使学生乐于学习。我在教学《三角形外角》时，现根据内角引导学生找到外角，然后不断改变几何图形找出所有外角，接着引导学生发现，归纳外角性质，学生在这样认知中，能循序渐进的掌握性质，理解知识，学生在活动中获取了知识的，在思考和合作中生成了知识，在师生互动时，教师根据学情分层次提问，不同层次学生都会有不同收获，都会获得成功的喜悦，从而学生都会有继续学习的激情；都有在探究的愿望。
第三，设计具有趣味性，挑战性的习题，激发学习的热情
在习题配备上，采取了先设计基础问题抢答，比如在学习《幂的乘方》时，利用性质直接计算的设计了抢答题，既巩固了性质又激发学生兴趣，，对于变式习题设计为砸蛋游戏习题，里面既具有挑战性问题，又有意想不到的奖励，学生对此激情高涨，是课堂学习气氛达到学习高潮；这样的教学设计大大提高了课堂效率。
三，注重评价方法，欣赏中挖掘潜力，激发兴趣；
第一，多采用鼓励性评价，树立学生学习的信心
教学中，对学生评价是一门艺术，对于学生而言，都渴望得到一种认可，所以评价语言要用鼓励性的，激发性的，有利于学生发展的；对学生正确回答要充分肯定，赞赏的表扬，“我会说你的方法太好了”，“解法巧妙啊”；对学生不确定回答，要给以启发是提示，并及时鼓励，“你可以的，相信你”；对于回答困难的也要告诉学生“好好思考，你进步的挺快”等鼓励语言，让学生获得被认可的满足和成就感。提高学习数学的自信心。
第二，妙用“激将法”激起学生学习斗志；
对于学生学习懈怠期，疲倦期的时候，激发学习兴趣，提高课堂效率最直接的方法就是刺激学生；在一节习题课上，一道关于作辅助线证明全等习题难住了班级学生，不是学生能力问题而是偷懒了，这种情况下，我点了四、五个同学的名字，故意说，你们几个不会做，谁信呢；你们肯定有高招，又故意和另外几个学生说，你们认输吗，不认就要......他们做出来了，而且方法多种，激将法效果往往出乎意料的。，对于这样的辉煌，更有力的激发学习的兴趣。
四，充分发挥集体荣誉感的动力，促进学习兴趣的提升；
教学中分组互助学习，经常以小组为单位开展计算竞赛，抢答加分等活动，活动中不仅增强了集体荣誉感，还加强了同学间互相鼓励，互相帮助，更促进了学生学习劲头。
五，充分利用多媒体先进教学手段
充分利用多媒体来直观教学，化难为易，也大大提高了学生探究的兴趣，在教学《图形旋转》，《图形的平移》等，借助多媒体展示，直观具体，形象生动，动静结合，声色具备，有效激发了学生学习的乐趣。在教学《圆锥展开图》一节时，利用多媒体展示了圆锥展开图是扇形，在把扇形卷成圆锥的过程，直观易懂，学生领会了扇形弧长与圆锥底面圆周长的关系，根据本节知识带领学生了做生日帽，既学会了知识，又提高了学习的兴趣。
在新教学理念下的数学课堂，激发学生数学兴趣的方法是多种多样的，关键是教师如何用心设计教学情境，教学内容，教学方法来提高学习数学的兴趣，课堂上充分发挥学生的主管能动性，学生成为课堂的主人，教师搭建探究展示平台，让数学课堂真正“活”起来，让学生在和谐的环境中轻松快乐的钻研探索，从而大面积的提高教学质量。