饶河农场小学 闵燕 黑龙江双鸭山155741
摘要：班主任是班集体的组织者和管理者，是学校开展工作的中坚力量。作为班主任我觉得应该从“眼到、口到、心到”三个方面，创建班级之美，做好班级德育工作。现在我就这三方面谈谈自己的做法。
关键词：发现美 建设美 完善美
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，就有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的，是没有遗憾的，是充实的、完美的老师。因为每个班主任老师辛勤地工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。班主任是班集体的组织者和管理者，是学校开展工作的中坚力量。作为班主任，我的行动宗旨是“发现美、追求美、完善美”，从美出发，打造优秀班集体。经过这些年的实践工作，我觉得应该从“眼到、口到、心到”三个方面，创建班级之美，做好班级德育工作。现在我就这三方面谈谈自己的做法。
一、“眼到”发现美
这里的“眼到”指的是班主任老师要有挖掘美，发现美的眼睛。孩子的心灵是纯真、美好而又脆弱的 ，他们在生活中需要更多的是鼓励和赞美。而班主任老师必须要用一双明亮的眼睛，把他们的“美”挖掘出来。正如魏书生老师说过的“在我的眼里，没有不可爱的孩子。”我们班级的钱海涛同学，从小父母离异，平时形象有点邋遢，卫生习惯差，字写得也不算漂亮。有的同学甚至不愿意与他同桌，可是我却发现了他的“美”，我说谁想在放学时帮班级关好窗户再走，钱海涛第一个举手，愿意承担这个任务，有很强的集体责任感。还有一次，收钱时没有零钱付给学生，钱海主动跑到讲台说：“老师，我的钱你不用着急给我，先找给别的同学吧。”他能做到先想到别人，再顾及自己，我觉得这点很高尚。因为现在的独生子像他这样的孩子已经非常少了。我发现这个闪光点后，大力表扬，赞赏他这种先人后己的精神，对于我的赞美，他也是兴奋不已。课堂上积极踊跃发言，课下也愿意和我拉拉家常，说说烦心事。我自己感觉，他好象在我身上寻找母亲的感觉，这让我很感动。于是，我发动全班同学要主动关心爱护他，不能嫌弃，更不能瞧不起他。在爱的集体中，钱海涛生活得很开心。班主任老师要学会去放大孩子身上的优点，缩小他们身上的缺点。要具备一双能发现孩子之美，培养学生美好心灵的慧眼。
二、“口到”建设美
所谓“口到”就是指说出的话温暖、得体，能够让孩子接受，把不美的东西变成美的东西，最终达到教育的目的——创建班级之美。
孩子的心灵世界是纯真的，无邪的。我们要爱护他们的心灵，维护他们的尊严。我们班级的班长刘飞洋同学，很要强，有工作能力，但学习成绩不是很突出，在班干部的选拔中，我分明感觉到他想分担班级工作的渴望，我心里既高兴又担忧，高兴他的热心，担忧他的学习。但我不能当着全班同学去说。
课下，我找他谈话，说：“刘飞洋，你想分担班里的工作，我太高兴了，不过老师有一点担心，如果这点担心解决了，我们的工作就完美了。”“老师您担心什么？”刘飞洋疑惑地问。我顺势说：“我担心，咱们班的工作上去了，你的学习要是下去了，我会很难过的。”这里，我先说出了他的心思，表示支持和鼓励，然后说出自己的顾虑，让他容易接受，最后再提出我的要求，平时你要付出更多，要勤快，要努力等等。在谈过话以后，他明白了老师这样想的意图，我让他回家想想。第二天他和我表明了态度决定干，我看得出他是充满信心的，后来他工作干好了，学习也比以前有进步了。以美为出发点，美化学生的心灵，何愁工作没有动力呢？
孩子的健康成长需要美丽的思想，美丽的心灵，美丽的行为，所以班主任老师要有一张能言善辩、制造美丽的巧嘴。
三、“心到”完善美。
人与人之间，最近的就是心与心的距离，心灵的碰撞能产生更美的火花。关心学生的心思想法，感受他们的喜怒哀乐，让班集体温暖如家，完善班级建设之美。
著名教育家陶行知先生有“爱满天下”的名言，我认为爱是生命的源泉，幸福的保障，爱是希望和力量。总而言之，爱就是美丽。班主任老师必须要有一颗爱心，让班主任之爱带动同学之间的爱，做到团结友爱，积极向上。班主任老师要做到时时刻刻奉献爱心。谁的神情难受了，及时送到医院或者联系爸爸妈妈；谁冬天忘记戴手套了，把自己的先给孩子戴上；谁的学习用品缺了，要及时给孩子去买……记得2002年，我在新星小学教学，当时校舍比较陈旧，学生来自周围连队和农村，大多数学生家境贫寒，甚至第一学期的学费拖到第二学期也交不上，有的学生学期末伙食费交不上，就用大米来顶替。有的孩子们穿得破破烂烂的，冬天很多孩子穿得都很单薄，看了让人真不忍心，于是，我收拾了一些家里的衣服给他们穿，孩子们很感动，有的当场就留下了眼泪，感觉到班主任老师是真正的关心他们，让他们感受到了亲人般的温暖，让他们觉得班级就是一个温暖的大家庭。心中当然存有一份深深的感激，自然就会发奋努力地学习。那一年，我们班的各项比赛都是第一名。到现在，还有一名曾经资助过的叫孙洪成的同学时常打电话和我联系。试想同学们在这样的班级体里生活，能不感到美好吗？
教育孩子是一个长期而艰巨的“工程”。班主任老师必须要有足够的耐心。让耐心去追逐美丽，从而完善美丽。孩子天性好动，自律能力差，有些问题，你要求他一下子改变是很不容易的。比如说握笔写字姿势，这需要老师时时刻刻地提醒、纠正，我们不能要求孩子一促而就，习惯的养成是长期坚持的结果，这必须付出老师足够的耐心。班主任工作是繁琐的，对待正在成长中的孩子，不能一着急就呵斥孩子，记不清楚就再说一遍。一次说过的事情没有做好，就再给他一次机会，不能一棒子打倒。坚守“耐心”完善美。
孩子的成长离不开爱的温暖，爱的力量。爱能包容一切，也能改造一切，充满爱的班级培养懂得爱的孩子。你的信心、爱心、耐心是保障孩子茁壮成长的甘泉，这甘泉汇成美丽的小河滋润着学生的心田，所以班主任老师要一颗付出的心，有了这颗心，孩子才会感受到人生的美好。
“眼到、口到、心到”创设班级之美，塑造学生的美丽人生，打造美丽的班集体，提升班主任工作的美丽水平，让美丽无处不在。