黑龙江省红旗岭农场学校 王富诚 黑龙江双鸭山155712
摘要：
班主任利用现代信息技术手段培养学生的良好的行为习惯教育，运用多种信息技术手段引领班级学生良好习惯养成教育，对学生的发展具有重要意义。
关键词：信息技术环境 班主任 小学生 养成教育
教育家叶圣陶先生说过“教育就是培养习惯，良好的习惯可以陪伴我们终生”养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的——形成良好的习惯。①作为班主任养成教育就是要培养学生养成良好的生活自理和自主学习习惯及人际交往等行为习惯，因此利用现代信息技术手段培养学生的良好的行为习惯教育，对学生的发展具有重要意义。
一、构建信息化德育网络，保障养成教育健康发展
学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工作中，我班通过家校通、QQ班级群、微信班级群、西沃班级优化大师等现代信息手段进行“三教和一”，形成养成教育“三结合网络络体系”，即：学校—家庭—社会相结合的德育工作网络。通过与任课教师、家长加强手机微信群、QQ群的横向联系，改变班主任教育唱独角戏的局面，形成教育的合力，让学生在信息化德育网络体系中获得必要的做人道理、做事方法的熏陶。
二、班主任以身示范，引领信息技术环境中养成教育
（一）班主任的网络社会行为要起到对学生示范教育。教育部根据“党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。”提出“办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展”②因此教师不仅是言谈举止、衣着住行，都应起到为人师表，在社交网络上也要起到示范作用。如班主任在微信朋友圈、QQ等网络言论中要弘扬正能量，多转发有益身心健康的文章。
（二）班主任的学校行为起到对学生引领教育。班主任应从自身出发，从平常的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。当我们走进学校、教室，一发现地面有纸屑、落叶就随手把它拣起来，亲自扔到垃圾筒里；当我们下班在班级群单独和有问题学生沟通交流一天的表现，让他们在观察中模仿老师的好习惯有什么；当我们在教学活动中，用文雅的语言、鼓励的话语、自然亲切的微笑，平等面对每一名学生，这些孩子就懂得了什么是互相尊重。
（三）班主任的班级行为起到对学生正向教育。例如一次《迟到风波》，我们班有几名学生总是忘记十一后作息时间改点。学校规定：迟到扣考核分。但一连3天有几名学生总迟到。后来有人提出：希希班级群中发现班委中有迟到的班长没扣分。我恍然大悟，原来我在班级群中没有给班委扣分，引起其他学生的不满，于是我及时给班委开会，规定班委要起表率作用，不能迟到，班委迟到同样扣分，我也在班级做了自我批评。这后来学生都不再迟到了，因为他们明白班级中不存在特权，班级学生的良好行为习惯慢慢形成。
三、积极组织班级网络学习培训，强化养成教育。
作为班主任我除了利用常规手段对学生进行养成教育，还用黑龙江省教育法制学会微信“青少年法治课堂”对学生进行社会常识、法律常识教育。例如我们班级学生在“青少年法治课堂”观看视频过程中逐步体会到心中有祖国，心中有人民，心中有集体，心中有他人，学生学会乐于帮助别人和辨别是非的能力。通过网络信息化培训，让学生学到书本上学不到的知识。
四、开展班级网络综合评价活动，落实养成教育。
（一）网络评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。班主任可以利用希沃班级优化大师及时对学生学习情况、个人养成教育进行评价，这是是我们班主任做好养成教育工作的有效途径，它的班级荣誉排位榜能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生学习自觉性和执行力的统一。
（二）在班级群树立班级榜样调动学生积极性。每周我们都要在班级群中进行安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放，邀请优秀组员在群内发表获奖感言，树立典型；开展“争当升旗手”，通过网上评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。
五、坚持学生从网络虚拟转向现实社会的养成教育
（一）班主任要了解网络游戏的吸引力大于课堂学习。现代网络游戏画面精美奇幻、故事情节步步惊心，音乐时尚，学生往往由于对游戏内容的喜好而深陷其中，容易出现一味关注游戏而对其它所学心不在焉，造成许多不良习惯的养成。
（二）班主任要教育学生了解网络安全与网络道德。例如我在班会课和家长群向学生和家长宣传《青少年文明上网公约》、网络安全教育等等，帮助学生、家长更好地利用网络信息。班级同学在现实中做的好人好事在个人相册、个人博客、班级博客中及时发布，让学生在融入网络生活的同时，更加明白我们在现实学习、生活中做得好，才能够反映到网络中，因此我们不能脱离现实世界。
（三）班主任要用信息环境综合手段把学生拉到现实生活。信息环境下的养成教育要通过社会、家庭、班级各种活动展示，让学生逐步养成良好的行为习惯。
1、展示学生现实生活中积极向上图片、视频。利用国庆节、端午节、家庭聚会等生活原貌，展示孩子的礼貌，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质。
2、展示学生学习、探究的学习过程。这种展示学生在校、在家学习合作的方法，给学生一片快乐的体验空间和展示成功的舞台。
在养成教育过程中，尤其对于小学生来说，坚持两个字说出来是很简单，但是真正做起来却是比登天还难，这一点对于尝试减肥的人来说，一定非常深刻。所以，孩子习惯养成的路上，班主任要用耐心、爱心、鼓励、表扬等激励孩子的自信心，高楼大厦不是一天建成的，习惯也是需要等待的。
参考文献：①《教育就是培养习惯》 清华大学出版社 2013.3作者：林格
②《教育信息化2.0行动计划》通知 教技〔2018〕6号 中华人民共和国教育部