让德育教育润物细无声

发表时间:2020/5/14   来源:《中国科技教育(理论版)》2020年3月   作者:许秋媛
[导读] 通过教育实践,我渐渐领悟到“十年树木,百年树人”, 老师真正爱学生、发自内心关心学生,才能够培养学生在爱中学会感恩,学会成长;其实这一直是我们作为教师永远应该深思的一个问题
       黑龙江省大庆市肇源县第五小学  许秋媛  黑龙江大庆166500
           摘要:通过教育实践,我渐渐领悟到“十年树木,百年树人”, 老师真正爱学生、发自内心关心学生,才能够培养学生在爱中学会感恩,学会成长;其实这一直是我们作为教师永远应该深思的一个问题
        关键词:德育  负责任  用真情  育感恩
        做班主任工作20余年了,通过教育实践,我渐渐领悟到“十年树木,百年树人”,要学会艺术地管理学生,这样学生才会心悦诚服的接受老师的教育并用心改正;老师只有真正爱学生、发自内心关心学生,才能够培养学生在爱中学会感恩,学会成长;其实这一直是我们作为教师永远应该深思的一个问题,所以在平时的教育教学中我特别注重对学生进行德育培养。我的德育工作是这样做的:
        一、负责任,不让一人掉队
        我班有一个孩子叫庞振朝,孩子在学习方面成绩还算不错,但每天总是闷闷不乐的,我记在了心上。过中秋节时,我去他家走访和慰问,一进门就看见光秃秃又斑驳的墙壁,屋子里只有一台古老的电视机,一位面黄肌瘦的女人不好意思地朝我微笑着。看到他家生活这么困难,真是出乎我的意料,心里很不是滋味,原来他妈妈身体不好常年吃药,爸爸在外打工,整个家都交给这个12岁的孩子来支撑。回来后,我的心情一直很低落,于是我给班干部开了会,简述了他家的情况,并让同学们说说庞振朝的优点,然后话题一转,我掏出100 元钱说:“庞振朝是我们班级的一员,也是我们的好朋友,这样吧,我们都来手拉手帮助他,让他觉得生活学习在咱们集体中既温暖又幸福,怎么样?”学生们积极响应,为我班的这个孩子捐钱捐物,并把自己平时不爱穿的衣服拿来或者买新的文具送给他,下课时也主动和他做游戏,总之同学们尽自己所能去帮助他。同时,我和学校相关领导沟通,给他争取到一个补助的名额,这样完全解决了庞振朝的后顾之忧。从那以后,我注意到,庞振朝的脸上笑容多了,在学习上也更加努力了,劳动中的脏活累活总是抢着干......这个孩子变了,变的阳光健康了!
        我想:教师要首先做出润物细无声的榜样,学生都是模仿老师行为的,这无疑激起了孩子们的友爱之心,自然就会帮助有困难的同学,同时也明白了“赠人玫瑰手留余香”的道理。
        二、用真情,获取孩子信任
        曾经在我班上有一个小女孩叫张剑萍。

她是从三年留级到我班的,我暗中观察了她一周,发现孩子邋遢,生活没人看管,学习成绩也不尽人意,行为习惯更是气人,经常打架骂人......后来我得知她一岁失父,母亲远走,是奶奶靠捡废品抚养她,但在她9岁时唯一疼爱她的奶奶去世了,从此她寄居在三姨家里,过着寄人篱下的生活......
        哎,真是可怜的孩子,于是我和她聊天、谈心,给她带小零食,说一说学习中的乐趣,利用课间给她补补落下的课,以前,她对学习没有概念,现在明显感觉她对学习上心了,能主动写作业了,遇到不会的题也知道请学习好的同学给讲解;但是孩子天天脸脏头发乱的,我把她领到办公室,亲自帮她梳洗干净,孩子高兴极了,腼腆地对我说:“许老师,您对我可真好!”同时我发现张剑萍的细微优点就表扬,有错误及时帮助她改正,鼓励她,信任她;她的改变非常明显,经过大半年的追赶,在期末考试时,语文打了63分,数学打了69分,虽然分数并不算高,但是和她以前相比真的是天壤之别啊!这就是进步啊!
        我想:她以后还会有更大进步的,因为我从她眼神中看到了坚毅!我深深的明白,我作为班主任,千万不能放弃这个可怜的孩子,一定努力让她在小学毕业时上交一份满意的答卷!
        三、育感恩,巧妙引领成长
        我在每周的周一召开班会时,利用大环境下培养学生之恩、感恩教育的活动主题,对学生进行德育教育。我要求学生为父母洗一次脚、捶捶背,帮父母做一次力所能及的家务,还教育学生在吃饭时只有长辈上桌后动筷子,自己才能吃;同时在学习上不让父母督促、操心......  
        刚开始的时候,学生一听说给爸爸妈妈洗脚,偷偷乐个不停,也总是糊弄我,我发现后,马上转变战略,表扬按要求做的同学,并发放奖状,同时让做得好的同学在班级微信群中发小视频,再来一张全家福......这下子,激起了同学们的热情:有的家长高兴对我的说:“孩子以前特别气人,早晨赖床,吃饭时还得我们反复催喊,更别说自己洗袜子、刷碗这些天方夜谭的事了,想都不敢想。”还有的家长说:“经常看见电视里有一个小孩端洗脚水的广告,没想到现在竟然真切的发生在我们身上,孩子给我们洗脚时,我和他爸居然感动的哭了,这真得要谢谢老师。”没想到,通过我安排的感恩教育,学生们好像一下子长大了,知道心疼父母了,也懂得做一些力所能及的家务劳动了,更明白了这些事情并不和学习发生冲突。
        是啊,这些德育教育,正悄悄地改变着孩子,谁说他们不懂事?现在有人给他们树立标杆,指引着他们努力向前,将来他们一定会有一颗感恩之心。
        我认为,其实班主任不但要上好课,还要善于发现学生身上的闪光点,同时在管理班级方面更要灵活一些,让学生们感受到爱的力量,真切的体会到被爱之乐,真正地做孩子榜样,学生才会去相信老师,愿意按照老师的话去做;只有认真做了,孩子才会茁壮成长,身心才会健康,如此以来,那我们的脸上是不是也会露出灿烂的笑容呢?
       
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