双鸭山市饶河农场小学 高洪松 黑龙江双鸭山155741
摘要：本文是对课文《迎面接力跑》做的教学设计
关键词：教材分析 学情分析 教学流程
课标要求与分析：
在体育课程标准水平一的学段要求中指出：
1、 上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。行为动词：积极；学生能发自内心的喜欢体育。
2、 初步了解体育活动对身体的好处。行为动词：了解；对所学的知识有正确的认识。
教材分析：
迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
学情分析：
四年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学重点、难点：
教学重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。
教学难点：传接棒时的握棒与接棒配合。
教学目标：
1、认知目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2、技能目标：引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。
3、情感目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
教学准备：
篮球场、接力棒10根等
教学流程：
一、开始部分（8分钟）
（一）课堂常规。
体委整队-师生问好-报告人数-检查服装。
【设计意图：通过每节课的练习，使学生能对每节课的环切有个基本的认识，养成遵守纪律、积极参与的好习惯。】
（二）准备活动：兔子舞游戏。
游戏方法：学生成四路纵队，左右保持好距离，后面同学双手搭在前面同学的肩膀上，第一位同学双手叉腰，在音乐的配合下，结合口令“左左、右右,前前、后后。”
【设计意图：充分的准备活动可以预防运动损伤，教师带领学生一起在音乐的伴奏下进行热身活动。在活动过程中学生精神饱满激发学习兴趣。】
二、基本部分（27分钟）
（一）引入课，把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。
（二）动作要领：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人。
(三） 练习要求：
1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2、在接棒点接棒，到接棒点时伸出手臂接棒。
3、严格遵守纪律，遵守规则。
学生认真听讲练习方法，由组长带领小组合作学习，学生可以充分发挥自己的特长和创造思维。根据老师强调的动作要点。
（四）比一比谁的交接棒技术最好
1、教师巡回指导，观察纠正。
2、提高练习，小结练习技巧，并让学生说说练习过程中出现的错误。
3、学生展示各种成果，学生互评，教师点评
4、语言激励
（五）迎面接力跑比赛方法：学生分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立于两边的起跑线。令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将接力棒交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
1、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。
2、小组之间开展比赛。
3、比赛结束后进行小结、鼓励。
4、宣布比赛结果。
5、输的一组接受惩罚，小组进行20个蛙跳。
【设计意图：让学生在比赛中学会遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，处理好个人与集体的关系，团结合作才能取得好成绩。学生通过比赛体验我很快乐，并为小组争得荣誉，有成就感。】
三、结束部分（5分钟）
1、放松活动：十个好习惯拍手歌谣。
2、学生对本节课的内容进行小结，并说说在本节课有哪些收获。
3、收体育器材、下课。
【设计意图：放松活动利用十分钟好习惯拍手歌不仅起到了寓教于乐的放松作用，而且促进了学生良好习惯和身心健康发展，让学生充分感受到体育课的乐趣。】