饶河农场小学教师 于娟 黑龙江双鸭山155741
摘要：当儿童进入学校，学校教育就成了促进儿童全面发展的主导因素。 孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。本文结合作者工作就儿童在入学前创造良好的学习环境， 探讨新生入学前的教育准备工作
关键词：心理上 生活上 物质上
相信很多家长都有这样的烦恼，培养一个“优秀”的孩子怎么这么难！有些即将成为小学生的家长们对孩子的小学生活更是忧心忡忡。从事小学教学已有几个春秋，身为班主任我认为家庭是一个人生活的最重要的环境，父母是儿童的第一任老师，家庭在对学生的教育中起着十分重要的作用，影响学生诸如行为习惯、学习态度、情感性格等诸多方面。当儿童进入学校，学校教育就成了促进儿童全面发展的主导因素。可见孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。结合自己工作就儿童在入学前创造良好的学习环境，并提供科学的帮助可以借鉴以下几点：
一、心理上的准备：
1、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，现在变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的作业，家长现在就可以有意识地培养孩子能静心坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以让他看看图画书、画些画、下棋、弹琴等等，做这些事时培养孩子一心一意、认真做事的习惯。
2、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事情自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。同时，坚持每天和孩子交流，让他说说在今天学校里学习了什么内容，发生了哪些有趣的事情，谁得到老师的表扬或者是批评。这个过程也是在锻炼孩子的口语表达能力，同时也及时地了解一些孩子的情况。
二、生活上的准备：
1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。
2、培养孩子自己整理东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或者看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
三、物质上的准备
就是指学习用品了，首先是书包，我们要选择双肩包，书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大，太重。书包的兜也不宜过多，书本用品放得太散，孩子们往往找不到东西而手忙脚乱。文具盒、直尺、橡皮都以简单为好，以免分散孩子上课的注意力。至于其它的学习用品，等到入学后，学校老师会要求的。因为5-7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，这些花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。上课40分钟的时间把握不好，回家是用多长时间也补不回来的。
四、家长和老师的沟通
说起来家长和老师我们其实是一条战线上的，只有我们之间相互配合的好了，孩子不论学习的成绩还是良好的习惯自然顺理成章。小细节说起就是从班级的微信群开始，班级里的一切通知就是通过微信，那家长回复就是给老师的一个回应，这就是最起码的一个配合，我们班级的微信群在每个家长的手机中都是置顶的。学校、班级有活动，更需要家长的帮助，记得有一学期学校需要家长和老师一起代表小学参加农场的表演，我们班级报名参加有17名家长，是学校最多的一个班级，其中有一位家长是70多岁的奶奶，他们说只要是班级的学校的事情我们都积极参与。后来我们班级入选8名家长，也是全校跳舞家长最多的一个班。我觉得“给孩子最好的礼物就是榜样”。家长这种积极的、向上的、充满正能量的带动我觉得给孩子的影响是最大的。
这学期我们学校又组织了丰富多彩的课外活动，学校每一次的活动都离不开家长的鼎力支持，这学期结束的运动会上，家长们各负其责，当班级策划在群里问谁家有遮阳伞，不到十分钟，就有5名家长告诉我，一统计有7把大遮阳伞，孩子运动会号码牌的打印、班级的专业摄像、班级场地的卫生、我们有义卖环节、负责义卖搬运的爸爸们，还有负责喊口号的啦啦队家长们，负责来回带着孩子检录和领奖的家长们，一切的一切都有条不紊地进行着，我们在快乐中度过了难忘的一天，最后双丰收荣获了“学年组集体一等奖“和“精神文明奖”两个奖项。每一次活动后我们都要进行总结，发表各自的意见和想法，优点和不足，为下一次活动做准备，取长补短。我觉得通过一次次的活动我们班级的孩子、家长还有老师心越来越近了，我经常对家长说：“人在一起是聚会，心在一起是团队！”只有大家心往一处想，劲儿往一处使，孩子想不进步都难。我还经常对家长们说，我不想说谁为班级做的事情多，但我只想说———缺谁都不行！
学校是孩子成长教育及其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。