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摘要：老师对学生的微笑，就是一种激励，一种关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师的教育达到最佳的效果-----在日常的教育教学中，我真切地感受到了这一点。
关键词：微笑的魅力
美国优秀教师布朗说过：“我们对学生微笑，生活就会对学生微笑。学生也会微笑着面对生活。老师对学生的微笑，就是一种激励，一种关爱。微笑真的很重要，它能使我们教师的教育达到最佳的效果。”在日常的教育教学中，我真切地感受到了这一点。有时，学生因为看不到教师的微笑，不敢向教师提问，压抑了其求知的欲望；有时，学生因为看不到教师的微笑，不敢和教师交流内心的苦闷，错过了最佳的学习时机。
微笑的魅力就在于能拉近师生的距离，消除或化解师生间的隔阂和误会。
一次，我在班级进行语文单元测试。为了督促学生学习，考试前我说会根据成绩的高低进行奖惩。结果出乎我意料的是有个学生考前不但猜到了我会用哪套试卷，还煞费苦心的百度到了试题答案。更让我没想到的是她还将答案告诉了班上其他同学。很快我在批卷时发现了这个问题。当时内心很恼火，心想明天到班级一定揪出始作俑者，好好批评批评。这时，旁边一个同事开玩笑的说：“这是不是也是上进心的一种表现啊！想取得高分嘛！”说者无心，听者有意。我不禁心想，是啊！学生不也是希望自己考个高分儿么，没准儿真的是上进的一种表现，否则可以无所谓的爱多少分儿多少分儿啊。只是这种想取得高分的渠道不对。要让学生懂得想取得好成绩必须通过自己的努力才行。平息了一下内心的怒气，我决定这样做：
第二天语文课上我说：“这次我们测试的成绩出来了，超乎我想象，成绩特别好。同学们很有进取心，特别在乎成绩的高低。但批卷中我发现有的同学方法好像不可取，考前百度到了试题答案。不知道我说的对不对？”说到这我看到有许多个同学表情很不自然：有的脸红了，有的把头低下了，有的目光不知该看向哪里……一副心虚的样子。于是我平静地接着说：“抄答案的同学请起立，诚实的制定下次学习的目标，否则我要以本次成绩为基础制定个人下次成绩目标。如果达不到，说明你不诚实，抄袭答案了哟。”我的话音刚落，抄袭的同学大都站了起来。我环视了一下发现班上有个女生也抄了，却没有站起来。当时我很不满意，但碍于是女同学，没有立即指责他，心想等到课后再和她单独谈谈吧。我说：“诚实的同学都站起来了，那就请根据你的真实水平定出下次的成绩目标吧，那剩下没站起来的学生成绩就是真实的了，下次就以本次为基础目标，大家好好努力。”
一大早上班前，我还在思考，要不要找那位女同学单独谈谈，因为我想这不单单只是一次考试成绩的问题，还要引导她诚实做事，诚信做人。
可要是找的不恰当，就等于无声的告诉别的同学，她抄了答案没有坦诚的告诉老师。正在左思右想之时，我收到了那位女同学发来的微信：“老师，通过这次考试我发现了自己身上一个严重的缺点，那就是不够诚实。我抄袭了答案，却没有勇气站起来，因为我害怕，觉得丢人。可是昨天一晚上我都如坐针毡，心里十分慌乱，总有一种说不出来的感觉，想大声哭出来，可是又哭不出来。想给自己找个解脱的理由，却又找不到。老师，请您别生我的气好吗？我自己也觉得自己可悲。当别人问我分数时，我都不知道怎么回答，寝食不安，还不如不及格来得心安理得，真希望老师惩罚我，但请老师给我一次机会，让我能好好学习，好好吃饭，好好睡觉。请老师不要找我谈话，就当是给我一点尊严。老师我现在也真正明白了诚实的意义，只希望老师在课堂上对我微笑一下，就算是对我最大的谅解吧。我一定加油，真正考出优异的成绩，老师，请相信我。”
看完这段话我笑了。孩子的世界是那么纯净，她没有奢望别的，只希望老师能对她笑一笑，以表示老师对她的理解和给她的一次机会。轻轻的走进教室，望着同学，我温暖的看向她温柔的笑了笑。嘴角上扬的动作，一霎时好似给她注入了一剂强心针，立刻使她从郁闷中活了过来；就好似惊恐万分的孩子，一瞬间找到了妈妈温暖的怀抱。她挺直了腰身，眼睛泛着光、红着脸对我也笑了笑！接着开始神情专注的听课，投入到学习中去，一堂课频频举手回答问题。这一刻，没有说教的语言，没有无声的告白，却有了心与心的沟通和理解。晚上她给我发来微信说：“老师，谢谢你！谢谢你今天在课堂上那对我慧心的一笑。那一刻，我感觉世界好暖，我感觉我没有被老师抛弃。老师你知道吗？我在心底里做了很多种设想，想老师可能根本不会理会我；想老师可能会在班级当众批评我；想老师可能说我自己不诚实，还胆敢向老师提要求....。老师当时我就想，不管我设想的哪种情形出现，我今后都不在学习了，因为我觉得老师对我失望了，老师认为我是个不诚实的学生了，老师不再相信我了。但今天看到老师对我那温暖的微笑时，我懂了老师的心。老师我今后一定好好学习，诚信做人。谢谢你！老师！”
看完后我的心五味杂陈，真的没想到学生是那么在意老师对她们的一颦一笑。想想有时我们当老师的那份恨铁不成钢的严厉的训斥，真的不知伤到了多少学生。我也真的很后怕，如果我没有理会这个学生的要求，对此置之不理，那是不是就扼杀了一个学生学习的欲望，从此使她走上一条不一样的道路呢。细想想其实当学生出现问题时，有时我们严厉的批评真的不如一抹浅浅的微笑来得奏效。
自此，我常常用信任的目光看向她，时常对她笑一笑。用微笑鼓励她前进。她也真的较以前更加努力，不但认真完成老师布置的任务，还自己做好课下复习计划。接下来的几个单元测试，她的成绩虽然不是令人特别满意，但也在稳进提升。每当她对自己感到灰心时，每当她在课上回答不出问题时，我总是对她报以轻轻地理解和鼓励的微笑。
这次事件我真切的感受到微笑的魅力。老师一抹浅浅的微笑，让一个孩子感受到了老师的尊重和理解，燃起了更大的学习欲望和动力。教师的微笑像春风，吹绿了学生的心田；教师的微笑像阳光，温暖了学生的心房；教师的微笑像细雨，滋润了学生的心灵。教师对学生的微笑不但是鼓励和关爱，更是一种尊重，这不就是教育的最高境界么！
独坐一隅，让一抹微笑，在阳光下嫣然盛开；独拥岁月，让一抹微笑，在音乐中淡然地飘逸；独享生命，让一抹微笑，在教育里静静弥漫。教师请充分展示微笑的魅力吧！把微笑真诚地献给我们的每个学生，让他们在我们的微笑中幸福成长。