饶河农场中学 周立民 黑龙江双鸭山155741
摘要：学生德育工作是各项教育教学工作的基础，是关注每个学生价值本质取向的工作，是一切教育工作的先导，也是一切教育工作的依归。老师不仅关注学生的人生观、价值观和世界观的规整和行为规范的重新塑造，还要促使班级活动中的每一位学生焕发出健康自信的精神风貌和适应时代发展的人格魅力。
关键词：德育工作 班级活动
学生德育工作是各项教育教学工作的基础，是关注每个学生价值本质取向的工作，是一切教育工作的先导，也是一切教育工作的依归。我们的学生不但需要规整自我的德育思想体系，更需要我们用热心和爱心，诚挚温暖他们的心灵。因此，我和各班主任、课任老师不仅关注学生的人生观、价值观和世界观的规整和行为规范的重新塑造，而且我们通过强化学生在各类班级活动中的生命体验和主动探索等途径，促使班级活动中的每一位学生焕发出健康自信的精神风貌和适应时代发展的人格魅力。
所谓班级活动是指在班主任指导下，有目的、有计划的为实现班级德育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是班集体形成的基础，发展的催化剂。班级活动的目的与学校的德育目标是一致的，都是为了促进学生的全面发展，是实现学校德育目标的重要途径。
我也充分认识到每一个学生的成长，每一个班集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。全国德育专家丁如许老师曾讲过：德育必须“活”起来，用丰富多彩的教育活动，在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。在我们心中，每一个学生都是一个璀璨的珍珠，而班级活动就是一条闪光的珍珠链，将每位学生联系起来，散发出每位学生的优秀气场，构成健康活泼、自信向上的生动景象。我们的班级活动，就是要让每一位学生体验欢乐，感受成功，塑造自我，完善人格。而这些正是我们学生亟需的锻炼和培养。鉴于此，我们开展的素质教育活动有专业特色，我们的“一班一主题”活动形成系列，从活动中我们体验到活动的重大意义。
一、班级活动打磨出学生魅力
在我们眼中，每位学生都是需要个性化发展的教育对象，他们都是独具魅力的一颗颗珍珠，需要我们精心打磨。才会释放灿烂。而本机活动，就是一个打磨的过程。作为老师，我们需要耐心，需要精心，更需要爱心。我们通过各项班级活动，为学生搭建展示个人魅力的平台，去引导他们转变陈规陋习，用一双清晰的双眼认知自身的优势和魅力，去挖掘尘封在心底的智慧和才能，最重要的是，我们帮助他们提升自信，展示自我，在个性成长的同时培养团队协作精神。在班级活动中不可避免会碰到一些挫折、一些困难，甚至一些失败。这是蕴藏在班级活动中的财富，我们要善于利用，通过耐挫教育打磨我们的一颗颗珍珠。“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”珍珠不是一天磨成，学生需要经历风雨，才会翅膀强健，搏击风浪。
2017级1班曾为了展示一堂主题班会，积极发动全班每一位学生投入到班级活动中，学生们相互合作，每个人都分配了相应的活动任务，遇到各种挫折和困难，相互勉励，不放弃、不抛弃，齐心协力一同获得成功，学生们的整体风貌给全校老师留下了深刻的印象，给他们的评价是阳光、自信，而这次班级活动更是在学生心目中历久弥新，记忆深刻，成为他们今后成长道路中的力量源泉，意义重大。学生告诉我：周老师，我们真的很棒，我们真的可以成功。我们的学生真的好棒，我为他们感到骄傲和自豪！
二、班级活动串联出学生的力量
每一位学生都是散光的个体，但如果串联在一起，才会光彩夺目。班级活动就是一条凝聚力量和光彩的珍珠链，将我们的学生的个体力量汇聚成束，发挥出一个整体的精神力量。在2019年的第一学期，我校组织开展了大型活动——“饶河农场庆祝建党98周年暨国庆70周年“不忘初心 牢记使命 砥砺追梦新时代” 主题诗歌会”，各班级选出优秀学生代表学校在活动集中展示。这次活动中我们全体教师及学生们各擅其长，而又团结合作，集思广益，群策群力，有困难一起面对，有成功一起分享，演出结束后，全体师生的心感到了一种前所未有的紧密，我们所有的希望正在展翅高翔。
三、班级活动消融了师生隔阂
师道尊严是几千年中国教育的特色，我们一直遵循并不断完善。我们发觉各种情景交融的班级活动正在消融学生心中对教师的陌生和敬畏的隔阂，师生的心灵距离在不断接近。以前说尊其师而信其道，现在我们可以说信其师而成其道。只有学生信任教师，才会绽放心怀，我们的谆谆教导才会像油一样渗透到学生的心田，主动内化为他们的行为准则。我们学校的年轻老师较多，愿意展示自我才华、形象和魅力的教师也很多，我们一直提倡内塑涵养，外塑形象，用学生容易接受的形象进入学生的内心世界，打动他们的内在灵魂。在校、班级活动中，师生同台演艺是我们学的特色，在师生和谐互动、平等和睦的气氛中，肯定鼓励，寓教于乐，教学共长，师生共鸣，隔阂消融。所以说，班级活动是一份润滑剂，使我们教师的德育工作开展起来更加顺滑更具亲和；班级活动又是一道桥梁，让教师和学生走进彼此的心间；班级活动更是一个舞台，让教育教学的双方都在舞台上尽情展示自我风采，同时也在不断检视自己需要调整和改变的地方。每个学期我们都会认真组织和努力实践“双温”工作模式，而构建和谐的师生关系是“双温”工作核心的内容，因为教育本质上就是做人的工作，而做人的工作是兼具科学性和艺术性的工作。什么叫集体凝聚力和集体荣誉感，不能空凭说教或纸上谈兵，在班级活动中自然生成，油然而入，这就是有效主动的德育工作，渗透到每个学生的心灵深处，对他们今后的成长打下坚实的道德基础，规范正确的价值取向，开闭充满希望的人生道路。
今年以来，我带领的班主任、课任教师的全员德育工作的共同努力下，我们部的素质教育、两场一县“中华魂”读书演讲赛、体育节等班级活动均获得优秀的成绩；这些成绩的取得离不开各级领导支持鼓励，更多的是我们所一直倡导的“让班级活动成为班级闪光的珍珠链”在起着作用，让这些职校生重新找到了自我，克服了自卑，从而自觉规范了行为，对自己的未来树立了信心，学习上有了动力，我们的德育工作时效性落到了实处。
组织开展有效地班级活动，是德育工作当中一项重要内容之一。面对新时期学生的思想不断变换的形式下，我们正在不断探索班级活动的主动、有效模式，认真学习、精心筹划、积极思考、努力实践，打造各项具有新时期学校特色班级活动，使其真正成为串联衬托出每位师生光彩的珍珠链，为我校德育教育的良好发展继续奉献我们的智慧和心力。