摘要：当下小学音乐教学大部分仍然采用的是传统教学模式，这种教学模式比较单调，学生上课效率不高。音乐游戏在小学音乐课堂中的插入可以让课堂上的气氛能够活跃起来，这种新型教学方式备受音乐教师和学生的喜爱。为了提高我们国家的小学音乐教学水平，此文介绍了音乐游戏在音乐课堂的作用，对音乐老师在音乐课堂中怎样把游戏教学运用到上课中进行了研究。
关键词：音乐游戏；小学课堂；应用；实践
传统的教学方法一般采用的是上课时教孩子们唱歌，在唱歌的时候把有关音乐的知识穿插其中，但这种教学模式存在非常大的弊端，例如孩子们在这种旧的教学方式中非常容易跑神，没有新意，所以上课效率极低。但是音乐游戏的引入是从前没有过的，可以吸引孩子们在上课时的注意力，课堂互动会有极大的提高，从而提高了课堂效率，增加了孩子们学习音乐的热情和积极性。
1音乐游戏在小学音乐课堂中的作用与意义
对于音乐游戏在小学音乐课堂中的作用大致分为三点：第一点，游戏教学能够增强孩子与教师之间互动，比如在进行音乐接龙游戏中，孩子们紧张的思考自己要接的时候唱什么歌，同时考虑其他老师和学生选择的歌是否正确。这样不仅能加强学生上课的注意力，还将孩子在上课的时候从只能听教师讲转变到学生自己参与到音乐的学习中去，在游戏娱乐的同时学到了有关音乐的知识，掌握了大量的重要音理；第二点，孩子们对于新型的教学方式会感到新奇从而激发他们的好奇心理，课堂气氛从以前的严肃转变到以学生们为主导地位的活跃课堂，教师通过让学生们参加游戏的方式来引导他们学习相关音乐知识，完成教学任务；第三点，游戏教学的方法可以同时增加教师和学生学习的热情，在很大程度上促进了教师与学生们之间的关系。关于音乐游戏在小学音乐教学的意义大致有两点：首先，我们都知道学生们正处于发展和兴趣培养的黄金阶段，音乐游戏的引入可以让他们有了自己发挥的空间，极大的促进了他们的身心健康发展。对于正在成长期的孩子对于音乐都有着与成人不同的理解，在参与游戏的同时学生们是一直处于活动状态，这样就可以使他们的身体得到锻炼，由此以来增强了学生们各方面的素质；其次，游戏自然让学生们不再以个体为主导，在上课时学生们以一个团体来进行游戏促进了他们之间的关系、增进友谊、懂得团结，往长远来看孩子从小就能培养自己的人生观和价值观，在和朋友的互相配合中取得游戏最终的胜利，为以后如何进行人际交往奠定了基础。
2音乐游戏在小学音乐课堂的应用
2.1建立正确的游戏理念
传统的音乐教学方式已经不能够很好的适应当今社会的发展，音乐游戏的创新有效的改变了这个现状，这是一次顺应时代发展的正确改革。
音乐游戏在音乐课堂上引入的主要目的就是提升孩子们对音乐的热爱，吸引他们上课的注意力，来提高课堂效率达到创新教学。但对于不同的孩子要采用不同的方式进行引导，切不可和传统模式一样采用统一的音乐游戏，这样就流于形式化了，要根据实际需要和学校的实际情况进行合理的引导。例如：让孩子们识别音符找到自己的伙伴，规定哪些音符是自己的朋友，然后给每个人分配一个音符让他们自己识别，这样的话就达到了游戏学习的效果，他们不仅学到了知识也促进了友谊交到了朋友，增强了自身的发展建设。
2.2重视孩子音乐鉴赏能力的提高
音乐鉴赏能力是孩子对音乐作品的鉴别和欣赏，随着社会的发展音乐作品也达到了极大提高，各种各样的音乐作品相继呈现出来。欲提高孩子们的音乐鉴赏能力首先要培养他们拥有一个良好的音乐听觉能力，这就需要教师在上课时通过游戏的方式让孩子们充分展现自己的学习能力和对某一部作品的感想与看法，由此一来孩子们能够拥有足够的表现时间，自己的音乐才能充分展现出来。具体的游戏例如：教师可以让学生们上台表演自己的才艺，可以唱歌，弹奏乐器等等来进行比赛。一方面提高了孩子们的自信心，另一方面增强了孩子们对音乐课的喜爱，毕竟自信是走向成功的第一步，找到一个自己的爱好肯定要充满热情去对待。孩子们学习音乐的积极性提高了，那么音乐鉴赏能力就能慢慢的得到提升。
2.3注意音乐游戏与课堂的合理结合
对于现在的课堂有时不是教师不想活跃课堂气氛，是教师们把控不住过于活跃的课堂，因此对于音乐游戏的引入就业适度合理的引入。不同的地区可能会有一些差异，但目标都是一致的，为了提高孩子们上课的效率。教师们可以选择带有故事性的歌曲让孩子们进行表演，做游戏的同时就学会了一首新歌。这样有趣的课堂自然而然地就提高了孩子们对于学习的热情。值得注意的是教师要注意游戏的方法和内容，要让所有人都参与进来，不能添加一些与学习无关的内容，不然孩子们的注意力就被无关紧要的东西吸引了；另外要把控好时间，将一节课的时间充分利用，切实做到合理有效的音乐游戏教学。
3结束语
由此可见，音乐游戏在小学音乐课堂教学的引入可以极大的提高了学生们对音乐学习的积极性和学习兴趣，对于整个小学音乐教学有了很大的革新。通过游戏的方式实现了对孩子们在音乐方面的培养和音乐知识的讲授。
参考文献：
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