摘要：在以英语为母语的国家，学生学习英语词汇不是依靠机械式的死记硬背，而是采取“英语自然拼读法”，有效结合单词的发音和拼写，使英语学习更为高效简便。在国内小学教学中这一英语教学方式也逐渐流行起来，成为小学英语教学的关键，通过让学生充分了解每一个字母的发音以及字母间的联系，以促进学生的联系想象，将自然拼读法充分应用于小学英语的学习中。本文聚焦于自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究。
关键词：自然拼读法；小学英语；教学应用
在英语学习中，最基本的就是掌握好词汇的拼读、书写，并在此基础上结合语法学会句式的辨析和写作运用。入门学习的第一关是很关键的，良好的基础是支撑知识网络和学习技巧构建的重要基石。所以，在小学英语的学习中，我们紧抓单词的学习，有效借助“英语自然拼读法”的应用帮助学生开启高效、易记忆的英语学习法。这一教学方式有效规避了传统单词学习的弊端，发挥自然拼读法的优势，将单词的拼读和语音发音充分结合，帮助学生寻找单词字母间的发音规律，从而使学生掌握词汇的正确发音。下面我就实际教学经验浅析如何将自然拼读法有效应用在小学英语教学中。
一、以全新的视角看待自然拼读法的应用价值
1.提高学生听音识词，见词熟音的能力
所谓自然拼读法，顾名思义就是将英语词汇的发音和拼写相结合，最大限度帮助学生构建一套系统的单词学习法。虽然对于思维敏捷、记忆力优越的小学生而言，利用传统的单词记忆学习法进行相关知识的学习是可行的，但随着年龄的增长，这一方式的劣势将会逐渐凸显出来，在学生日后的学习中成为阻碍其高效学习的障碍。而利用自然拼读法就能有效消除这一后顾之忧，通过掌握单词字母间的发音规律，把握“声”、“形”记忆技巧，有效提高学生听音识词、见词熟音的能力。
例如：在单元关键词汇的学习中，我就以自然拼读法为核心方法帮助学习学习生词。像在一到十的学习中，“Two”和“Ten”的辨析学习中深入解释自然拼读法的应用，它们的发音和拼写联系密切，掌握了发音自然而然就能正确拼写出来，并将这种方式应用于其他词汇和短语的理解学习中，从课堂听写的反馈来看，学生听音识词、见词熟音的能力显著提高。
2.助推教师听力训练、拼读指导的进行
自然拼读法引入小学英语教学也有效促进了教师教学工作的推进。通过不断深入英语自然拼读法，学生在词汇听写方面越来越得心应手，往日因记忆单词烦恼的学生也能跟上教学节奏，及时掌握学习内容，并且在平常的小测中，他们的听力、拼读能力显著提升，这一方式的应用既有效帮助学生夯实基础、树立信心，也促进教师教学工作的开展，是行之有效之法。
二、以探究性视角浅析自然拼读法的应用对策
1.以自然拼读法吸引学生目光
自然拼读法作为小学英语教学中一项新兴的教学方式，是极具新颖性和实践性的。这一方式的应用可以结合多种教具辅助教学，通过多种利于学生学习的方式相结合激发他们的学习欲、抓住他们的眼球，充分发挥自然拼读法的实效，打造全员参与的高效课堂。
例如：在英语教学中，我会结合教具对学习进行英语指导，像利用英语卡片帮助学生形成单词深入记忆；借助多媒体展示图片、音频和视频帮助学生掌握单词读音、拼写和造句等。在三年级上册教材梳理知识的教学中，通过播放音频带读单词，让大家掌握正确的发音，并在跟读过程中掌握拼写，理解词义。这种方式有效调动了学生学习的积极性，将它们的目光吸引到学习中，充分发挥自然拼读法的实效性。
2.以自然拼读法强化理解能力
自然拼读法是强化学生理解能力的一把关键钥匙，通过在日常教学中默化潜移的渗入能够将其优势点滴发挥，并促进学生英语理解能力的深化。教师可以在课堂教学中采取听读复述练习，利用简单的英语短文的听读，让大家尽可能作出复述，有效提高他们的听音能力；此外，还可以借助长期的阅读随听，将自然拼读法自然融入教学，帮助学生强化理解能力。
例如：在每次英语课前，我都会选择一篇小作文播放给大家，要求大家在听完三遍后阐述文章大意，并用英语进行简单的说明，在课后我再讲音频和文本内容转发给学生家长，以便他们在课后进行校对巩固，通过点滴积累，慢慢掌握自然拼读法的应用，让大家的理解能力在不断的学习中加强。
3.以自然拼读法优化教师教学
自然教学法走进小学英语课堂为教师的教学带来的新的推助力。这一方式的教学较之以往的教学模式而言，更具效率，也更加科学合理，不仅对学生的学习能力有提高作用，而且能够开发他们的创新思维，加强他们的想象力，从而建立高效优质的英语学习课堂，在另一方面也间接促进教师教学指导能力的提升，有效优化教师的教学。
单词掌握对于英语学习有如水对鱼、地基对大厦的关系，它是英语学习中的基本，也是掌握好英语的关键。自然拼读法的应用缓解了传统死记硬背式词汇学习的劣势，将小学英语单词学习推向新高潮，有效促进了学生听、读、写的综合能力，也加快推进高校课堂的构建。相信自然拼读法画龙点睛般的作用会在小学英语的长期教学中得到充分检验和应用。
参考文献：
[1]王华烟.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].当代教研论丛,2019(12):116+119.
[2]李慧.基于自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育,2019(34):94.