摘要：随着信息时代的发展，我国小学生使用电子通信产品已经较为常见，手机在给小学生发展提供一定帮助的同时，也为小学生的成长带来了一定的负面影响。在小学生成长的过程中，需要改变小学生对手机的错误意识，从而消除手机对小学生带来的负面影响，同时，学校与家长需要共同对小学生进行正确的指导，使学生能够正确的使用手机，从而培养小学生远大的政治抱负，并促进小学生健康快乐的成长。
关键词：手机；小学生；负性影响
前言：随着我国信息技术的不断推动下，电子媒介已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。人们生活质量的提高，父母为能够给予小学生更好的生活质量，为小学生配备了手机等相关电子产品，但是由于父母缺乏对孩子的正确引导，导致小学生过于沉迷网络，对小学生的身心健康发展带来了严重的不良影响。因此，本文所研究的课题，对引导小学生正确使用手机，促进小学生身体健康发展具有重要意义。
二、小学生接触智能手机的负面影响
(一)攀比从众心理的产生
目前，由于父母日常工作相对繁重，缺少对小学生培养，小学生日常的休闲娱乐时间相对较少，小学生对于新鲜的事物比较对向往。学生在使用手机时，手机中的各类信息能够吸引小学生的注意力，而且手机具备极强的传播性，有趣的信息能够在学生之间快速的传递，另外，由于小学生年龄相对较小，学习独立性较差，也缺乏自我控制能力，而且学生之间的攀比也越加严重能能够，学生盲目跟从现象逐渐的增多。当小学生接触到手机后，在同学之间进行交流时，学生之间难免产生攀比心理，甚至也会出现妒忌心理，严重刺激了学生玩手机的欲望，同时也对家长造成了压力。
(二）影响心智发育
在小学学习阶段，正是培养小学生智力开发的重要阶段。小学生在该阶段接触手机后，手机中的游戏娱乐以及上网功能，能够引起小学生的兴趣，甚至手机中所存在的负面信息对小学生的心理将会造成极大的影响。小学生一旦长期的沉迷于手机，在虚拟的世界中寻找刺激，不但手机中的暴力以及色情等负面信息，对幼儿的心智发育产生影响，而且小学生一旦手机产生依赖感，将会导致小学生荒废学业，不愿意外出社交，使得小学生的心理产生惰性思维，做任何事都比较懒散，在遇到问题后不懂得如何解决问题，影响了小学生稳定心智发育，对小学生日后的发展造成了严重的影响。
(三)影响身体健康
由于家长与教师对小学生使用手机缺乏监管以及正确的引导，导致小学生过于沉迷与网络游戏，导致小学生在日常生活与学习中，缺乏体育锻炼，影响了学生骨骼发育，并且小学生在长期的注视手机下，也会导致学生近视加重。
(四)影响学习手机
学生过于沉迷于手机游戏后，将会导致学生学习不够集中，心理所想的全部都是游戏，严重的影响了学生心智开发。甚至在课后，学生也不能够专一的完成教师所颁布的任务，甚至利用手机网络，直接抄袭网络答案，使得小学生学习成绩一再下滑，严重影响了学生学习。
二、探究手机对小学生造成负性影响的对策
(一)加强校园管理，杜绝学生携带手机进入校园
小学应当对小学生玩手机事情提高重视程度，不断加强校园管理，严厉规定小学生在校期间禁止手机带入校园。此外，学校也需要对手机的负性影响的加大力度进行宣传，可通过校园黑板报、广播等途径介绍对手机的负面作用进行介绍，并且要求学生在开展班会活动中，对手机的利弊进行讨论，使学生能够认识到手机危害。也可促使学生之间相互监督。杜绝学生将手机带入教室之中。
(二)家长要言传身教，为小学生树立榜样
现阶段，我国家长对孩子过于溺爱，说不得，打不得，骂不得，为了能够使小学生能够在校园中方便与家长进行联系，为小学生配置了手机，但是却忽视了手机对小学生所带来的负性影响。因此，为了能够提高家长对手机负性影响的重视程度，学校需要开展家长座谈会，针对手机事件对孩子身心所造成的不良影响展开讨论，促使家长能够认识到手机的危害，从而在生活中为学生树立榜样，多加陪伴学生。
(三)对学生多方面的兴趣进行培养，积极开展素质教育
加大力度建设校园文化，根据学生个性化差异，开展教学娱乐活动，丰富学生日常生活，使学生能够合理的分配自己的时间。并且学校也需要积极开展素质教育。例如，剧本体育活动、歌唱表演活动等，也可在语文教学中，利用角色扮演，丰富学生的学习生活，使学生在校园生活中快乐健康的成长。
(四)针对手机功能设置识别软件
目前，小学生玩手机时，下载网络游戏以及视频软件等。为了避免网络中的负性信息对学生早晨不良影响，在我国法律法规的基础上，可在手机的系统中，设计相应的人脸识别功能，杜绝小学生在玩手机时，下载网络游戏以及浏览不良的网络网站。
结束语：小学生作为祖国未来，也是中华民族未来的希望，在小学阶段，必须注重培养小学生核心素养，使小学生能够正确的使用手机，利用手机能够对社会的发展产生了解，并且利用网络深入学习知识，探索网络奥秘。
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