摘要：新课程实施以来，课改的脚步如煦暖的春风一般,带给了每门学科新鲜的知识生命和希望。尤其给美术教育带来了巨大的的变化和挑战。
关键词：美术课堂、发现创造、美丽传播、延展
作为常年工作在美术教育一线的老师们，课改同时也给大家的教育理念、美术课堂与教学方法带来了突破性的转变，而如何突破深化美术课程，打造美丽课堂，实现创新与特色教学，又使我们面临着各种新困难和挑战，这一路走来,有辛苦，有快乐，有失败，也有成功，我们需要回顾过去,审视历程，总结经验,再铸辉煌。
一、美术课堂如何美？
高中美术以鉴定赏析为主，如何让课堂美丽生动起来，教学方法改变要先行。
1、教学方式根据课程内容可多样化
要进行美术教育改革，必须摆脱传统观念影响，树立创新的教学核心、宗旨。要培养具有“学会求知，学会生活，学会审美”的现代人，就必须改变过去那种以传授知识为核心的单一课堂教学目标，在注意对学生整体审美能力培养的前提下建立整体优化的课堂教学目标。注重视觉形象，培养学生兴趣从重视视觉形象教学入手激发学生兴趣，既可以满足学生的求知欲，获取知识，又能引导学生直接观察对象，认识对象。例如，高中美术第十六课《 中国民间美术》，教师可以通过多媒体和影视资料让学生很直观的了解中国民间的一些特色传统艺术，通过大量的实例探讨和图片欣赏启发，来引导学生积极参与到课堂教学中来，让学生真正成为课堂的主人，从而打破老师讲学生被动接受知识的传统教学模式，而且为了加强巩固课堂效果，课堂上还可以适当的安排实践练习剪纸和描绘面具，让学生们亲自实践体验艺术创作的乐趣和美丽，这样的课堂教学效果一定很扎实有效。
2、教学内容要尽量做到情景化设计
为辅助教学，课件在高中美术鉴赏过程中是起着至关重要的作用的，为拓展学生的想象与联想的空间，深化作品的主题，可精心挑选适当的音乐作背景，做到视听结合情景交融。这样既能引发学生思考，又可以加深学生对事物的认识，可起到事半功倍的作用。如欣赏元代黄公望的《富春山居图》，可以配上琵琶独奏曲《春江花月夜》。柔婉优美、流畅多变富于江南韵味的音乐营造出一种身临其境的氛围使学生从画面上更能领略到富春江恬淡自然、清新秀美的特点，深刻的感受到作者追求和平、安宁的思想感情。由此可见配上可以烘托主题的背景音乐，可以达到启迪思维，加深欣赏深度的目的。美术多媒体课件中出现的文字，往往也是教学中的要点。不同的画面配备不同的字体也可以在视觉上给学生带来一定的冲击力。
二、美术课堂要发现和创造美
美术教育是通过美术的实践活动和美术的社会活动培养人的美术素养、美术能力和审美意识的过程。作为一名21世纪的美术教育者必须适应社会发展需要，更新美术教育观念，使美术教育发挥其应有的作用。
现代社会需要充分发挥每个人的主题性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方式，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。同时引导学生重视美术与生活的联系，让学生们多从生活的角度发现美和创造美。美术课是造型艺术课程。学生动手操作比较多，这对培养学生的感知能力、创新能力和技术意识有很大好处。美术教育作为艺术教育的有机组成部分，即是素质教育的内容，也是实施素质教育的重要手段。新课程背景下的美术教学，无论是对教师还是对学生都提出了新的要求，新的挑战。如何使学生在艺术的熏陶下，身心不断地得到愉悦，心灵不断得以升华，并由此逐步实现完美人格的创建和全面素质的提高，让美术教育面向世界，面向未来，面向现代化，就必须不断创新教学理念,提升教学能力和水平。
三、美术课堂需要什么样的美丽传播者
不是只要画得一手好画，就可以做美术教师，优秀的美术教师是美丽课堂的传播者和引导者，在具备良好的业务能力，这包括语言功底、文字功底、绘画功底等外，还应该具有独特的人格魅力和个人创造力。而应该具有什么样的潜质，什么样的职业精神、专业能力与教育智慧？在我的观察中与自身实践的体会中，我认为一个优秀的美术教师的成长一般需要经历着这样的过程：
⑴、好教师是悟出来的
美术教师成长需要时间与感悟，需要有一定知识积累与文化修养的沉淀。美术教师综合能力与素养的增长，必须要通过赛课、反思、培训与读书等过程来体验与感悟，这是一个自觉行为，只有经历这样的过程你才能不断地提高自己、塑造自己。实践中需要“悟”才能让自己找到做一个好教师的感觉与方向。
⑵、好教师是磨出来的
美术教师要从一个普通的教师成长为一个优秀的教师，需要有一个阶段的打磨过程，俗语：只要功夫深，铁棒磨成针，你只有在“业精于勤“地研究，勤于实践与探索就能提高自己。几乎所有的优秀的美术教师都具有独立地人格魅力和个性特征，他们始终善于思考，不断努力探索，励精图治，他们用心地在活各类活动中努力地进行专业与职业的提升，没有长期磨练与积累，没有勇于参与就不能让自己铸就成一个优秀的美术教师。
⑶、好教师是累出来的
优秀美术教师的成长需要有一定时间进行自我修炼与提高，他必须要关注自己的教学能力与专业素养的综合提高。他还必须为自己创造一定的情境，去思考与实践，因此，他需要付出比别人更多的精力。一个优秀的美术教师如果他没有坚持长时间的修炼是难以“得道成仙”“修成正果”的。所以他一定是勤于工作、善于思考的人、一定是一个具有智慧的人，是一个舍得花时间去经营的人。他们一般都比较辛苦与勤劳。同时，他们具有付出的准备和付出的勇气，他们也会享受着职业的乐趣与幸福感。
四、美丽课堂要延展
（1）、打造精品校园文化活动，推动艺术教育的实施
我校一直以来都很重视校园的文化建设和发展，每年的元旦和红五月都会如期举办全校性的书画展示活动，参与面广，内容丰富多彩。在鼓励全校师生都参与的前提下，并倡导发扬人人有创新，有特长有特色的创新精神，师生书画展,全校师生积极参与,每次展出绘画及书法作品都有上百幅,所参展班级及个人无不发扬创新求美的精神,为诗香校园增添了一笔浓重的色彩。这种范围广，凡响大的书画展示活动在整个学区都很少见。
（2）、美术课改新形势下的社团活动更具塑造性与持续性
我校在重视课堂教学改革的同时，在校园艺术社团的教学与管理上也力求创新改进和成效。我校“周中”美术社团由广大对绘画感兴趣的在校学生组成。社团宗旨：以学习为目的，以兴趣为纽带，求同存异，在交流中进步，在交流中成长。同时让有美术兴趣爱好的同学拥有一个交流和学习的平台，即提高广大美术爱好者的审美能力和艺术素养，也丰富了校园文化生活，加强美术爱好者的交流，促进学生的全面发展。发展方向：凝聚有同一兴趣爱好的学生，丰富学生业余生活，同时可以参加各级美术比赛，进行校园文化宣传,再次重点培养美术类高考生,为美术方面有特长的学生提供最好的学习环境和教学.美术社团成立以来，在国家、省、市各级绘画比赛中多人次获得奖励，成绩突出，并培养出了一大批优秀的艺术生。
当然新课改的任务还很重，还需要我们不断探索和研究“已有的已是过去，欲求的远在征程”，课改之路漫漫其修远兮，积一路跬步，创明日辉煌。坚定地走校本化、特色化的课改之路，在创新中求发展，在改革中促提升，力争结出 丰硕之果。
参考文献:【1】王俊鹏. 中国民间美术在美术教学中的传承与创新[C]// 创新驱动与转型发展——青岛市学术年会. 2013.
【2】李柔佳, 李春艳. 素描绘画中的"传"与"承"——探索运用综合材料创新更好地传承素描绘画[J]. 美术教育研究, 000(7):118-119.