摘要：体育在小学阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色，对学生的身体素质发展、心理素质发展等综合方面，能够起到举足轻重的推动作用，其重要性由此可见一斑，其中，篮球项目作为体育教学工作中不可跳过的一环，教师更有必要担负起教好篮球并引导学生学好篮球项目的重担。但农村小学的教学现状却并不尽如人意。那么，教师应当采用怎样的教学措施，帮助农村的小学生学好篮球，高效的掌握篮球技能呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。
关键词：农村小学；篮球课程；教学策略
众所周知，篮球是三大球类运动之一，其强对抗性、强协作性吸引着无数人投身其中，并将篮球作为终身的爱好。但是反观农村小学篮球课程的进展，却并不如人意，很多学生对体育课程的刻板印象，认为体育课程就是供学生进行自由活动的户外课，更不要说在体育课堂中系统化的学习篮球知识、篮球技能。教师想要更高质量的在农村小学中完成篮球课程的教授，便要从激发学生运动兴趣开始，让学生愿意学习篮球，并同时致力于提升教师个人的业务能力以及转变学生的思想观念，进而取得更好的教学效果。
一、激发学生运动兴趣
兴趣是学生产生学习行为的基础动力来源，也是直接影响学生学习行为的重要非智力因素。因此，教师想要更高质量的开展篮球课程的教学工作，可以采取趣味性更强的教学、训练方法，全方面的调动学生的运动兴趣，能够起到非常显著的效果。但在传统教学模式下的篮球课堂中，很多教师并不能够对学生的运动兴趣产生足够的重视，一味地采用“讲解理论——动作示范——学生模仿”这一三点一线的教学方式，进而导致学生对篮球课程的抵触情绪与教学时间的增加以及教学深入程度成正比增长。因此，在教学的过程中，教师要改变这种做法，注重强调篮球运动的趣味性，并以此激发学生对于篮球运动的兴趣。
例如，教师想要帮助学生掌握“定点投篮”这一技术动作，在传授学生正确的投篮姿势后，采用以赛代练的方式让学生进行练习。教师首先将学生分成等人数的小组，组织学生进行定点投篮比赛，教师作为主裁判，并邀请一名学生担任副裁判，以准确率和动作的标准程度作为评定成绩的指标。在竞赛过后，教师公布成绩，并对姿势存在问题的学生进行单独辅导。这样一来，通过这种以赛代练的教学方式，让学生在竞赛的过程中互相学习，进而更好的掌握“定点投篮”的技术动作。
二、提升教师业务能力
想要开展更加优质的篮球教学工作，教师个人的业务能力不可忽视，但在现实情况中，教师的业务能力低、教学态度不认真，成了大部分农村小学体育课程难以深入开展的较大阻力。
因此，在教学的过程中，教师要尽自己最大的能力，打破农村资源缺乏、信息闭塞的壁垒，通过各种信息获取渠道，不断提升教师个人的业务能力，为广大农村学生带去更加完善的篮球课程，让学生能够接触到能力范围内，最为优质的篮球课程。
与此同时，身为体育教师，同样应当积极的参加学校所组织的培训、参观学习等活动，从他人身上汲取可供自身使用的宝贵经验，并通过对教师自己所带班级情况的了解，做出具体的改动，从而使农村小学的篮球课程变得更加科学与合理。
除此之外，教师应当在课程设计上下功夫，不论是课前的备课、课堂教学还是课后的总结工作，都应当尽量的完善，不打无准备之仗，能够根据学生的具体情况，为学生设计系统化的篮球训练计划于进步计划，让学生能够接触到更为完整的篮球课程。
更重要的是，教师应当完善自身专业知识上存在的缺陷，通过互联网、期刊等渠道，获取专业知识，尽量规避学生的问题触及自身的“知识盲区”。
三、转变学生思想观念
现如今，“知识就是力量”的观念已经深入到了每一个人的心中，而农村的学生由于种种客观条件的限制，想要出人头地，成为能够对社会有所贡献的人才，努力学习几乎可以说是农村学生的唯一途径。正因如此，农村的学生在对待语文、数学、英语等等“主课”的态度与对待体育课程的态度截然相反。学生虽然能够在学习方面做的相对较好，却不能在篮球课程中投入足够的精力，导致学生出现运动能力普遍较好，而运动技能却普遍较差的现象。
为了改变这一现状，教师必须从改变学生的观念入手，让学生能够正确的看待篮球课程，并使学生愿意接受系统化的篮球训练，进而产生更好的教学效果。在教学的过程中，教师需要利用好室内课的机会，通过播放篮球比赛的视频片段，让学生感受篮球运动的魅力，并适时的插入专业的讲解，同时有意识的想学生传递学好篮球的重要性。这样一来，学生的便能够受到潜移默化的影响，逐步转变对待篮球课程，乃至对待体育课程的观念。
综上所述，教师想要在农村小学开展高质量的篮球教学工作，首先，从学生的运动兴趣入手，通过趣味性较强的教学方式，让学生的学习行为受到兴趣的驱使；其次，教师要不断提升自身的业务能力，为学生带去完善、科学的篮球课堂；最后，教师要帮助学生逐步转变对待篮球，对待体育的错误观念。
参考文献：
[1]徐伟.农村小学开展篮球教学策略探究[J].当代体育科技,2018,8(30):105+107.
[2]王延伦.浅谈农村小学的篮球教学现状和对策[J].科技信息,2013(06):367.