【摘要】没有爱，教育就缺少了灵魂，对于后进生来说更是如此。一般来说“后进生”的智力是属于正常范围的，后进生之所以后进，是因为他们在经历努力之后，没有得到认可，没有成就感而失去继续努力的信心。教师在教育学生过程中如果能用爱心感化学生，就能让他们满怀成就感，点亮蛰伏在他们心中的灯，就能让他们挑战自己，离成功更近一步。
【关键词】后进生 爱心 闪光点 感恩 家校合作
一个好教师，必须热爱他的学生。在我们的教育实践活动中，学生经常会遇到这样或那样的困境，给他们的心灵造成挫折与伤害。我们要洞察学生的点滴变化，给予学生更多的爱，用爱的光芒驱散学生心头的阴霾，做学生心灵的好朋友。
一、了解后进生的特点。
1、孤僻内向。据统计，80%以上的后进生都和他们的家庭有关，和亲人的关系都比较差，放假了一般都是窝在家里，与外界不愿意接触或接触太少，久而久之，这些后进生表现出内心封闭、行为孤僻等个性特征。
2、自卑。由于在后进生在生活中的闪光点太少，不易被大家发现，教师和同学的关注度不够，使他们容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。
3、容易暴躁。由于缺乏安全感，后进生自我保护的方法也极其偏激。他们会感到这个世界很不公平，芝麻大的一点小事就会很容易把事情放大，一言不合就会和老师或同学们产生敌意，根本就听不进老师和同学们的劝告，甚至离校出走，性情暴躁。用一部分后进生的话说就是故意整蛊老师。
二、挖掘优点，扬起自信的风帆。
针对后进生的特点，教师要有敏锐的观察力，挖掘后进生的优点，扬起他们自信的风帆。
班上有这样一个学生：成绩差、课堂上说话、看课外书、玩手机……所谓“劣质斑斑”。正当我无计可施的时候，发现他是我们班同学群的群主。于是我把他和班上几个懂电脑的学生叫在一起，并请他们想办法，将班级里家委会、运动会、运动会的情况写成美编，配上图片，在班级微信群中推送，负责人要求电脑技术好、自控力强、遵守网络文明规范。正当那几个同学犯愁时，他就说了一句：“让我试一试吧。”结果真让我省心，他出色地完成了这次任务。利用这次机会，我在班会上、家长会、班群中对他的能力进行表扬。在上课时我还多注意他，课后帮他补习。没多久，他的态度就变得自信，成绩也进步了不少，和同学们的关系也好了。有时候他课堂忍不住想说话，看课外书，我的一个眼神也可以制止他了。
一个后进生能够得到来自老师和同学的肯定和关注，他们身上的潜能一样能激发出来，让他们找回自我，相信他们身上的“闪光点”会更“闪”的。
二、理解与感恩。
后进生的背后肯定有一个亲情隔膜的父母，对于父母的管教甚至会产生怨恨。因此，开展感恩教育，让后进生理解父母、感恩父母，融化他们心灵的孤独，改善亲子关系已刻不容缓，势在必行。因此我经常组织“感恩父母”的班会，用视频、实例、听书等形式，让他们感受父母的不易，让他们感受到自己也是父母心中的希望……学会了理解，感恩的种子也随之在孩子们心中慢慢地萌芽。
三、榜样引导，雕琢心灵的天使。
榜样的力量是无穷的。教师可以提供有关中学生活各方面的榜样，使学生认同、模仿，树立自己的理想。
我根据小学生的思想特点，主要从下面三个方面对后进生进行了榜样激励，收到了良好的效果。一是以伟人或英雄人物为榜样，如周恩来、钱学森、袁隆平、钟南山等。通过正面教育，培养学生的责任感和历史使命感，使学生懂得读书不仅关系到自己的前途与命运，还关系到国家和民族的前途与命运，从而发奋读书、自强自立。二是运用学生身边的先进人物为榜样，如班级里的各种先进分子，以一帮一的形式。在榜样的带动下，全体学生会奋勇争先，力争上游，在班级里形成一种比、学、敢、超的良好局面，后进生一旦在这样的环境中取得成功，他们就会信心满满地去迎接更大的挑战。三是教师态度要公平。后进生是敏感的，教师表扬的缺失、对待事情的公平性，都会引起后进生的不满。为学生树立榜样，对事不对人，以公平的态度解决问题，这样，学生才能服你管教。在榜样的引导下，后进生在不断地向好的方面发展，在他们心里会潜滋暗长一种成就感。
四、加强家校的默契教育。
俗话说得好：父母是孩子最好的老师。做错事时父亲严厉的教训、母亲温柔的劝说，一家人围着饭桌吃饭的温馨，在沙发上一起看电视的平和……在一般孩子那可以轻易得到的东西，而在留守儿童那显得多么弥足珍贵。为什么很多的后进生有事情都不愿和父母交流，一回到家就锁在房间里，这和父母的态度是很大关系的，所以家校紧密联系，拍马齐上，通力合作， 才能促使后进生健康成长。
在家庭的教育上，一开学，我就建立班级微信群，对后进生的家长加私信，经常和后进生的父母进行情感交流。及时掌握好孩子的思想动向，让后进生在一次次惊喜中感受到久违的亲情。在学校教育方面，我对后进生坚持“三优先”：一是学习上优先辅导，经常创设提问机会让后进生回答问题，针对后进生作业的错误及时给予耐心的讲解和指导，取得成绩时第一时间报告家长；二是活动上优先安排，组织后进生开展形式多样的人文关爱活动，使他们心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮；三是生活上优先照顾，及时了解学生的生活困难，让学生开心、家长放心。
每一个孩子都是祖国的花朵，后进生作为其中的一员，同样需要精心呵护，同样需要得到社会的高度关注。让我们一起用爱点燃他们心中的希望。