【摘要】在中职学校学生的美术教育过程中，提升学生的审美能力是非常重要的，审美能力是每个人都必须要有的，尤其对于这个专业的学生来说，更是必须要掌握的。因为审美能力对中职学校学生的综合素质的提高也是非常重要的，所以在中职学校美术教育进程中，要重点培养学生的审美能力。当学生的审美能力提高之后，就要培养学生的综合素质，素质是中职学生的精神内涵，这是在学生发挥创作的过程中所必须要有的，所以一定要重视培养中职学生的审美能力和综合素质。
【关键词】公共艺术 中职学生 审美能力 综合素质
【正文】每一个美术作品都融合了这个人的审美能力和综合素质，每一个美术作品也是每个人的审美能力和综合素质的体现，所以在公共艺术中对中职学生审美能力培养并提高学生的综合素质是势在必行的一件事，本文就通过分析公共艺术中中职学生审美能力和综合素质的现状从而得出了应该从加强学生技能培养、老师为同学创造一个良好的情境氛围、利用现有的资源培养学生的审美能力、转变教师的教学思维这四方面对学生的审美能力和综合素质进行培养。
一、公共艺术对中职学生审美能力的培养的现状。
目前在中职学生审美能力的培养上，学校和老师的重视程度都不够，所以这就导致学校学生的审美能力不高。许多关于美术的材料仅仅是老师在课堂上提到过，但是并没有让同学们亲眼见过，没有在现实中让同学们亲眼体会到美术的魅力，这样学生也就不能对美术提起兴趣，对学习美术也没有任何的激情，从而慢慢的失去了对美术课程的兴趣，也就造成了现在中职学生审美能力的低下的现状。
除此之外，美术能力不高的原因还有学生们的美术基础都不一样，有些学生的基础非常好，热爱美术，热爱绘画，这样他们也愿意用时间去画画，但是对于那些美术能力不高的学生来说，他们就不愿意浪费时间去画画，这就更加导致了他们之间的差异性，从而在老师提升学生审美能力的时候，老师的教学就产生了困难。
二、中职学生的综合素质现状。
目前大部分的中职学校的生源都属于文化知识储备水平不足，甚至是学习习惯并不良好的学生，这些学生在学习方面有一定的困难，并且不能坚持下去，这也就给中职教育产生了很大的困难，因此学生会选择中职中的某一个专业进行学习，希望成为对于国家和社会有用的人，这就需要老师在这个过程中帮助他们改正自身毛病，从而更好的学习好公共艺术这门专业。
三、公共艺术对中职学生审美能力与综合素质的培养策略。
3.1加强学生的技能培养，培养学生的综合素质。
每个学生的技能培养是非常重要的，尤其是对于公共艺术中的中职学生来说，他们的专业课就是学习美术，所以说一定要培养好专业技能。老师在注重学生专业技能培养的过程中，不能仅仅让学生提高素质，提高素质的前提也是需要技能的培养，当他们的技能培养好了，综合素质自然而然就提高了，因为他们会在不同的技能中学会不同的知识。
3.2创造良好的公共艺术教学氛围，培养学生的综合素质。
和一些普通的高中生相比较，老师们应该更加重视中职学校的学生素质，所以在为学生培养综合素质的过程中，一定要创设良好的公共艺术的教学范围，对于那些上课不积极的同学来说，老师一定要重点关注，从而创设的情境才能对他们有帮助。在创设景象的过程中，老师可以利用多媒体教学为同学们讲解有关于美术的知识，这样同学们的注意力也会放在课堂上来，就会促进课堂效率的提升，这样同学们就会学到越来越多的关于美术的知识，从而让学生们的综合素质得到提升。
3.3利用已经有的资源，培养学生的审美能力。
老师在教学的过程中，一定要利用已经有的资源，重视美术在学习、生活及专业中的应用培养。针对课堂教学将综合的教学模式融入到教学活动中。充分利用校园的课余文化生活和课外交流活动及第二课堂活动教学，开展校园公共艺术活动。聘请具有丰富教学经验的艺术教师进行授课及校园美术文化交流，比如用名家的画作让同学们去欣赏，从而提升同学们的审美能力，在中职美术的教学过程中不能只讲课堂上的教材的内容，还要让学生在生活中发现有关于公共美术的内容，从而让学生的眼界更加开阔，在这个过程中，老师也可以利用校园环境和大自然中的美丽风景对同学们进行教学开展美术活动，还可以让同学们深入到自然中或者是到校园的某一个角落中，发现有关于公共美术的美丽。学生们的审美能力自然而然的在学习的过程中就得到提高。
3.4转变教师的思维，培养学生的审美能力。
对于中职学校的老师来说，一定要改变自己的思维，教师不能只运用旧有的思维，因为美术本身就是一个需要开散性思维的科目，这就更需要老师在这个过程中也发散自己的思维。老师思维有发散，就需要从不同的角度去入手培养学生的审美能力，比如老师可以让同学们深入到自然中学习，也可以让学生们去美术展览中看展览或者是让学生们积极参加社会上所组织的有关于美术的活动，所以在教学的过程中，老师不仅要培养学生的基础能力，更要重视学生的审美能力。老师在教学的过程中一定要慢慢的渗透有关于审美能力培养的知识，从而潜移默化的影响学生的审美能力，让学生的审美能力更加高。
【结束语】对于中职学校的公共艺术专业的学生来说提升审美能力和综合素质是比较重要的所以老师们也要致力于帮助学生。从而让中职学生也有一个美好的前途。
【参考文献】
[1]郭才.在高中美术教学中如何提升学生的审美能力[J].名师在线,2020(09):13-14.
[2]王宁华.在美术教学中提升中职学生审美能力的几点尝试[J].美术教育研究,2020(03):94-95.