【摘要】：高考语文真题的阅读文本文质俱佳，可以作为高三语文教学的课文使用。为了培养新时代的中国青年，有必要在阅读教学中融合思想政治教育，坚持进行以辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育为内容的世界观教育，以人生理想教育、人生价值教育、人生态度教育和人生道路教育为内容的人生观教育，以阶级观教育、国家观教育和法制观教育为内容的政治观教育，以中华优秀传统文化教育、革命文化教育和社会主义先进文化教育为内容的文化观教育，以大德教育、公德教育和私德教育为内容的道德观教育。
【关键词】：高中语文阅读；思想政治教育；融合对策
高考语文命题的主要目标是选拔德才兼备的高中生人才，充分发挥语文学科在高考体系中“立德树人”的特有功能。因此，在高三语文阅读教学中，必须深入渗透思想政治教育的相关内容，引导学生树立正确的科学的世界观、人生观、政治观、文化观和道德观。教学实践表明，如果思想上出现了状况，学生就理解不透阅读的课文主旨内容，明确不了写作材料的合理意旨，成不了具有当代中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。
2019年3月18日，总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“挖掘学科课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。[1]这一要求为高三语文阅读教学的高效学习好复习指明了一条鲜明之路。
一、高三语文阅读教学的思想政治教育融合的促进作用
1，思想教育功能
思想教育是思想政治教育内容体系的核心。这是学生接受政治道德教育的前提和基础。通过语文教育，使学生具有一定的思想意识和建立正确人生观、价值观的能力。语文教材中的文学作品是作者对生活世界的审美理解，具有特殊的认识功能。这些作品对现实生活典型和集中的描写，蕴含着对人类自身生存状态的深刻认识和反思，通过阅读文学作品可以让学生更清晰地认识到世界的本质和规律，进而形成正确的生活世界观。
2.励志教育功能
语文教科书中的文学作品所创造的人物对学生具有励志性的作用。它主要体现在以下几个方面：首先，它可以激发学生的阅读和研究文章和诗歌的兴趣。在清楚了作者的写作背景的前提下，引导学生接纳文学作品中表达的思想和观点。其次，文学作品在影响学生，动员学生学习和模仿方面也起着重要作用。文学作品所倡导的美好政治理想，可以给学生带来快乐的情感，引导他们养成积极向上的进取意识，树立雄心勃勃的理想，并形成乐观积极的态度，从而不断追求人生理想。
二、高中语文阅读教学的思想政治教育的具体策略
1.人文主义精神的培养
语文教育的精神内涵主要包括人的精神、陶冶人的情操、塑造人的灵魂、 启迪人的审美等方面。培养学生的人文精神，不断提高学生的综合素质教育。以人文精神为重点的语文教育是高校思想政治教育的重要平台。通过在语文教育中培养学生的人文精神，可以提高学生的文化成绩，不断培养学生的积极乐观、健康向上的精神状态；学生总有一种自我承担的使命，以改善他们的时代责任感。不断激发学生丰富的创造力和想像力，始终将优秀的人文素养与人文知识有效地结合在一起。
2.以学生为中心
在高三语文阅读教学中开展思想政治教育，是通过完善学生的人生观，帮助学生形成健康完善的人格，实现人格价值和社会价值的统一。因此，我们必须坚持以学生为导向，正确客观地认识和解决高三学生的思想政治教育工作中所面临的实际困难，充分理解学生所表现出的心理和生理特征规律。深刻体会到学生在人文关怀方面非常渴望能得到周围人群的尊重与认可，不断充实自身的思想政治教育素养 。
3.扎实思想政治教育根基
高三语文教学包含了丰富的，有益于学生滋养深厚的文化知识、陶冶高雅的文化氛围、熏染和体验 优秀的文化传统以及深刻的人生实践等，对提高学生整体素质，培养高素质合格人才具有重要意义。高中思想政治教育必须从学校的语文教学中着手，不断夯实基础，才能深刻地体现出汉语教学的丰富内涵。致力于思想政治理论教育和实践工作的教师，必须不断提高自身人文素质，为学生的思想政治教育提供最新的人文教育资源，并为他们提供和谐，宽松和积极的心理氛围和思想环境。
4.整合教学内容
语文教学与思想政治教育的融合要求对教学内容进行整合，因为学校教育受时间的限制，语文教学和思想政治教育的教学内容又非常多，在单纯地进行语文教学和思想政治教育时，要认真合理地选择教学内容，以提高教学质量和教学效率。语文教学与思想政治教育的融合对教学内容要求的选择需要更加谨慎，对教学内容的融合要确保教学内容的针对性和计划性。在教学过程中，要认真选择教学内容，整合的教学内容要从接受教育服务的目标出发，分析教学内容在思想政治素质教育中的作用，在语文阅读教学中渗透思想政治教育的知识、思想和内容，这是语文教学中思想政治教育的完整内容。
5.提高教师个人素质
在教学活动中，教师的思想，行为和观念将会对学生产生一定的影响。为了确保素质教育的有效实施，教师要提高自身的素质，从自我做起，为学生树立榜样典范，提高教师的思想政治素质，确保教学本身具有较高的思想素质。在此基础上，向学生灌输一些重要思想，调动学生的学习积极性，培养学生的创造力和思考能力，让学生养成正确的价值观，以正确的态度对待和处理问题[2]。 要想提高教师的素质，特别是提高教师的思想政治素质，在当今时代，就要实现语文教育与思想政治素质教育的融合，就需要具备先进的思想政治素质，因此，需要全面提升教师的人格素质，在语文教学与思想政治教育的融合中发挥教师的主导作用。
结束语：语文学科本身就具有一定的素质教育功能，而将语文教学和思想政治教育在素质教育融合就更体现出了极强的素质教育作用，它可以帮助学生树立正确的价值观并理性地对待他们遇到的问题，有较高的思想认识。还可以提高学生的整体素质。语文教学与思想政治素质教育相结合，可以使学生在语文教学中获得一定的思想政治素质教育内容。在思想政治教育中，他们可以学习一些语文思想，并运用语文知识和思想来解决问题，因此两者的融合是一个相互促进，互补和相互改善的过程。
参考文献
[1]王相宾.语文教学与思想政治素质教育[J].黑龙江科技信息，2009（27）：
[2]李奇年.大学语文教育与思想政治教育结合的策略探究[J].文教资料，2013（28）
[3]冯留建，刘国瑞.新时代高校思想政治教育内容创新研究[J].学校党建与思想教育，2018（14）.