摘要：在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，小学教育得到了人们普遍的关注。对于我国多数小学来说，自身在行政管理方面，存在大量缺陷。为此，相关管理者便需要结合现有的实际情况，对其管理模式展开创新，以此提升管理质量。本篇文章主要描述了小学行政管理存在的多方面问题，并对于创新小学行政管理改革的方法方面发表一些个人的观点和看法。
关键词：小学行政管理；问题；对策；职业素养
引言：对于小学教育发展而言，管理工作是其中非常重要的一部分内容，整体效果直接影响学校管理的综合水平。针对这一情况，学校领导理应提高重视程度，针对当前管理活动存在的缺陷，及时予以优化，并对其进行创新，以此提升行政管理的实际效果。
一、小学行政管理存在的多方面问题
（一）管理理念极为落后
从当前情况来看，我国多数小学在进行行政管理的时候，往往会将重心更多放在“管”这一层面，因此过于强调规范管制，使得学校在实际管理的时候，过于墨守成规，单纯按照规定要求处理各方面事物。由于管理理念过于陈旧，因此应用的方法普遍都缺少创新性特点，无论是教师还是学生，都变得十分被动。如此一来，管理的效果自然很难达到预期，成效非常差[1]。
（二）教务职能存在缺陷
对于小学的行政管理工作来说，自身服务工作更多都是在行政管理方面有所体现。所有行政人员，都需要为广大师生提供各方面服务。但是从当前实际情况来看，多数行政人员自身缺乏应有的服务意识，而且态度十分轻浮。甚至在处理某些事物的时候，还会向相关教师收费。如此一来，教师自然会对行政工作产生不满，管理的效率也会大幅度下降。
（三）人员素质不高
对于多数小学来说，内部行政人员的数量已经十分充足，但是综合素养较差。早在这种情况出现的主要原因便是学校选人不善，全部都以一些经验丰富的老员工为主。这些员工都是临时抽调而来，并没有经过系统性培养，自身管理意识也不强，从而无法适应相关岗位。如此一来，管理质量自然很难达到预期水平。
二、创新小学行政管理改革的方法
（一）完善管理制度的内容
对于现有的管理体系来说，整体表现十分呆板，缺乏应有的灵活性。如此一方面使得管理工作的效率无法达到预期，另一方面也会使得员工自身的积极性有所下降，进而影响工作质量。针对这一情况，学校理应提高重视程度，对当前制度的内容展开调整，确保管理活动顺利展开。其一，学校需要保证制度的内容做到责任明确，通过科学的方式，提升管理效果，以此确保各方面工作都能够顺利展开，起到应有的指导性效果。其二，学校还需要对当前的评价体系展开完善，基于实事求是的基本原则，对每一个岗位的基本理念予以明确，以此将员工们自身的潜力全部发挥出来。如此一来，管理的整体效果自然能够得到全面提升[2]。
（二）优化行政管理的环境
伴随社会的快速进步，学校的整体发展自然也会受到教育规则带来的影响，从而出现一定程度的变化。针对这一情况，学校在实际管理的时候，不能将重心全部都放在最终的管理效果层面，而是应当将学校放在首位，结合现有的实际情况，按照上级人员提出的相关要求，对现有的制度内容展开调整，并尽快予以落实。不仅如此，管理人员还需要深入到基层之中，了解现有的具体情况，确保所有实际问题都能够得到有效解决。此外，学校还需要时刻贯彻以人为本的基础原则，以此对早期的管理模式展开优化，将广大教师和学生的基本利益放在首位。如此一来，原有的管理模式便会得到全面创新，管理者们也会通过全新的思路投入到管理工作之中，进而使得管理效果得到全面增强[3]。
（三）做好人员的培养工作
对于学校的行政人员来说，理应对于不断完善自我，丰富自身基础，有着较强的时代感，同时也要有专业的基本素养。如此才能做到与时俱进，满足时代发展的基本需求。针对这一情况，学校便需要对现有的人才培养机制展开优化，从而提升培训效果，为其创设良好的基础条件，促使其得到全面发展。不仅如此，学校还要对其职业精神展开培养，促使其认识到自身工作的意义所在，认真投入到每一个环节之中，有效履行自身责任。如此一来，管理工作才能有效展开，并且有着较强的创造性特点。
三、结束语
综上所述，对于小学管理来说，行政管理是其中非常重要的一部分。伴随教育改革工作的开展，其重要性越发明显。为此，管理人员便需要提高重视程度，打破早期管理活动带来的限制，结合当前教育发展的具体情况，树立正确的服务理念，寻求全新的管理方式。如此一来，管理的整体质量便会得到有效提高，进而推动学校得到进一步发展。
参考文献：
[1]林碧聪.新形势下高职院校行政管理改革创新的一些探索与思考[J].漳州职业技术学院学报,2019,11(2):129-131.
[2]徐德选.新形势下高等学校内部行政管理改革刍议[J].教育教学论坛,2017(32):17-19.
[3]张骁.新形势下高校行政管理体制创新研究[J].人力资源管理,2018,No.141(06):141.