钦州市高新区实验学校 广西 钦州 535000
摘要：在高中的教学当中，小说阅读是高中语文教学当中的重点和难点项目。近年来随着我国教育改革的不断推，人们的教育理念也在不断的发生着改变，教师与家长们对于学生们课外小说的阅读量也更加重视。但是仍旧存在着一些教师，不注重学生们的小说阅读，导致在高中语文教学当中，小说阅读成为了一项难以攻克的难点。本文通过对目前高中小说阅读教学的现状进行分析，提出了，基于课外阅读的高中语文小说阅读指导，以期对日后我国高中语文的课外阅读教学提供一定的指导作用。
关键词：基于课外阅读；高中语文；小说阅读；指导探究
引言
许多学生并不是不喜欢小说阅读，而是不喜欢老师所布置的小说阅读方式，许多学生喜欢阅读小说当中精彩刺激的故事环节，这些曲折跌宕的故事情节，非常吸引着高中生们的兴趣，基于此，语文教师可以积极的引导学生们阅读小说式的兴趣，让学生们在阅读小说的同时，提升自己的审美能力以及不断的培养自身的语言组织能力和逻辑思维能力。并且通过对故事情节的，反复咀嚼以及思考，有效的提升学生们的创新能力和认知能力，这将对于学生们综合语文素质的提高有着非常有力的影响。
1高中小说阅读教学的现状
1.1学生没有形成良好的阅读习惯
许多学生喜欢阅读武侠和侦探小说，主要是由于这些小说当中具有跌宕起伏的故事情节，但学生们在阅读这些小说时，不管故事内容是否具有营养，只要喜欢就会将其归纳为好小说。往往导致学生们在被故事吸引的同时，而忽略了对于小说内容本身的思考，这种舍本逐末的情况不利于学生培养良好的阅读习惯。
1.2学生自主感悟少，教师牵引分析多
在实际教学中，语文老师必须注意学生的理解和亲身经历。在上课过程中，教师经常用预先设计好的一些问题来代替高中生的思维过程，并牢牢锁定学生的思维方向。在这种模式下，学生习惯于遵循老师指示的方向。随着时间的流逝，他们的思维和主动性将会丢失，他们将变得非常依赖老师。学生在阅读材料时变得无助。此外，教师在教学中经常将情感和个性化阅读转变为纯粹的内容分析，缺乏对小说人物状况的理解。
2基于课外阅读的高中语文小说阅读指导
2.1优选式阅读，提高学生的精神文化
通过历史的沉淀，文学经典已成为各个民族最宝贵的精神财富。它可以跨越时代并跨越各种有形或无形的边界。原因是这些文学经典包含对真理，善良和美丽的共同追求。
高中生阅读所有中外经典都是不现实的。但是我们根据高中所学到的知识，可以选择适合学生的经典著作，并向他们推荐。随着社会的不断进步，我国已经出现了许多可以反映当前社会变革的有益精神食品。教师应引导学生阅读这些精神食品，感受社会的变化和时代的脉搏。这样，对高中生的情感培养，思想发展和意志意志的培养将大有裨益。科学有效地将时代与经典紧密地联系在一起，以防止学生盲目地追逐另类的时尚书籍和畅销书。因此，教师要时刻注意小说界的心潮流，防止学生们过多的沉迷于没有营养的畅销书中。
2.2借助多媒体技术，激发学习兴趣
在教学过程中，教师可以充分利用媒体上丰富的教学资源，通过提问和提问等探究式教学方法，充分激发学生的学习主动性和积极性，全面提高学生的自主学习能力和综合素质。质量。过去，传统的小说阅读教学模式主要以教师的教学为基础，对小说的文学基础的研究一直放在第一位，但忽略了小说的教育作用，只是盲目地解释了这一理论。学生对阅读小说失去兴趣，很难在中文课堂上充分认识小说的价值。教师应充分考虑在实际教学过程中调动高中生的积极性，通过主观能动性，找到适合当前学生需求的教学模式，真正做到能力与知识的统一。教师应该清楚地意识到，鲁迅的小说在高中语文教科书中始终占有重要地位。许多学生自然会提出这样的问题：鲁迅先生是什么样的人？为什么他写的这么多文章被包含在中文教科书中？尽管他的许多作品晦涩难懂，但它们如何才能经历住时间的考验，历久弥新？我们如何理解鲁迅的作品？因此，教师们可以找到鲁迅创造的时代背景信息，找到相关的视听材料和课外小说。借助多媒体，它可以帮助学生更深入地了解鲁迅先生的作品。
2.3课内外小说阅读拓展 ，提高写作能力
教师可以在小说教学中采用多元化的教学模式，让学生阅读经典的杰作或小说。例如，当研究著名古典文学作品《红楼梦》中林黛玉进入贾府的故事时，这个故事可以激发学生对该小说的兴趣。教师应鼓励学生阅读这本小说，以便学生在阅读时能体会到这种乐趣。这样，它可以帮助学生进一步了解小说的故事情节和背景。从而更好地分析故事中的人物，更好地理解林黛玉和贾宝玉的人物。同时，学生也可以了解故事中任务的情感。通过课外阅读使学生爱上阅读，让小说成为业余时间的消遣工具。通过扩大课外阅读，学生的学习能力自然得到提高。语言素养已经积累到一定程度，写作能力自然会提高，老师在阅读小说方面也可以更加的轻松。
结语
综上所述，在语文教学当中需要将学生作为课堂的主体，不断的发掘学生们对于小说阅读的兴趣，并根据实际情况来探索，更符合学生学习的小说阅读教学模式，有效的将素质教育落实到高中课堂当中。
参考文献：
[1]匡林刚.基于课外阅读的高中语文小说阅读指导探究[J].科学咨询(科技•管理),2019(05):146.
[2]郝霞. 高中语文小说阅读教学现状及策略研究[D].天水师范学院,2017.