摘要
中华民族五千前传统文化源远流长，其中蕴含着中华民族的文化精华，所以中华文化的渗透对于高中语文老师来说有着责无旁贷的责任，但是在目前传统文化的渗透现状却远远不够，所以在不断深入新课程改革的时候也应该充分的重视对传统文化的渗透。进行中国传统文化的传承也是高中语文教学的一个重要内容核心，学生只有培养了对中国传统文化的学习兴趣，才能够在今后的文化学习中产生一定的甄别能力，实现更好的文化沉淀，高中老师在教学的过程中应该充分的结合语文学科中的人文因素来渗透传统文化，提升学生的文化内涵。
关键词：传统文化；高中语文教学；作用；渗透策略；
引言
老师在进行高中语文教学的过程中，要想实现对中国传统的渗透就不仅需要改进自身的教学策略，激发学生的兴趣、还应该充实自己的文化底蕴。随着信息化的不断发展，中国的传统文化已经越来越被人们遗忘，但是我们必须承认在历史长河中沉淀下来的传统文化所具有的宝贵性和正确性。在高中语文教学中渗透中国传统文化，不仅能够有效的培养学生对于传统文化兴趣，也有助学生能够在今后形成正确的人生观和价值观，所以传统文化对于高中语文教学有着非常重要的意义，本文主要是对传统文化在高中语文教学中的作用和渗透策略进行分析，希望能够有效地促进传统文化在高中语文教学中的渗透。
1、传统文化在高中语文教学中的作用
1.1促进高中生综合素质的提升
随着社会的不断发展，对于中学生的来说已经不是只看重学习成绩的好坏了，而是注重 学生的综合素质提升，传统文化的学习正是提高学生综合素养的重要方式。高中语文应该在教学的过程中发挥自身的作用，积极的渗透传统文化知识，让学生在学习中更好的领悟中国传统文化，促进学生的道德素养的提升并发扬中国传统文化。
1.2加强学生的对传统文化的理解和传承
中国传统文化是中华人们独特的思维方式以及行文规范和价值观念，其中涵盖了各种知识的价值的精神成果并在内部形成了一种有机的联系整体，是人们继承的遗产，所以我们应该对其进行传承和发展。在语文学习中渗透中国传统文化有助于有学生加深对传统文化的理解，加强学生的民族自豪感，丰富学生的视野。在传统的语文教学中，老师过于注重学生的学习成绩和考试内容而忽视了学生的学习能力培养，所以现在对传统文化的结合已经是发展的必然趋势，从学生阶段开始培养，将传统文化精神进行传承。
2、传统文化在高中语文教学中的渗透策略
2.1深刻理解教材编排
对于高中的语文教材来说，在编排和内容选择时都是经过深思熟虑的，比且每一篇文章都是经典的文化，所以非常值得学生的学习和探讨。老师在进行教学的时候不仅要让学生的理解文章的内容，还应该充分的挖掘其深入含义何所蕴含的传统没文化和价值观念，让学生在理解内容的基础上更深的层次的追求文化视点。
2.2老师提升自身的传统文化素养
高中教育对学生今后的教育有着决定性的作用，对学生今后的兴趣培养也有着深远的影响，所以在学校的教育中应该尽可能的开展一些关于传统文化发扬与继承的语文活动，这也对老师的传统文化素养提出了更高的要求。所以语文老师本身应该具有扎实的教学能力和深厚的文化底蕴，特别是在进行传统文化的教学要具有一定的激情，只有在讲解的时候做到真正的了解和游刃有余才能够获得学生的尊重，学生对老师的尊重最后升级为对中国传统文化的尊敬，进而实现传统文化的渗透。
2.3拓展学生的课外阅读活动
虽然高中语文教材中涉及到了很多的传统文化，但是中国传统文化源远流长，不是语文教材就能够充分包含的。所以在进行语文教学的过程中还应该鼓励学生积极的进行课外阅读，对中国传统文化进行更加深层次的理解，让学生自己去进行传统文化的感悟，坚持下去就会有意想不到的收获。除此之外，老师在进行语文教材降级的时候也可以适当的进行知识点的拓展，毕竟老师的文化底蕴比较深厚，所以可以在教学的时候将自己的所看所闻表述出来，用正确的思想观念来引导学生，传播中国传统文化，让学生的不知不觉中就了解了传统文化。
结语
综上所述，我们已经充分的了解了传统文化对于高中语文教学的重要性以及相关的渗透策略，但是针对于当前语文教学中传统文化渗透的不乐观现象，高中语文老师应该及时的改变自身的陈旧观念，积极地立足新课标理念，在语文教学中及时的渗透传统文化，促进学生综合素质的提高。
参考文献
[1]陈迎营.(2019).浅谈在高中语文教学中渗透传统文化的策略.课程教育研究(05),41-42.doi:CNKI:SUN:KCJY.0.2019-05-037.
[2]何艳红.(2018).高中语文教学中传统文化渗透策略探赜.成才之路,585(29),57.doi:CNKI:SUN:CCZL.0.2018-29-049.
[3]王贞.(2018).高中语文教学中渗透传统文化的策略.名师在线,73(36),40-41.doi:CNKI:SUN:MSZX.0.2018-36-025.