摘要：随着我国社会的不断发展，我国的教育模式也愈发看重人文主义的素质教育了，因此对于现如今的高职教育而言，也需要开始注重对于学生的思想政治教育，这既是我国素质教育发展过程中的一种进步，也是历史前进的趋势所使然。高职院校在某种程度上也为我国的未来提供了高素质的专业性技术人才，因此对于未来人才的教育而言，思政教育则应当是重中之重，而思政教育的根本则需要人文关怀。
关键词：人文关怀；高职院校；思政教育
引言：现如今许多高职院校的思政教育上存在着各式各样的问题，这些问题有的是高职院校在思政教学过程中课程设置的问题，也有的是由于教师没有及时更新教学模式，按部就班的按照曾经传统落后的教学模式，缺乏自身的创新和进步，因此也就逐步落后于时代的步伐了，对于高职思想政治理论教学而言，这一过程更应当注重对于学生的人文主义关怀以及适当的心理疏导，这些因素是体现我国人文主义素质教育的重要体现，因此需要实现有机结合。
一、在思想政治理论课程中融入人文关怀和心理疏导的重要性
高职院校的思政理论课是作为一门独立的课程进行系统化的学习的，由此可见这门课程的重要性，但由于一些学生受传统学习模式的影响，也片面地觉得和自己的专业课学习无关，忽视了这门课程的重要性，实际上这种思想非常错误，思想政治理论教育对于高职学生的重要性绝不亚于专业课。
造成这一现象的一个非常重要的原因，就是教师没有在思政课程进行的过程中融入足够的人文关怀以及适当的心理疏导。对于当代素质教育下的广大青少年而言，他们每一个人都需要具备良好的道德素质，无论是家庭、学校还是工作、人际交往都需要他人乃至社会对其自身道德上的肯定，高职院校的学生当然也包含其中，具备良好的思想道德素质是学习和就业的必备条件。
二、在人文关怀和心理疏导下的思政课对于高职生的优势
中国素有“礼仪之邦”的美称，我国自古就推崇人们对于高尚品德的追求。结合当代社会的需求来看，现在很多企业在招聘员工的时候不单单只关注高职学生的专业技能，更加看重他们的道德水平。
比如在面试的时候有意设置一些思想道德方面的测试来考察应聘者是否具备合格的品德修养。对于一个企业而言，良好的公司形象非常重要，要想发展的长久就必须吸纳足够多的德才兼备的员工。
如果高职学生在校已经经过优质的思想道德方面系统的培养，就可以顺利地应对面试时的品德考核，这样能够在未来的就业竞争中展现自身的优势，为自己争取更多的机会。所以，结合现状的思政教学创新重要性不言而喻。
三、高职院校在思政课中加入人文关怀和心理疏导的具体应用
1.注重在高职思政教学过程中对学生能力的培养
新时代的高职思想政治理论课教学要求教师不再拘泥于传统的教学模式，要及时根据时代的需求不断更新教学模式，对现有的一些不恰当的地方进行有效的更改，只有这样才能够让学生们有获得感，并且极大的提升学生对课程的学习兴趣，真正提高教育效果。
具体的看，高职院校的思政教学需要适应当今的就业环境和就业趋势，坚持以就业为导向，不是单单进行思想政治理论灌输，而是注重对高职院校学生思维表达能力、人际交往能力、团队协作能力、分析问题解决问题等能力的培养，逐步提高高职生的就业能力和实践能力。
注重能力的培养，需要做到的就是要尽量去追求内容上的充实，结合实际生活分析探寻问题。思想政治理论课的教材内容丰富，理论性强，如何将复杂的教材内容转化为有效的教学内容是思想政治理论课教师面对的挑战。
2.提升高职教师的个人道德素养和再学习能力
随着信息时代的高速发展，现在的知识更新换代的速度非常快，所以这就需要初中政治教师都应当具备再学习的能力，及时根据时代的要求去不断的完善自己，充实自己，随着时代的需求去不断学习和再进步； 在教学方法上也是如此，政治教师应当时刻关注教学大纲的新改变新要求，如果有新的、先进的教学方法一定要主动去学习。这样才能够根据时代的需求结合人文主义改进课程，从而实现真正的素质教育。
此外要想提升教师对于学生们的人文关怀以及心理疏导，那么就应当要求高职思政教师能够有足够的教学履历、足够的知识储备以及高尚的思想道德素质，这样才能够有资格去以人文关怀对待学生，帮助他们更好的疏通心理障碍，培养出自尊自信的强大意志力。
结束语
总而言之，依照现如今高校对于一些大学毕业生的研究和社会问卷调查所得到的反馈显示，很多同学认为，在校时学习思政理论课如果能够将人文主义关怀和心理疏导相结合的话，能够有效让他们从中受益，不仅能够帮助学生们树立正确的三观，同样能够帮助学生们解决心理上的一些问题，这也是思想政治理论课程的学习的目的之一，该调查结果很大程度上反映了现如今高职思政有效教学的重要性，这就要求思政课教师不断地进行探索，不断地适应时代的需求去改变自己的教学模式，让学生们能够从真心喜欢这门课程。
参考文献：
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