摘要：现代化教育要求高等教育事业要跟上社会经济发展的步伐，开展创新教学，这是在经济时代的不断深入发展而演化形成的教育理念。随着我国经济科技的不断发展，改革开放一天一天的蓬勃向前，对于高素质人才的需求大大凸显出来。这给中国的教育教学事业提出了新的要求，传统的书本教学时代将被取缔，全国的各类高等院校是为国家输送建设性人才的重要摇篮，要为学生提供充分的空间，支持学生开展创新创业教学实践，鼓励学生积极投入到实验之中，提升学生的创新创业意识，强化学生的创新创业能力，为学生提供广阔的实践平台。创新创业教育为国家的发展、民族的兴旺提供不竭动力，各个教育工作者应该勤于总结和反思，制定出切实可行的教育模式，为高效的创业创新教育事业助力，培养学生们的创新创业意识。
关键词：创新创业 培养人才 创新体系
一．制约各个高校创新创业教育发展的原因
1.创新创业教育理念落后
有的高校对于创新创业教育的开展仅仅停留在表面，给学生上就业指导的课程，把创新创业的教学集中于课本上，向学生传递大量的理论知识，忽视了实践活动的重要性，不能落实体验式教学的教育理念。有的创新创业教育内容泛泛而谈，没有针对专业不同的学生进行不同的指导，忽视专业教学与创新创业教学之间的结合。各个高校没有建立起一个完善系统的创新创业教育体系，授课的老师不是专业出身，对于创新创业没有深入的研究。大多数的创新创业教学的课堂模式为被动灌输式，教师把理论知识灌输给学生，学生不能真正得到能力的发展，学生的实践能力、创新意识遭受着严重的制约。
2.创新创业教育事业进展缓慢
创新创业教育尚未形成合理的教学体系和教学模式，创新创业教育的进行仅仅是通过让学生参与各类竞赛以及研究创新项目。在项目的研究之中，大多数都是科学研究项目，很少会出现创业项目。 这不利于激发学生的创新创业思想和兴趣，不利于学生产生参与教育研究的热情。
二．高校建设创新创业人才培养体系的策略
1.举办创新创业活动来激发学生创新创业意识
学校可以在校内定期举办一些创新创业大赛，鼓励学生们积极报名参加。举办大赛既可以让学生更为深刻的理解创新创业理论知识，提高对于创新创业教育的重视程度，同时还可以激发学生的创新思维，实现用比赛的方式促进学生对于创新创业知识的学习，激发学生的学习积极性；用比赛的方式促进学生落实创新创业教学实践的能力，提高学生的实践水平。学校可以举办不同主题的比赛形式，比如职业生涯规划大赛，让学生明白自己今后的方向，明确自己未来的发展道路，并且向着那个方向前进，经过比赛可以深化学生对于职业生涯内容和意义的理解。
也可以举办“ERP沙盘模拟”大赛，让学生们自由结组，模?
拟企业的生产和经营的流程，通过运营和管理达到最大的市场占有率，最终得到霸主地位。这考察了整个团队的协作能力，拉近了同学之间的距离，促进学生实践能力的提高。
2.强化师资团队，提高教学理念和水平
高素质、高专业性的教师团队是培养高专业性人才的基础保障，也是使创新创业教育事业取得最大教学成果的重要基石。各个高校应该重视起来对创新创业新型人才的培养，不断的强化创新创业教学事业的发展，要拓宽渠道，为学生打造出一支优秀精良、经验丰富、专业性高的师资团队。学校可以利用自身的优势，向各科老师宣传创新创业教学事业发展的广阔前景，积极鼓励老师们从事创新创业事业的理论研究和实践活动，为老师们提供物质保障和考核奖励。同时，学校可以面向全社会广泛吸收容纳高素质人才，引进专业的师资，注重引进社会上具有丰富创业经验的成功人士到学校里做演讲，带动同学们的创业积极性，为同学们的创业实践做指导，与学校共同助力创新创业教学发展，为社会输送创新创业人才。
3．建立扶持政策，激发学生创业积极性
学校可以建立各项扶持政策，消除同学们的创业顾虑，让他们可以坚定的投身于创新创业之中。有些学生受自身能力限制，虽然想进行创业实践，可是由于自身资金不足、没有经验而处处碰壁，面对这一情况，学校要加大扶持力度，在资金、场地、经验方面为学生们提供平台，细化创业教育的服务指导，提供创业培训，跟进学生的创业活动，定期做回访调查。聘请有丰富经验的教师去指导帮扶创业学生，建立“创业导师团队”，像学生们传授创业经验，帮助学生克服创业过程中遇到的经营问题。
结语：想要创新创业教学事业的高速发展并不是一朝一夕就可以完成的，这需要学校、教师、社会三方面的共同努力。创新创业教学是社会经济科技水平不断发展的产物，伴随着教育事业的变革应运而生，学校是推进创新创业教育实践的主体，长期为国家输送建设性人才，更要完善教育制度，切实提高学生们的创业积极性，推动创新型人才的培养，提高同学们的实践能力。
参考文献：
【1】刘伟.高校创新创业教育人才培养体系构建的思考[J].教育科学，2016，（03）.
【2】王凤斌.基于慕课先进教育理念下的高职创新创业教育课程体系建设研究[J].企业导报，2017 ，（01）.