摘要：近年来，随着我国教育改革的全面发展，我国教育部门加大了对新课标的实施力度，以提升学生综合能力为教学核心，创新多样化的教学模式，满足学生的学习需求。而在小学阶段的教育教学中，写作是语文课程的重要内容，为帮助小学生掌握写作技巧与方法，还需对小学生写作兴趣的培养教学，只有小学生对写作产生了浓厚的学习兴趣，才会积极自主地参与到写作教学中。当然，提升小学生的写作能力，也离不开对小学生自信心的培养，教师对学生的积极鼓励，增强学生的自信心，激发学生的潜能，促进小学生的全面发展。
关键词：小学生；写作兴趣；自信心；培养措施
在小学阶段的写作教育教学中，还需从小学生的角度分析，考虑小学生的年龄、特点、心等因素，制定完善的教学方案与计划，多样化的教学模式，激发小学生学习兴趣的同时，增强学生的思维能力、自信心等。尤其是对学生写作能力的培养，对学生的思维能力、逻辑能力等提出更高的要求。在教师的正确引导下，不断增强小学生写作的自信心，对写作产生浓厚的学习兴趣，使学生对写作产生欲望与动力，从而提升小学生的写作能力。
一、小学生写作兴趣与自信心培养的重要性
(一)为小学生的写作奠定良好基础
小学阶段，是学生综合能力发展的基础期，而对学生写作能力的培养教学，是主要的教学内容之一，绝不是单纯地依靠教师人员的教学，还需要家长、学生的积极配合，各方面都对此提高重视度，才能加大对其的教学力度。以激发小学生学习兴趣为开端，好的开始就已经成功了一半，更是为小学写作奠定良好的基础[1]。需要教师对写作内容与小学生实际情况的综合分析，激发小学生写作兴趣的同时，增强小学生的自信心，促进小学生的全面发展。
(二)提升小学生表达能力
叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，泉然与吸收有密切的关系。”而对小学生的写作教学，教学目的是让学生感受作者写作的内心情感，只有明确具体的写作内容，才能使小学生有目的性的学习与写作，学生对写作产生浓厚的兴趣，才不会对其产生无趣的心理感，更不会认为写作是学习任务，反而使学生自主学习[2]。
二、小学生写作兴趣和自信心的培养措施
(一)教学方案的多样化设计，激发学生的写作兴趣
对新课程标的实施，主要的核心是对学生综合能力的培养教学，以教师为引导者，发挥学生主体地位与作用，教师给予学生自由发展的空间，使学生的思维能力、想象力等更好地发展。而对多样化教学方案的设计，是激发小学写作兴趣的重要方法之一，根据具体的教学内容，考虑小学生的综合能力，合理地选择教学方案，增强写作教学的趣味性，以此对写作方法与技巧的导入教学[3]。
例如：对统编版小学六年级语文《宇宙生命之谜》知识的教学，教师可以利用多媒体，制作相关教学课件，以此为基础，对知识的拓展教学，让学生对宇宙相关知识的观察，选择一些关于宇宙知识的小视频进行播放，新颖的教学模式吸引学生的注意力，让小学生进行自主观察与分析，并且总结你所知识的宇宙特点。以具体的图片、视频、动画等对教学知识的拓展，为学生提供更多的写作资源，把自己所掌握的知识内容记录，降低小学生写作难度。
(二)积极鼓励学生写作，增强学生的自信心
积极鼓励学生写作，以学生产生写作兴趣为前提，只有学生对写作产生浓厚兴趣，才会自主分析。教师对写作内容、目的、要求等明确后，学生会根据自身的学习，有自己的想法，在教师的积极鼓励下，使学生把自己内心的情感真实地表达。无论学生的想法是多么的幼稚，都会得到教师的积极鼓励，从而增强小学生的自信心，才能踊跃地表达自己，从而提升小学写作教学质量[4]。
(三)教师对学生的正确引导，提升学生的写作能力
教师对学生的学习与发展有直接性的影响，而教师发挥出自身的重要作用，结合学生的日常表现，对学生综合性的夸奖与鼓励。小学生的心理、特点，极度需要得到教师的关注，结合小学生的此特点，教师对学生的鼓励，同时也是对小学生的肯定与认可。小学阶段的学生基础成长阶段，无论是小学生的自尊心，还是荣誉感，都需要教师的鼓励，哪怕是教师的一个眼神、一个动作、一句话等，都会对小学生的情感、心理产生一定的影响。通过教师对学生的鼓励，不断增强小学生的自信心，使小学生对写作学习产生了更大的动力[5]。
例如：对统编版小学六年级语文《少年闰土》知识的教学，文章的教学目标是让学生对课文内容的学习与掌握，充分利用文章中的插图教学，与学生的日常生活拓展教学，加深学生对文章中新学习词语的理解与掌握。在文章的教学中，有关于少年闰土的心情变化，通过教师对文章的讲解教学，教师让学生对此内容用自己的话语进行简单复述，加深学生的对知识的印象。对多媒体的应用，搜集到一些关于文章新生字、生词的图片，让学生对一些生字的认识与学习，以合作、探究教学模式为主，鼓励学生提出为问题，激活学生的思维能力、想象力等。最后让学生对文章内容的续写，一方面，检测学生对文章内容的掌握情况，另一方面，锻炼学生的写作能力，为学生积累更多的语言。
结语：
综上所述，在小学阶段的语文教育教学中，写作教学是重要的教学内容，而提升写作教学水平，最主要的就是对小学生写作兴趣的激发与培养，调动学生的积极性，创新多样化的教学模式，引导学生的自主性。积极鼓励学生写作，增强学生的自信心加大对学生写作教学的力度，满足学生的学习需求，提升小学生的写作能力，掌握更多的写作方法与技巧，从而促进小学生的全面发展。
参考文献：
[1]刘红丽.小学生作文写作能力培养策略[J].现代农村科技,2019(02):79.
[2]曾劭清.小学生写作兴趣的培养[J].江西教育,2015(15):79.
[3]袁健.激发小学生写作兴趣的几点做法[J].读与写(教育教学刊),2014,11(03):202.
[4]杨丽.怎样培养小学生的写作兴趣[C].《现代教育教学探索》组委会.2013年4月现代教育教学探索学术交流会论文集.《现代教育教学探索》组委会:北京恒盛博雅国际文化交流中心,2013:113-114.
[5]魏文.浅谈如何激发小学生的写作兴趣[J].延边教育学院学报,2012,26(04):95-96+99.