探讨消毒供应科新护士培训方法

发表时间:2020/5/19   来源:《护理前沿》2020年5期   作者:杨雪
[导读] 消毒灭菌工作是控制医院内感染,保证医疗护理质量的重要环节
        摘要:消毒灭菌工作是控制医院内感染,保证医疗护理质量的重要环节,在感染控制中起着不可低估的重要作用。因此对从事消毒供应工作的新毕业护士进行岗前培训,对经后的科室工作起着举足轻重的作用。我院消毒供应科在新护士培训工作中严格按照培训计划执行,并且取得了较好效果。
        关键词:消毒供应  新护士  培训方法  结果 
        我院消毒供应科隶属卫勤保障中心,但并不同于其他科室,因为其工作是医院临床科室,工作质量、安全的前提保障。在各种技术和新设备的更新下,特别是随着近两年微创手术的流行,消毒供应科需要处理消毒的医疗器械越来越多,由于各种医疗器械越来越精密,对器械的清洗消毒工作就提出了更高的要求。因此,加强培训消毒供应科新上岗护士的专业知识和技能尤为重要,下文在我院消毒供应科护理人员的规范培训中,取得了一定的成果,现将消毒供应科新护士的培训,做如下分享。
        1.培训对象
        对新入消毒供应科的护士从入科的第1天开始持续培训3个月。
        2.培训目的
        使其具备良好的职业道德素质,自觉遵守科室及医院各项规章制度,熟练掌握本科室的基本知识和基本操作流程,如:清洗机的使用.清洗液的配制方法.追溯系统的应用.不同材质不同类型器械的清洗及灭菌方法.沟通技巧等,通过规范培训培养出理论和实践扎实的实用型新护士。
        3.培训要求
        了解科室环境的划分,熟悉各岗位职责、工作内容、流程、掌握操作原则、消毒隔离制度、以及基本的操作方法、自我防护意识。
①中专学历护士的培训
        这些护士工作态度积极,学习热情高,但因工作经验相对较少,技术水平和应急能力不足,培训重点为:全面掌握消毒供应科各种物品的清洗、消毒、灭菌及其质量、监测方法;掌握消毒供应科各种设备的使用和日常维护。
②大专学历的护士培训
        除了要掌握中专护士的培训要求外,还应该在科室起到带头作用和指导作用,更加严格要求自己,提高自身素质,发挥自己的特长,团结一致,心往一处想,劲往一处使,搞好科室工作,做好临床一线的服务。
        4.培训内容
        培训内容只要涉及2方面,一是理论知识的培训,二是专业技术的培训。理论知识主要涉及CSSD行业标准、CSSD简介、职业安全教育、各项规章制度、应急预案、岗位职责、工作流程,医院感染防控知识.CSSD文件书写等;专业技术方面主要涉及各类诊疗器械、器具和物品的清洗、消毒、灭菌的知识与技能。相关清洗、消毒、灭菌设备的操作规程、职业安全防护原则和方法。
        5.培训方法
        5.1培训小组
        成立由主任任组长,总带教由各区组长、高年资护士组成,小组成员应热爱带教工作,有高度的责任心和热情,有发表论文的,并参加国家或省CSSD专业知识培训班培训的。具有扎实的CSSD专业理论知识和较强的岗位工作能力,同时具有较强的语言表达能力和较丰富的培训经验,并且通过带教资格考核的护士。
        5.2方法
        方法:主要以自学为主,从进科第1天开始,带教老师采用多种培训方法。如:示教、理论讲解、现场提问等方式。
        5.2.1 自学:发放自编教材,首先让培训对象通过自学的方式掌握消毒供应科的相关专业知识,为接下来的培训工作做准备。
        5.2.2 示教:带教老师通过现场操作演示,并详细解释每一步操作要领和注意事项。同时,由培训对象再次按老师所示范的流程进行操作,带教老师进行点评分析并告知需要注意的问题。
        5.2.3图片展示:带教老师将培训内容制作成图片贴于所在区域位置,培训对象通过边操作边学习的方式进行学习。
        5.2.4  PPT授课:带教老师根据培训内容制定相应的PPT,在每周的质量分析会上进行讲解授课,目的是加深培训对象记忆。
        5.2.5 晨间培训:每日工作开始前,由带教老师进行现场理论授课或操作演示,再次由培训对象进行操作,带教者讲评。
        5.2.6  岗位跟班:培训区域分为去污区、检查包装灭菌区、无菌物品存放区三大区域,培训对象先从去污区开始带教,每个区域培训时间不少于1个月,如若已到规定期限。培训对象要求继续学习,可适当延长时间。
        5.2.7  标准SOP :采用标准的操作流程,将流程做成流程图以及视频,让培训对象能够更加具体的学习。如:管腔器械的操作流程、外来医疗器械的操作流程。
        5.2.8 其他方法:在消毒供应科新护士培训期间,可以定期组织培训者交流活动,让培训小组的成员轮流分享自己的学习心得,相互提问质疑和探讨,一方面让分享的人员了解到自己学习中存在的遗漏,另一个方面让聆听的人员学习分享到他人独特的经验。
6.考核
        在培训期间,每次完成1个区的学习带教老师对培训对象进行现场技能考核和理论考核,考核成绩合格后方可进入下一区域继续学习。3个月培训结束后,培训对象准备好学习笔记、试卷,由质控护士审核后上交主任查看,最后在每两周的质量分析会上由主任进行随机提问,回答正确方可独立代班。
考核评价表
    
7.结果
        经过3个月的理论知识和操作技能培训,培训护士全部通过理论考核和技能考核,4名护士在专业知识、仪器设备使用及综合能力方面均有所提升。
8.讨论
        消毒供应科集中式管理是现代医院建设发展的需要,实施集中式管理,目的有效地预防与控制医院内感染的发生,保障医疗器械物品的清洁、消毒质量等方面发挥着重要的作用。我们通过对护士的培训,有效地提高了工作质量与效率。从而提高了医疗安全,我们培训的目的不光是考核是否合格,更加注重的是其经后在工作中的执行力如何,是否能将学到的运用到工作中,达到质量标准。
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