摘要：近年来，对于核心素养的研究也越来越广泛和深入。小学英语，作为英语语言学习的入门阶段，起到一个铺垫和基石的作用。小学英语的戏剧教学是一个新型的教学模式，它是以核心素养的基础的锻炼学生运用英语知识综合能力的一个重要体现。下文主要讲述了英语学习的核心素养的要求和教学模式的研究。
关键词：核心素养、小学英语、戏剧教学
一、英语学习的核心素养
时代在发展，人们在进步。现在越来越多的人体会到英语学习的必要性和重要性。英语，作为现在的一种交流沟通的重要工具，在平时日常的交流和沟通中都有着十分重要的地位。同时，英语教学也越来越受到重视。小学的英语学习是一个基础，是为日后掌握更多的词汇，更好的交流起到一个引子的作用。同时小学英语的教学质量很大程度上取决于教学方法的运用，小学英语的戏剧教学是提升英语语言运用能力一个重要的课程实践。它的开展和学习对于英语核心素养的培养也是很重要的。
英语语言学科的核心素养包括了语言运用的能力，思考思维能力，英文文化的品格方面的能力和英语的自我学习能力。那么，每一种能力都具体包括些什么呢？
首先在语言运用的能力方面：单词、句型、阅读和写作这些都是必不可少的。这些都是组织语言沟通的基础。第二点就是思考能力，有时候也称为思维品质。它要求在英语知识的学习过程中应该培养一种分析、推理、判断和理性的表达。学习英语还是应该有一个基本的理性的判断和学习的过程，这样有助于自己后期的提高。而英语文化品格所讲的就是英语的学习，学习的不只是单词和交流，学生也在学习异国的文化和他们特有的交流形式，对于其他国家的文化，我们应该秉承一种尊重的态度，学习的态度，交流的态度，平等的态度。最后学习能力主要体现的就是个人的学习态度，学习的策略，如何把握英语学习的情感等等。英语戏剧教学很好地囊括了这些英语品质，是一个最好的学习英语，交流情感的平台。戏剧课程在英美国家广泛的开设，其意义和价值得到了普遍的认可。近年来，英语戏剧课程在国内的中小学也普遍的开展起来，慢慢地走进小学学生的课堂，充实了学生的课堂生活。
二、开展英语戏剧教学的理论基础
首先需要培养一个意识，英语的学习不是简单的背单词，背课文，也不是单单学枯燥的语法。英语作为一门语言学科，它需要学习知识带入语境。教师在平时的教学过程中，应该创设多种多样学习英语的语境，设置一定的课堂交流的任务，在学习英语的过程中，带着语境学习更容易理解和走进英语的学习。
英语的戏剧教学是提高英语运用能力的一个重要手段。“在做中学，在学中做”，这是现代教育所提倡的一种新型教育模式。
把戏剧教学带进课堂，学生们不仅学到了英语语言知识，也了解了英语语言文化，还能更加设身处地的了解写作人的情感变化，不失为一种更好的学习英语的方式方法。英语戏剧教学中的童话戏剧和教育戏剧是小学英语学习首先应该的接入点。这篇我主要讲一个教育戏剧怎么样的实施和操作的。在教育戏剧中，我推崇将《哈姆雷特》的经典片段带入课堂，选择哈姆雷特回宫刺杀的那一场，它的矛盾冲突也是十分吸引眼球的。另外在学生角色扮演的过程中，教师也应该引导学生认真的研读经典语言特色。莎士比亚的英语语言特色比较鲜明，也有很大地学习的价值。
英语戏剧教学是对英语的综合运用的体现，需要教师的引导和学生的投入。所以，认真的研读戏剧剧本是一个主要的课题。当然，对于小学英语教学来说，教师在实施英语戏剧教学的过程中，可以节选一个或者几个戏剧的经典片段，从不同的角度来学习戏剧，然后经过课堂的扮演和交流，这样不仅能更好的把握每一个角色，也能更好的体会英语文化和语言的魅力。
三、多角度研读英语戏剧
小学的英语戏剧的学习对于教师和学生来说都是一个挑战，但是这同样是一个英语的趣味学习的过程。对于英语戏剧的学习要分几个明显的阶段，递进的学习方式有助于英语知识更好的接收。具体包括准备阶段，研读阶段，交流阶段，表演阶段和总结阶段。每个阶段应该安排不同的分工，这些阶段都是服务于学习英语知识，了解和通读剧本，把握作者所传递的意图和每个角色的状态，通过这样的学习过程，不仅能够学习到好多知识，也能更加了解国际文化，有助于自身知识水平的提高和核心素养的提高。下面我讲述一个比较经典的学习英文戏剧的方法：“读者剧场”，以小学生都比较熟悉的《白雪公主和七个小矮人》的一个经典片段入手。教师穿插其中作为独白者，讲述主要的背景知识和人物状态，而参演同学负责将白雪公主和其他角色的语言特点朗读出来，学习作者在书写这篇童话故事的时候是怎么通过语言来描写的。
教师需要把握一个重点的角色，应该正确引导学生学习英语语言，引导学生通过相关的多媒体素材，纠正学生在学习和扮演中存在的英语语言上的错误。把英语语法的学习放在平时，注重观察学生的生活体验，也应该引导学生在戏剧课堂之后做好相应的总结工作，“温故而知新”说的就是这个道理。
结语：小学英语戏剧的学习是一个引导和培养的过程，注重的是引起学生的学习兴趣。从一开始就引导学生建立一种宏观的思路。英语的学习是一个综合的过程，尽管很多的知识的学习是从单词和朗读做起，但是学习英语文化和逻辑分析同样是一个很重要的掌握英语知识的途径和提高自己素养的方法。
参考文献：
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[2].沈晓蕾. 基于核心素养的小学英语阅读教学[J]. 作文成功之路（下旬）, 2017(4).
[3].曹水娣. 让英语课堂绽放光彩——浅谈小学英语教学中的情景创设[J]. 祖国, 2017(10):254-254.