摘要:在新时代教育背景的要求下，随着教育部门在新课程标准方面的改革不断变化，对我国的教育也提出了更高标准的要求。不仅要培养学生学习知识的能力，还要培养学生在对知识运用方面的实践能力，要让学生了解各地知识和文化，尤其是在高中阶段的英语科目教学当中，对各国文化的了解显得尤为重要。从某种程度上来说，语言也是一个国家或者地区的文化。现阶段高中生的英语文化水平普遍比较低，我们应该让学生的学习成绩与综合素质能力同步提高。
关键词:英语文化；文化意识；综合能力；全面发展
引言:新课程标准的改革目标是培养学生的综合素质，在文化方面也要增强培养，不再仅仅关注于学生的日常考试成绩，我们要将重心慢慢转移到对学生文化素质的培养方面上来，使学生在英语方面的文化意识得到增强。学好一门语言是一个国家与另外一个国家交流的桥梁，可以通过举办对英语语言及文化学习的小竞赛等活动来提高学生学习英语的热情。
一、高中生存在英语文化意识薄弱问题的原因及分析
1.对教材内容理解过于死板
在高中阶段的英语教材课本内容当中，大多分为实践模块、文化内容介绍模块、对话练习模块和文章理解单词学习模块，对现在的大部分教学情况是教师只注重于对课文内容分析和对单词的背诵，没有将对英语文化的学习归列到重点的范围当中。导致在学生的潜意识当中会认为文化这一模块是不重要的，只学习文章内容和单词记忆就可以了，对课文内容理解比较片面，内容理解比简单一，有很大的局限性，对西方传统的文化了解比较少，不能够从中真正领悟到东西方文化的差异，感受文化的魅力。
2.过度重视应试教育
虽然教育部门提出对新课程标准的改革有一段时间了，但是在教学目标的制定方面并没有完全体现出对这一概念的真正理解。在高中英语课堂上，我们仅局限于看重学生学习成绩分数的提高，没有用过多的精力关注学生在文化理解方面的能力，新课程标准的改革目标是将学生的综合素养全面得到提升，而不是单一的注重学习成绩提高。目前存在许多高分低能的人群，正是因为我们在日常英语教学当中过于重视学生们的考试分数，而忽略了素质方面的教育。
3.学生缺少对文化学习的积极性
在学习的过程中，学生要保持一份对学科的热爱，从内心深处有想要学习的意识，才能找到在学习中缺失的那一份积极性。正是因为学生内心缺少这一份热爱，在高中阶段的英语学习中，只注重了单词记忆和对文章内容的背诵与翻译。不能够完全激发学生内心的那份主观的积极性。
二、解决高中生英语文化意识薄弱问题的策略及方案
1.增强教师对英语教材文化的重视
教师在课堂上对于同学们来说起着引导性的作用，需要为同学们制定一个好的学习计划和教学目标。我们应该从根源上加强教师对英语西方文化的重视，在英语教学过程中灵活地将课文内容与西方文化结合在一起。例如在高中英语教材人教版必修二中的Unit1 Cultural relics中讲述的是关于西方文化遗产，Have you ever seen a piece of amber？What do you know about it?文章中提到你见过琥珀吗？对它有哪些了解？这时候需要教师提前搜索与课文内容有关的西方文化及背景，结合中国的文化遗产与西方文化遗产作比较，例如在本单元我们可以结合开题的这个问题向同学们介绍琥珀的来历及发现的地方，相对于仅仅学习单词和课文内容，拓展学生对西方文化的了解，在一定程度上来说可以大大激发出学生对英语。这门学科的喜爱和兴趣，从而也可以提高学生上课听课的效率。
2.开展对西方文化知识的小竞赛
有竞争和比拼才会有学习的动力，教师可以向学校提出建议，定期举办关于中西方文化的校级知识小竞赛，也可以协同其他班的老师举行班级与班级之间的竞争。通过提高学生们之间的竞争意识，来增强学生学习英语的那一份动力，从而提高关于英语文化的水平，使学生在英语方面文化的素养水平得到提升。
3.鼓励学生进行英语课外文化阅读
中西方的文化各都博大精深，课文内容里面的文化知识总是有限的，教师在课堂上补充了中西方文化的内容后，可以在下课时向同学们推荐关于西方文化的书籍或者文章，鼓励学生学习中国文化和西方文化，并找出其中的文化差异，例如在高中教材人教版必修一unit2中，English around the world 讲述了英语在世界各地的不同含义，Do you know that there is more than one kind of English？In some important ways they are very different from one another.英语最为一种语言文化流传在世界各地，但是在不同的地区用英语交流也会出现不同的问题。
结束语:我们学习英语不仅是学习这一门语言，重要的是利用这一门语言去交流和发现其他国家的一些文化和发展。学好一门语言是一个国家与另外一个国家交流的桥梁，对于高中阶段的学生来说，他们即将步入大学走入社会，在英语这一门学科当中不能仅局限于对语言的学习更要注重对文化的理解，当然这也会加强学生学习英语的欲望，让学生英语综合素质得到全面的提高。
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