摘要：生涯教育是新高考改革背景下的需要，是提出为了更好地关注学生学习和生活，更好地适应现代化发展需要的一项主要内容。生涯教育作为学生发展指导的主要内容，越来越引起普通高校的广泛关注。生涯规划教育课程的实施对学生而言，有利于学生自我认知，自主发展，生涯教育为学生的学习发展提供目标和方向，成为激发其学习进步的内在驱动力，增加了学生对未来职业，专业，就业前景的把握。而职业生涯规划对于教师而言，可以使教师转变角色，让导师走进生活，走进学生，促进学生更加健康全面的发展，对于学校而言，有利于学校与现代化职业教育接轨，更好地为社会提供可需人才，为社会新时代的建设贴砖加瓦。
关键词：生涯教育 规划 导师 发展
一.帮助学生更好的认识自己
随着新高考一系列改革的推进，中学生涯教育走进了高中生的课堂。大家不再只是去读读书，刷刷题，也不再是简单的去参加一次文化节，运动会，生涯教育的引入，为学生更好的规范自己的行为，更好的树立自己的目标，更好的实施自己的想法提供了一个可供参考的范本。同学们可以根据自己的爱好，确立符合自己的生涯教育的课题。生涯教育不仅仅涵盖了学生的兴趣，爱好，人生方向，更是对自己自我的一种认识和对自己的学业，和自己所处环境的一种判断，是对自己的成绩的一种肯定，是对自己未来的一种期许。同学们应该制定一个切实可行的生涯规划的日程表。这个表可以包括几个部分：自己的周计划，月计划，半年计划，一整年计划，自己的短期规划和自己的长期规划，自己的三年小目标，以及自己想要读取的大学，自己的喜欢的专业和未来自己喜欢的职业。慢慢地可以将自己的生涯教育拓展到职业生涯规划，当然现在时代在进步，科技在发展，生涯教育的变化应该是随着自己的认识和学识的增长不断地更新，所以生涯教育从另外的一种程度上来说，它与时代和社会的发展也是息息相关，不可分割的。
二.帮助老师更好地走进学生
职业生涯规划走进学生，同时也在走进老师。老师不再单单是专业知识和学识上面的“传道受业解惑也”，也需要在学生的人生道路上指点困惑。这时候的老师有了一个新的角色“导师”。导师的意义，不仅是传授学生专业上面的知识，同时在为你的人生奋斗历程中指点迷津。为了更好的落实生涯规划教育学科工作的开展，老师需要组建一个特定的生涯规划小组，这个小组可以是不同层次，不同班级的同学组成的小组。小组的目标是为了更好地观察学生，更好地实施行之有效的生涯教育。老师可以采用一月两次，三次不定期或者定期的见面，目的是和生涯小组成员就行约谈。在约谈之间，可以先让大家做一份心理测试试卷，从心理学的理论上面先确定一个大致的方向，对同学们一个大概的印象。其次，对大家进行约谈，约谈的形式可以是单独个体，也可以是小组面对面的形式。在大家交谈的过程中，记录每个人的性格特征，可以为他定制一份属于自己的个性化定制方案。在之后的几次见面中，可以通过做一些游戏来增进小组成员的游戏，鼓励大家畅所欲言。大胆说出自己的想法，然后老师需要拿出之前的结果进行比对，为学生提出一些可行性的建议和自己的想法。生涯活动教育的举行，是为了更好地让自己的导师对自己生涯小组的同学有一个全新的全面的认识，这样在后期的学业规划，成绩规划，性格规划和人生规划上面就会有很大的帮助。
三.学校应加大落实生涯教育力度
对于生涯教育学科的开展，首先是为了更好地适应社会发展的需要，为社会提供更多的有用之才。学校应该做什么呢？
首先，应该开展生涯教育的相关公开课，可以邀请一些学校的著名校友，在他们步入社会的时候遇到了什么样的困难，做出了什么样的选择？安排学生提问环节，更加切实的解决学生在生涯教育当中的问题。
其次，需要组织一些全校师生参加有生涯教育竞赛活动。让学生不仅懂得如何在书本上接收生涯教育的知识，也需要通过一些学校组织的文体活动的贯彻生涯教育的指向和意义。
然后，要建立生涯规划小组，安排老师作为导师关注和管理学生在学习和生活中遇到的问题。定期安排生涯规划导师会议，鼓励导师之间加强生涯教育的沟通，讨论新时代生涯教育的发展发现和新时代社会发展的需求。定期安排班级开展生涯教育的主题班会，引导同学们开展生涯教育的专项讨论会，鼓励同学们对生涯教育这门学科谈谈自己的看法和观点，鼓励大家说出自己的梦想。
最后，安排专项的人员对生涯规划取得的成果进行定期的观察和评估。分析没有按时完成目标任务的原因，学校可以组织一次生涯教育反思活动。其实，生涯教育学科的落实需要大家共同的努力，学校和老师应该做好引导工作，同学们做的生涯教育规划可能存在着许多的问题，这时候学校可以组织一次生涯教育的反思活动，邀请同学的家长出席参加，共同探讨孩子在成长发展中的问题，为更好的地推进生涯教育的发展贡献力量。
结语
生涯教育学科是一个重要的学科，是现代化教育发展的重要成功。生涯教育学科的开展，使得同学能够更好地把握自己的人生方向和人生目标，对自己今后的路有了一个清晰的规划。大家不再是茫茫然的死读书，而是学会结合时代发展，给自己更加清楚地定位和判断。生涯规划学科的开展同时也拉进了老师和同学之间的距离，老师不仅传授知识，更是人生导师。同时，生涯教育学科的开展也给学校的转型发展提出了巨大的考验。学校为学生提供了学习，成长，娱乐，进步的舞台，更为学生更好的走向社会提供了一个保证，一个方向。
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