摘 要：高中英语是一门极其重要学科，英语成为了国际化的语言，学习好英语是一件非常紧迫的事情，而为了适应更好的促进高中英语教学，学校需要重视学生的语言使用的能力。而综合语言使用的能力培养需要加强学生的文化意识，让学生理解文化之间的差异，批判学习国外优秀文化，提升学生的综合素质。但是高中生的文化意识并不是十分深厚，需要通过各个方面予以培养，本文主要阐述了如何培养学生文化意识。
关键词：高中英语；文化意识；培养
我国实行素质教育以后，高中英语教学取得了非常显著的成绩，但是，文化知识的成绩没有办法满足多元化世界发展，学好英语离不开文化意识的渗透。这小小的成绩没有办法满足日益多元化的世界。素质教育的目的是为了培养跟随时代发展的人才，培养学生的文化意识就是希望学生可以提升语言综合运用的能力。
1 培养学生文化意识的紧迫性
在世界全球化的背景之下，各个国家之间的交流越来越密集。但是由于语言不通而引起的误会、矛盾以及冲突比比皆是，这样就会使得我们近在眼前、却有一种远在天边的感觉。正如美国的一位语言学家所说，当外地人与本地人交往的时候，本地人对外地人的在语法以及语音方面犯的错误都会较为宽容，但是，假如违反了他们的说话规则就会被不礼貌，所以说我们必须要了解不同语言的文化，了解语言背后多蕴藏的含义。但是，传统的教学方法往往会阻碍文化教学的实施，造成学生的文化意义薄弱，我们需要尽快实现文化意识的培养。
2 培养学生文化意识的措施
培养学生文化意识是一件非常紧迫的事情，可以从教师、学生、课堂这三个方面入手。
2.1 从教师角度入手
2.1.1 教师积极更新教师观念，重视文化意识
由于教师自身的原因，很多的教师在上课的时候过分重视单词以及语法，他们认为学生学习的重点就是掌握单词以及语法，这样的教学方式就阻碍了学生学习文化素养，造成轻视文化意识的局面，阻碍文化意识的培养。在新课程教育理念之下，教师需要改变自己教学理念以及教学方式，在讲解单词、语法的同时为学生渗透文化知识，加强学生文化意识的培养。教师还需要关注学生的情感，教师要培养学生积极向上的情感，在学生拥有良好心态的前提下激发学生学习文化知识的兴趣。
2.1.2 教师需要努力提升自身
教师不是百科全书，教师的知识也不可能永远适用。受到各种原因的影响，教师的自身知识也有很多不足之处。而作为一名辛勤的园丁，自身必须要有过硬的文化素养。提升教师的文化素养可以从教师本身以及学校两个方面入手，学效需要定期的给学生开展文化培训，组织教师参加学习培训，甚至，有条件还可以安排教师出国进修。而作为一名教师，需要有终身学习的意识，需要通过各种渠道学习知识，教师不要局限于自身的学科，适当的时候可以学习更多的知识，因为知识之间都有联系，教师自身素养提升以后才有更多的才能交给学生，学生自身文化意识才可以得以培养。
2.1.3 教师需要善于使用各种教学工具，
现在是信息化时代，各种教学平台层出不穷，例如，电媒体、报纸等等，这些平台都会进行文化知识得渗透。在上课时，教师还可以利用多媒体为学生播放经典英语电影，让学生通过电影学习中西文化的差异。电影中的对话方式、对话内容、文化背景都可以帮助学生提升语言综合运用的能力。
2.2 从学生角度入手
2.2.1 培养学生独立学习的能力，以培养学生文化意识
学生才是培养文化意识的关键和保障，学生的学习方式以及学习习惯都会对培养文化意识产生极大影响。现在是一个信息大爆炸的时代，学生可以通过各种渠道接触到知识，陈旧的学习方式已经不能够满足学生对于知识的渴求了。很多的学生不满足课堂上获得知识，就开始从各个渠道学习知识，久而久之，学生的自主学生能力就得到了提升。这也就给教师一个警醒，需要培养学生独立学习的能力，新课改教育理念下，教师要重视这方面的培养。而学生作为学习的主体，更要意识到独立学习的重要性。当学生拥有独立自主的学习能力以后，学生就会自己主动制定学习计划，寻找自己感兴趣的知识。文化意识不是一门简单的课程，它里面包含很多的信息量，单纯的依靠教师在课堂上讲解远远不够。在自己学习的时候，可以通过多种渠道，多个方式来获取关于文化意识方面的知识，可以自由的选择学习方式和学习资料，通过自身寻找得到的答案，往往被外界的答案记忆更加深刻，这样学生可以通过自身的努力来培养文化意识。
2.2.2 学生可以通过与他人交往培养自身文化意识
学生处在一个很大的集体中，这个时候学生可以利用学校、班级组织的活动来而培养文化意识。例如，每个星期的英语新闻报纸、英语角、英语讲座等活动，在这些活动中学生可以与他人自由的交往，学习别人长处，弥补自身短处，在这些积极的活动中，学生可以轻松愉快的获得知识。
2.3 从课堂角度入手，比较中英文化
课堂是学生学习的场所，是培养学生文化意识的根据地。教师必须要守好这个根据地，好好的利用课堂这个舞台，让它发挥自身应有的价值。一节课只有45分钟，在这45分钟教师需要在教学各个环节渗透文化意识。在课堂上教师可以让学生比较中英文化之间的差异。由于历史发展、社会准则、国家性质不同，所以英美文化和汉语文化之间存在天壤之别。所以说想要培养学生得文化意识就需要让学生了解中英文化之间的差异。例如，在英语文化中当你表现非常，获得被人表扬时候，他们会说谢谢，这样的对话方式是被他们所接受的。在汉语文化中，当你表现非常好，别人表扬你的时候，你需要说“一般一般”、“这没什么”，这样的对话方式被认为是礼貌的。如果你非常欣喜的接受了别人的赞美，就会被认为没有礼貌、骄傲。让学生了解这些可以让学生在交际的时候，避免误会，通过比较差异，培养学生的文化意识。
3 结语
简言之，培养学生文化意识是一件极其紧迫的事情。培养学生文化意识需从教师、学生、课堂这三个方面入手，教师需要改变自己教学理念、提升自身的文化素养，学生需要培养独立学习的能力，在课堂上比较中英文化的差异，这些都可以帮助学生培养文化意识。
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