摘 要：初中是学生生理和心理发育的关键阶段，初中班主任的教育对该时期学生的成长有着至关重要的引导作用和意义。初中班主任在班级管理角色中，既是生活导师，同时也是学生、家长与老师之间的联络员。随着新课标和课程改革工作的深入进行，初中班主任的工作尤为重要，新时期初中班主任该如何开展工作，将成为不断思考和探索的话题。
关键词：新时期；班主任；管理探索
班主任的工作是一门艺术，这项工作的成功与否，直接关系到学生身心能否健康成长，并对学生在学习过程中能否取得积极有效的进步产生影响[2]。初中生正处于青春期发展阶段，在这个年龄段有着其特殊的身心发展特点，这就对初中班主任的工作有着一定的要求和难度上的压力。研究新时期初中班主任如何开展日常工作和管理，意义重大且至关重要。
一 新时期初中班主任工作存在的问题
1 初中阶段学生自身叛逆的年龄特点
在整个学习和教育阶段，初中生处于一个较为“特殊”的过渡性年龄段，身体和心理上都在逐步走向成熟，是成长发育的关键阶段。这个阶段的学生开始对社会有了一定的认知，也逐渐形成自身的逻辑思维模式，由于叛逆期的到来，极易对老师、家长的教育产生逆反心理甚至冲撞，很容易发生不服管教的情况，这就要求初中班主任工作要有耐心，做好磨合工作很重要[1]。
2 班主任自身存在的一些问题
虽然近年来素质教育的理念不断深入人心，也在积极引导着基础教育制度的不断改革，但不得不承认并且意识到的是，受传统教学模式的影响，教师在教育阶段始终扮演着比较严厉的角色，只重视教育而轻德育，一味地注重学生成绩、片面地追求升学率而忽视学生身心全面健康发展的状况仍然普遍存在。许多教师在面对学习成绩不好或者犯了错误的学生时，都会表现出极大的不耐心，并且习惯性重视学习成绩好的学生，对成绩较差的学生选择视而不见。粗暴的及不均衡的对待方式，反而增强学生的逆反心理，让学生产生更大的抵触情绪，问题扩大化，这对班主任整体工作的管理也是有很大影响的。
二 新时期初中班主任应如何做好管理工作
1 加强对学生基本情况的了解
班主任可以说是与学生朝夕相处的角色，那么要做好班主任的工作最重要的一件事情就是要全方面、多角度地了解每一个学生，包括其学习情况、性格特点以及身心发展问题。如何了解学生的基本情况，新时期班主任可以从以下两个方面入手：首先，了解学生的基本个人情况，如学生的年龄、家庭成员、家庭住址等，这可以对学生做到最基本的关心和爱护，同时也可以有效地帮助班主任了解和掌握该学生在逐步形成的个人性格和品质。
其次，对学生的学习情况班主任要做到充分有效的掌握，了解学生的单科成绩、是否偏科、在班级中的排名及学习态度，班主任要及时发现他们的差异，在发挥他们的优势前提下，及时有效弥补不足，使学生成绩整体均衡发展。班主任还应注意学生之间在相处过程中为人处世等存在哪些问题，教育不能单纯注重书面上的分数，更应以人为本，以实现学生身心健康发展为最终的教育目的。班主任通过以上两方面的对学生基本情况的了解，基本上可以掌握每一个学生的自身特点及学习状况，因材施教，针对不同性格特点和学习状况的学生，制定不同的管理模式和措施，促进学生整体学习的进步和身心健康的全面发展。
2 做好学生的德育工作
初中学生是接收知识和道德品质养生的关键时期，这就要求班主任要把德育工作放在管理的首位，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的德育素质[3]。初中班主任可以通过组织一些活动，比如观看红色故事影片、品读感动中国人物的事迹书籍等方式，增强学生的爱国观念和奉献品质；积极鼓励和引导同学之间互相团结、互帮互助；培养学生良好的道德品质，让学生的智育和德育协同发展，共同提高，为培养新型社会主义接班人奠定基础。
3 抓好学生青春期教育
受传统观念影响，青春期教育在很多地方似乎都是一个难以启齿的话题，但是学校教育必须清楚地认识到，初中时期正是学生处于身心发育的特殊时期，青春期正面积极的教育，对于初中生的健康成长及品质树立显得格外重要。初中班主任要时刻关注学生的心理健康状况，需要正确引导学生进行正确的青春期保健工作，对出现身心健康问题的学生及时有效地引导，让学生能够在健康阳光的环境下学习和成长；更好地完成初中班主任的教育任务，培养出综合素质过硬的新时代青少年。
4 建立公正合理评价机制
初中班主任在进行班级管理时，要注重建立公正合理的评价机制来对学生进行全面的考察，更好的促进学生全面素质的提高。班主任要针对不同的学生个体的课堂表现情况、为人处世方式、学习习惯和自律性、日常生活方面等做出客观公正的评价，有助于学生更好的进行自我认知，促进初中学生的全面发展。此外，教师也要鼓励学生进行自我评价、同学之间进行互评，让学生意识到自己的优势和不足，既调动了学生学习的积极性，同时也加强了学生之前的交流，取长补短，全面提高初中生的综合素养。
结束语
综上所述，初中时期是学校教育中重要的阶段，对培养学生学习兴趣，形成良好的思想道德、个性品质都具有很大的意义。初中学校管理的重要构成之一就是班级管理，因此初中班主任在该阶段的教育中起着尤为重要的作用。作为整个班级学生的领导者，班主任首先必须树立正确的管理理念，利用自身丰富的社会经验和专业的教育知识，对正值青春叛逆时期的初中生进行正面积极的引导；另外，班主任要因材施教，因人而异，针对不同性格以及学习状况的学生采取不同的教育和管理方式，满足新时期社会对新型人才教育的需求。
参考文献：
[1]王振莲.关于新时期初中班主任工作的管理研究[J].新课程学习?上旬,2017,(3):148-149.
[2]王睿.浅谈做好初中班主任的工作艺术[J].情感读本，2018,(28):98.
[3]李仁军.浅谈如何做好初中班主任工作[J].情感读本，2018,(28):76.