摘要：游戏教学是在新课标要求下，开创的新型教学理念，是激发学生学习兴趣与自主性，实现老师与学生双边教育的重要教学方法应用。探索当前七年级英语课堂上的游戏教学方法运用现状与应对措施，改变我国青少年英语教育大环境，提高英语教学水平，是本文研究的目的所在。
关键词：游戏教学；七年级英语课堂；运用
引言：
随着互联网技术的进一步发展，国际交流的日益深化，我国社会、经济、文化都面临着国际化的发展改变，英语在人们日常交流中所起到的作用也日益突出，加强英语教育方式创新，提高英语教学水平与学生英语学科素养刻不容缓。新课标改革与素质教育的进一步推进，在七年级英语课堂中运用游戏教学方法，并探索其使用现状与策略，也成为当前初中英语教学研究的重点课题。
一、现状
（一）教师对于游戏教学的理解不够深入，导致英语教学成为形式主义
游戏教学是将游戏活动与课程学习目标相结合，更具体、更深入的学习研究课堂知识应用性的教学方法与理念，而不是单纯的游戏玩乐。然而由于部分教师对于游戏教学的理解不够深入，游戏活动与知识的联系不够贴合紧密，游戏针对性不强，从而将游戏与课堂教学分割开来，使得七年级英语课堂中的游戏教学彻底沦为形式主义，丧失了其教学价值与意义。
（二）教师对游戏教学的课堂综合把控能力不足，造成课堂纪律混乱
七年级英语课堂中的游戏教学要求游戏过程中能够遵守游戏规则与课堂纪律，其本质目的在教学上，而不是游戏。然而，由于一些老师对游戏教学的课堂综合把控能力不足，对于学生注意力与游戏积极性的调动程度有限，从而导致课堂纪律混乱，学生玩笑、哄闹、小动作不断，没无法起到实际的教学目的。
（三）游戏教学与课程节奏安排把控程度不足，影响教学进度
游戏教学应是以游戏的形式贯穿课堂学习始末，从而使学生在游戏中，不知不觉学会并全面掌握课堂内容与英语词汇、语法应用。然而，由于一些教师对于游戏教学与课程节奏安排把控程度不足，对于游戏教学方法的掌握也存在一些问题，从而花费大量时间在导课、重点难点知识、及复习巩固的某一环节，从而导致教学内容无法在有限的课堂时间内顺利完成，对于正常教学节奏与进度产生妨碍。
二、策略
（一）游戏教学与课程内容安排相融合，合理设置游戏活动
游戏只是方法，教学才是目的。因此，研究游戏教学在七年级英语课堂中的运用策略，需要将游戏教学与课程内容安排相融合，合理的设置游戏活动。而不是简单的照搬游戏内容，为了游戏而游戏。
比如，在学"What color is it?"这一课时，可以采用续数字游戏模式，但需要将数字改成颜色，然后当一个同学说了"red"，旁边同学可以接"yellow ""green""blue""black"等代表不同颜色的词组，如果一个同学出错，则代表该组失败，换另一组重新开始游戏。游戏形式未变，内容却随着课程安排而转变，从而服务于英语课堂教学。
（二）游戏活动与教学目的相结合，丰富游戏方式与内容
游戏教学在七年级英语课堂中的运用，还需要将游戏活动与教学目的相结合，而七年级英语课堂教学的目的是最大程度的确保每一个学生都能学会英语词汇及其使用方法，因此首先英语游戏教学是面对班级全体学生的，游戏活动也要最大程度的保证全员参与，而不是部分优秀学生参与，其他学生沦为陪衬。这就要求教师设置游戏时考虑到游戏规模，从而有针对性的创设更多丰富多彩又有趣的大型游戏。比如，可以按照班级人数合理分组，然后每一组选择一种代表颜色。如分为红队、黄队、绿对、蓝队四组的话，老师先提问"What color is it?""it's red."然后转红队回答："it's red."接着提问"What color is it?""it's yellow ."再转黄队继续回答……以此类推，知道一组有人答不上来或答错为止。说白了，其实就是逛动物园游戏，不过将其与英语课堂内容与目标要求结合起来创新了一下而已。而班级人数越多，则可以分得组越多，游戏规模也就越大，学到的知识点与代表颜色的词汇也就越多。这样不仅能培养学生的游戏教学参与意识，还能培养学生团队合作精神与协作能力，提高学生的综合素养。
（三）游戏活动与教学评价结果相结合，培养学生创新意识
游戏教学在七年级英语课堂中的运用，还需关注教学评价与结果，并加强师师、师生、生生之间的沟通交流，维护教学意见反馈渠道的透明与顺畅，从而确保能够全方位的了解游戏教学的不同结果评价，与修改完善意见。这个过程中不仅能够加强学生在游戏创设阶段的参与性，调动学生尝试设置游戏的积极性与主观能动性，在游戏的不断完善与创新过程中，也有助于学生创新意识的培养。
三、结束语
游戏教学是在素质教育与新课标改革要求下，所进行的一种教学方式改革与创新尝试，是当前在七年级英语课堂中被广泛运用的教学方法与理念，它不仅有助于培养学生创新能力与意识，更能培养学生的自主学习兴趣与小组合作学习的能力，是当前初中英语课堂教育教学过程中不得不重视的教学措施。将游戏教学运用于七年级英语课堂教学过程，并探索更多、更新、更适用的游戏教学方法，提高英语教学水平，是当前初中英语教学改革与创新的重中之重。
参考文献
[1]赵汝棠. 浅谈有效的初中七年级英语课堂游戏教学[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2018, 000(008):P.124-125.
[2]曹莉. 游戏教学法在七年级英语教学中的应用[J]. 高考, 2018(21).